Stimmhaft vs. Stimmlos (G-K)

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Erscheint in 6 Sammlungen

  1. T, D, K, G
    Kuratiert von Saskia
    16 Therapiemats
    am 01.05.2020 kuratiert
    1. Blatt zum Aud. Differenzieren k-tBlatt zum Aud. Differenzieren k-t Ein Übungsblatt (evtl. für Zuhause bei Anleitung d. Eltern) zum Differenzieren zwischen /k/ und /t/ bei phonolog. Prozess. Kind soll die Bilder zum richtigen Lautsymbol zuordnen. Artikulation
    2. Wörter erraten KappazismusWörter erraten Kappazismus Ein Rätsel, das auch als Übung für zu Hause gedacht ist bei Kappazismus und Gammazismus. Für phonetisch-phonologische Therapie zur Festigung von /g/ und/oder /k/ auf Wort- oder auch Satzebene. Das Material erklärt sich eigentlich von selbst ;-) Artikulation
    3. Beratungsmaterial für Eltern KR und GRBeratungsmaterial für Eltern KR und GR Beratungsmaterial für Eltern zur Festigung der Lautkombinationen „KR“ und „GR“. Anregungen zum Üben bzw. Festigen, Sammlung sinnvoller Regelspiele und möglicher Zielsätze zum Üben. Artikulation
    4. Lautfestigung tr auf SatzebeneLautfestigung tr auf Satzebene Ein Arbeitsblatt zur Lautfestigung /TR/ auf Satzebene. „Der Traktor/Trecker fährt zum…“ anschließend den Traktor mit seinem Ziel verbinden. Wo fährt er als nächstes hin? Artikulation
    5. Bildkarten zu k/gBildkarten zu k/g Im Rahmen meiner Bachelorarbeit habe ich viele Items mit /k/ und /g/ zusammengesucht. Es sind ca. 120 Stück mit allen Positionen (Anlaut, Auslaut und Inlaut) und nahezu allen Konsonantenverbindungen. Artikulation
    6. Anbahnung KappazismusAnbahnung Kappazismus Bilder zur Anbahnung des Lautes k. Zur Verdeutlichung von hinten und vorne. Physiologische Phonetik-Übungen zur Unterstützung der Wahrnehmung. Kann zusätzlich zu den Ansätzen nach Fox und Metaphon benutzt werden. Artikulation
    7. Stimmhaft vs. Stimmlos (G-K)Stimmhaft vs. Stimmlos (G-K) Eine Liste mit Wörtern bei denen entschieden werden muss, ob sie mit /g/ oder /k/ beginnen. Artikulation
  2. Laut /k/
    Kuratiert von Manuela P.
    11 Therapiemats
    am 26.09.2019 kuratiert
    1. Der Kartendieb – Kappazismus auf SatzebeneDer Kartendieb – Kappazismus auf Satzebene Spiel zur Festigung des /k/ auf Satzebene (auch als Perfekt-Übung geeignet oder zum Trainieren der Merkfähigkeit) Schneidet zunächst alle Karten aus. Legt anschließend so viele Karten, wie ihr wollt (je weniger desto einfacher) auf den Tisch, sodass ihr sie gut sehen könnt. Schaut euch alle Bilder ganz genau an und merkt sie euch. Der jüngste... Artikulation
    2. Kappazismus auf SatzebeneKappazismus auf Satzebene Zwei Übungen für die k-Produktion auf Satzebene. Artikulation
    3. Auditives Differenzieren G und KAuditives Differenzieren G und K Anlaut– und Inlaut-Differenzierung von G und K für LÜK. Für die Übung wird ein LÜK-Kasten (24 Felder)* benötigt. Das Lösungsmuster ist in der Datei enthalten. Artikulation
    4. Kater Konrad macht Urlaub Teil 3Kater Konrad macht Urlaub Teil 3 Die Fortsetzung zur Inputgeschichte, also Teil 3 der Geschichte bei der das Kind genau zuhören muss. In der Geschichte sind ganz viele [k] versteckt, die gefunden werden sollen. Bei jedem gehörten [k] kann das Kind ein vorher vereinbartes Zeichen machen. Viel Spaß ;) Artikulation
    5. Kater Konrad macht Urlaub Teil 2Kater Konrad macht Urlaub Teil 2 Teil 2 der Geschichte bei der das Kind genau zuhören muss. In der Geschichte sind ganz viele [k] versteckt, die gefunden werden sollen. Bei jedem gehörten [k] kann das Kind ein vorher vereinbartes Zeichen machen. Artikulation
    6. Kater Konrad macht UrlaubKater Konrad macht Urlaub Eine Geschichte bei der das Kind genau zuhören muss. In der Geschichte sind ganz viele „k“s versteckt, die gefunden werden sollen. Bei jedem gehörten „k“ kann das Kind ein vorher vereinbartes Zeichen machen. Fortsetzung folgt… Artikulation
    7. Auditive Differenzierung: K vs. T im Anlaut mit LÜKAuditive Differenzierung: K vs. T im Anlaut mit LÜK Auditive Differenzierung bei Kappazismus und Tauzismus. Der Patient soll die Wörter auditiv differenzieren mit Hilfe des 24er LÜK-Kastens. Am Ende entsteht ein Kontrollmuster, wenn alles richtig gelegt wurde. Benötigt wird der 24-LÜK. Artikulation
  3. Aphasie
    Kuratiert von Claire1992
    49 Therapiemats
    am 28.05.2016 kuratiert
    1. Sätze bauen (1)Sätze bauen (1) Es werden drei Begriffe vorgegeben, die zu einem sinnvollen Satz zusammengebaut werden sollen. Dabei passen viele der Begriffe nicht wirklich zusammen, wodurch der Schwierigkeitsgrad der Übung recht hoch ist. Sprache
    2. Bildkarten Gemüse (2)Bildkarten Gemüse (2) Drei Seiten mit fotorealistischen Bildern von Gemüse in Kartengröße für die Aphasie– oder Kindersprachetherapie. Zum Benennen, Schriftkarten zuordnen und weiteren Vorgehensweisen. Einfach ausschneiden, evtl. noch laminieren und los gehts! Sprache
    3. Wortfindung: deutsche StädteWortfindung: deutsche Städte Zu jedem Anfangsbuchstaben soll eine passende deutsche Stadt gefunden werden. Sprache
    4. Bildkarten: KörperteileBildkarten: Körperteile Bildkarten zum semantischen Feld Körperteile. Kommunikation
    5. Gegenteile finden – LSV AdjektiveGegenteile finden – LSV Adjektive Der Patient soll zu einem Adjektive das passende Gegenteil finden. Zur Auswahl stehen drei Antworten. Sprache
    6. Vokale eintragen – KleidungVokale eintragen – Kleidung Der Patient soll den fehlenden Vokal eintragen. Der Schweregrad ist variierbar. Kombinierbar ist dieses Material mit Wortschatzkarten aus dem Bereich „Kleidung und Accessoires“ (z.B. von Schubi). Sprache
    7. Wortfindung Obst und GemüseWortfindung Obst und Gemüse Dieses Material habe ich für einen meiner Aphasie Patienten erstellt und stelle es Euch hiermit zur Verfügung. Beliebig erweiterbar! Sprache
  4. Dysarthrie
    Kuratiert von Claire1992
    20 Therapiemats
    am 28.05.2016 kuratiert
    1. Plosive stimmhaft und stimmlosPlosive stimmhaft und stimmlos Ein Übungsblatt für das deutliche Unterscheiden von stimmhaften und stimmlosen Plosiven in der Dysarthrietherapie. Artikulation
    2. Minimalpaare stimmhaft/stimmlosMinimalpaare stimmhaft/stimmlos Minimix-Ergänzung: stimmhaft/stimmlos. Feld/Welt, Bass/Pass, backen/packen, danken/tanken, Ende/Ente, Mandel/Mantel, Gabel/Kabel, Garten/Karten, Kragen/Kraken, fließen/Fliesen, reißen/reisen, platt/Blatt, tippen/dippen, Gepäck/Gebäck, Pärchen/Bärchen, Kuli/Gulli. Artikulation
    3. Vokale eintragen – KleidungVokale eintragen – Kleidung Der Patient soll den fehlenden Vokal eintragen. Der Schweregrad ist variierbar. Kombinierbar ist dieses Material mit Wortschatzkarten aus dem Bereich „Kleidung und Accessoires“ (z.B. von Schubi). Sprache
    4. Ähnlich klingende ZahlenÄhnlich klingende Zahlen Die Karten sind unterschiedlich einsetzbar für Aphasie, Dysarthrie, Dyskalkulie etc. – deutliches Artikulieren – Zahlen erkennen – Zahlen benennen – Zahlen sortieren Artikulation
    5. Sätze für DiadochokineseSätze für Diadochokinese Verschiedene Sätze, in denen gehäuft /p/, /t/ und /k/ auftreten. Weiterverarbeitung der Wörter aus der „Wortliste Diadochokinese“. Artikulation
    6. Wortliste DiadochokineseWortliste Diadochokinese Eine Wortliste mit vielen Wechseln der Artikulationszonen auf Wortebene zur Verbesserung der Artikulation und der Verständlichkeit. Artikulation
    7. Prosodie ÜbungssammlungProsodie Übungssammlung Eine kleine Zusammenstellung von Übungen für die Bereiche Akzentuierung, Rhythmus, Intonation und Lautstärke der Prosodie. Die Übungen sollen auch zur erarbeitung genutz werden können, deshalb sind oft anfangs Beispiele, die dem Patienten helfen in Eigenarbeit beziehungsweise unter Anleitung prosodische Mittel zu erarbeiten. Teilweise sind die Übungsbereiche auch in Wort- und Satzebene unterteilt, sodass eine Steigerungsmöglichkeit... Stimme
  5. Kappazismus
    Kuratiert von Claire1992
    24 Therapiemats
    am 20.05.2016 kuratiert
    1. Anbahnung KappazismusAnbahnung Kappazismus Bilder zur Anbahnung des Lautes k. Zur Verdeutlichung von hinten und vorne. Physiologische Phonetik-Übungen zur Unterstützung der Wahrnehmung. Kann zusätzlich zu den Ansätzen nach Fox und Metaphon benutzt werden. Artikulation
    2. Schiffe versenken zur LautfestigungSchiffe versenken zur Lautfestigung Eine Sammlung von acht Spielplänen „Schiffe versenken“ zur Lautfestigung. Für die Laute /d/, /t/, /s, z/, /r/ in Konsonantenverbindungen, /sch/, /s/ und /k/ und /g/ jeweils ein Spielplan. Die Laute kommen ist allen Positionen vor. Artikulation
    3. Domino bei KappazismusDomino bei Kappazismus Ein Domino für die Dyslalie-Therapie bei Kappazismus. Artikulation
    4. Auditive Differenzierung: K vs. T im Anlaut mit LÜKAuditive Differenzierung: K vs. T im Anlaut mit LÜK Auditive Differenzierung bei Kappazismus und Tauzismus. Der Patient soll die Wörter auditiv differenzieren mit Hilfe des 24er LÜK-Kastens. Am Ende entsteht ein Kontrollmuster, wenn alles richtig gelegt wurde. Benötigt wird der 24-LÜK. Artikulation
    5. Stimmhaft vs. Stimmlos (G-K)Stimmhaft vs. Stimmlos (G-K) Eine Liste mit Wörtern bei denen entschieden werden muss, ob sie mit /g/ oder /k/ beginnen. Artikulation
    6. Gruselino bei KappazismusGruselino bei Kappazismus Ein Kartensatz für das Ravensburger Spiel – Gruselino* zum Laut [k]. Artikulation
    7. Gedichte: Lauthäufung kGedichte: Lauthäufung k Abzählvers und Gedicht mit vielen /k/ für die Textebene (Dyslalie, Gaumensegelschwäche, hypofunktionelle Dysphonie). Artikulation
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