Memory zu Präpositionen

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Erscheint in 30 Sammlungen

  1. Dativ / Akkusativ
    Kuratiert von Priscilla Hoffmann
    10 Therapiematerialien
    zuletzt kuratiert vor 20 Stunden
    1. Bildkarten zur Kontrastierung von Akkusativ und DativBildkarten zur Kontrastierung von Akkusativ und Dativ 12 Bildkarten zur Kontrastierung von Akkusativ und Dativ einfacher Pfeil – Du springst auf den Teppich vs. Doppelpfeil – Du springst auf dem Teppich SES
    2. Bildkarten zum Kontrast Akkusativ – DativBildkarten zum Kontrast Akkusativ – Dativ Die Bildkarten sollen den Unterschied zwischen Akkusativ und Dativ verdeutlichen. Während entsprechende rezeptive oder produktive Übungen zu dem Thema durchgeführt werden, können die Abbildungen dem Kind als Hilfe dienen. SES
    3. Übungen zum AkkusativÜbungen zum Akkusativ Acht Übungsblätter zur Behandlung des Akkusativs. Das Material ist für Schulkinder geeignet, die bereits lesen und schreiben können. Es sind Übungen zu folgenden Aspekten enthalten: Bestimmte Artikel, bestimmte und unbestimmte Artikel, unbestimmte Artikel, Personalpronomen, Possessivpronomen, Präpositionalphrase. SES
    4. Übungen zum Kontrast zwischen Akkusativ und DativÜbungen zum Kontrast zwischen Akkusativ und Dativ Das Dokument enthält zehn Seiten mit Übungen zu Akkusativ und Dativ im Kontrast zueinander. Es ist für Schulkinder gedacht, die bereits schreiben und lesen können. Die Übungen beinhalten folgende Aspekte: bestimmte Artikel, Plural, unbestimmte Artikel, Personal- und Possessivpronomen sowie zwei Lückentexte. SES
    5. metasprachliche Erklärung zu Kasusmetasprachliche Erklärung zu Kasus Dieses Therapiematerial dient der metasprachlichen Erläuterung des Kaussystems im Deutschen und ist daher eher für ältere Kinder gedacht. Mit Symbolbildern werden die drei Fälle Nominativ, Dativ und Akkusativ erläutert. Die Tabelle gibt einen Überblick darüber, wie sich der Artikel in welchem Kasus ändert. SES
    6. Akkusativ: Wer isst was?Akkusativ: Wer isst was? Ein Arbeitsblatt zur Festigung der Akkusativformen in Kombination mit allen drei bestimmten Artikeln, sowie zur Festigung der SPO-Satzstruktur. SES
    7. Dativ: Wer fährt womit?Dativ: Wer fährt womit? Ein Arbeitsblatt zur Festigung der Dativformen in Kombination mit allen drei bestimmten Artikel, sowie zur Festigung der SPO-Satzstruktur. SES
  2. Lena Ahmedovic
    SES
    Kuratiert von Lena Ahmedovic
    2 Therapiematerialien
    zuletzt kuratiert vor 2 Tagen
    1. Genusmarkierung bei TierenGenusmarkierung bei Tieren Ein Übung zur Genusmarkierung bei Tieren. SES
    2. Memory zu PräpositionenMemory zu Präpositionen Ich hatte erst das Spiel mit einer Stoffbiene, einem Puppenhausstuhl und Puffreiskügelchen gemacht. Die Kinder haben jeweils das „Futter“ der Biene irgendwo hingelegt und die anderen mussten raten (schwarzes Tonpapier als Sichtblende). Anschließend zur Sicherung das Memory. SES
  3. Präpositionen
    Kuratiert von Celine Kretzschmar
    1 Therapiematerial
    zuletzt kuratiert am 16.06.2018
    1. Memory zu PräpositionenMemory zu Präpositionen Ich hatte erst das Spiel mit einer Stoffbiene, einem Puppenhausstuhl und Puffreiskügelchen gemacht. Die Kinder haben jeweils das „Futter“ der Biene irgendwo hingelegt und die anderen mussten raten (schwarzes Tonpapier als Sichtblende). Anschließend zur Sicherung das Memory. SES
  4. Präpositionen
    Kuratiert von Carina Rosien
    1 Therapiematerial
    zuletzt kuratiert am 16.05.2018
    1. Memory zu PräpositionenMemory zu Präpositionen Ich hatte erst das Spiel mit einer Stoffbiene, einem Puppenhausstuhl und Puffreiskügelchen gemacht. Die Kinder haben jeweils das „Futter“ der Biene irgendwo hingelegt und die anderen mussten raten (schwarzes Tonpapier als Sichtblende). Anschließend zur Sicherung das Memory. SES
  5. Präpositionen
    Kuratiert von Karin Weidhausser
    3 Therapiematerialien
    zuletzt kuratiert am 19.12.2017
    1. Nebensätze / Kausalsätze: Warum ist das Tier gefährlich?Nebensätze / Kausalsätze: Warum ist das Tier gefährlich? Hierbei handelt es sich um Therapiematerial (2 Seiten), das vor allem bei Jungs beliebt ist. Es kann auch gut als Hausaufgabe mitgegeben werden. Einsetzbar zur Therapie im Bereich: – Erwerb/Festigung von Nebensatzstrukturen -> Kausalsätze mit „weil“ Es kann auch gut als Memory oder als spezielles Feld in der semantischen Kategorie „Tiere“ eingesetzt werden. SES
    2. Memory zu PräpositionenMemory zu Präpositionen Ich hatte erst das Spiel mit einer Stoffbiene, einem Puppenhausstuhl und Puffreiskügelchen gemacht. Die Kinder haben jeweils das „Futter“ der Biene irgendwo hingelegt und die anderen mussten raten (schwarzes Tonpapier als Sichtblende). Anschließend zur Sicherung das Memory. SES
    3. Sprachförderung: WimmelbildSprachförderung: Wimmelbild Ein Wimmelbild für die Sprachförderung. Die Datei enthält eine colorierte Version und eine in schwarz/weiß zum Ausmalen. Wie setzt ihr dieses Material ein? Schreibt eine Rückmeldung mit euren Ideen! Kindersprache
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