Minmalpaare auschneiden, wer will laminieren und dann paarweise vor den Patienten legen. Eines davon sagen, Patient muss auf das richtige zeigen oder ein Steinchen legen.
Mit Hilfe des Zungenspitzen-R [r] lässt sich die Stimme wie ein körpereigenes Massagegerät einsetzen. Wichtig ist zu überprüfen, dass es sehr locker gebildet werden kann.
Hypernasalität kommt als individuelle Stimmproblematik ebenso vor wie bei organischen Gaumensegelproblemen oder zentralen Stimmstörungen. Die Übung ist so aufgebaut, dass die Schwierigkeit zunimmt. Wenn ein Schritt nicht bewältigt wird, wird das Übungsblatt an dieser Stelle beendet.
Die Spielkarten für das Spiel Gruselino haben wir bereits im Angebot. Hier der Passende Spielplan.
Für Patienten mit Wortfindungsstörungen geeignet sind immer auch Aufgaben zu Teil/Ganzes. Dieses Arbeitsblatt behandelt dieses Thema und zwar anhand eines Fahrrades. Die Lösung kann dem Patienten evtl. als Hilfe dienen und findet sich auf Seite 2.
Diese Liste eignet sich gut, um das Abspannprinzip und die reflektorische Atemergänzung einzuüben bzw. bewußt zu machen, ist aber auch gut bei Recurensparesen einsetzbar (hier mit Ballprellen). In der Steigerung die Wortgruppen mehrfach hintereinander artikulieren, um das Prinzip der reflektorischen ...
Hier müssen Gegensätze zu Verben und Adjektiven gefunden werden. Für Aphasie oder Wortschatzarbeit mit älteren Kindern geeignet.
Eine Sammlung von Bildern für das ch1. Einfach ausdrucken, ausmalen und los geht es. Es ist für das Spiel Nanu?! von Ravensbuger* gedacht, kann aber auch als Memory/Domino oder ähnlichem gebastelt werden. Als Hausaufgabe zum Ausmalen, bietet es sich ebenfalls an. Bilder ...
Durch den Hauchlaut [h] lässt sich die Stimmgebung in mehrerer Hinsicht positiv beeinflussen: Bewusstmachung von Stimmeinsatz, Lautheitstraining ohne harten Stimmeinsatz im nachfolgenden Vokal, Luftführung bei lauter Stimmgebung, Abspannung u.a.
Der Laut Ü eignet sich besonders zur Verbesserung der Klangreinheit der Stimme, besonders in Verbindung mit Tonhöhe. Ebenfalls lässt sich damit die Randstimmfuktion oder die Kopfstimme verbessern. [download id="307"]
Mit einer positiven Ausdrucksform ist die Stimmgebung günstig zu beeinflussen. Bei Patienten mit guter motorischer Begabung können Bewegungen zur Unterstützung hinzugenommen werden- z.B. eine Armbewegung wie beim mittelalterlichen Verbeugen.
Ein Merkzettel für die Therapie einer LRS. Wie erkennt man, ob am Ende eines Wortes ein T oder ein D geschrieben wird?
Ohne viele Worte: für die Arbeit bei Aphasie und LRS eine Tabelle zum Sammeln von Wörtern mit bestimmten Artikeln. Kann als Raster zum Schreiben aber auch als Unterlage für Wortkarten dienen.
Bei Kindern zur Tonusregulierung, Schulung der Wahrnehmung, ect. (z.B. in der Stimmtherapie, od bei MFS) ... eine kleine Abwechslung zum "Pizza backen auf dem Rücken" :) Viel Spaß damit!
Zum Spiel Gruselino von Ravensburger* noch ein Kartensatz für den Laut [sch].
In Anlehnung an das Spiel Gruselino von Ravensburger*, habe ich dieses mit Bildern für den Laut /S/ zusammengestellt. Die Grundkartenvorlagen könnt ihr bei Therapiematerial "Wegerer" herunterladen.
Ein Kreuzworträtsel in dem es gilt Begriffe rund um das Thema Verwandschaft zu ergänzen. Geeignet für Aphasietherapie. Umlaute u. ß sind nicht in ae etc. abgewandelt, da ich denke, dass die Aphasiker die "normale Schreibweise" und nicht die Kreuzworträtsel-Schreibweise üben ...
Ein weiterer Buchstabensalat. In diesem hier sind Berufe versteckt, die es zu finden gilt. Das Arbeitsblatt ist etwas leichter als andere, da die Suchbegriffe ausschließlich in regulärer Schreibrichtung versteckt sind.
Übung für Sprachverständnis oder Lesesinnverständnis. Für Aphasie oder LRS geeignet, oder auch für kleinere Kinder mit Sprachverständnisproblemen. Gestellt werden diverse Fragen unterschiedlicher Komplexität. Es handelt sich ausschließlich um geschlossene Fragen, die Antworten können also nur "Ja" oder "Nein" lauten.
Ein weiterer Ergänzungssatz für das Ravensburger Spiel Nanu*. Diesmal für den Laut [ts] initial. Viel Spaß!
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