Substantive mit unbetonter Vorsilbe ge-

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Erscheint in 7 Sammlungen

  1. AVWS/phonologische Bewusstheit
    Kuratiert von Manuela P.
    73 Therapiemats
    am 26.09.2019 kuratiert
    1. Arbeitsblatt zur LautlokalisationArbeitsblatt zur Lautlokalisation Ein Arbeitsblatt zur Lautlokalisation Artikulation
    2. Fiktive Tiere merkenFiktive Tiere merken Dieses Material eignet sich für ältere Kinder/Jugendliche sowie Erwachsene mit AVWS sowie Restaphasie. Die Beschreibung eines Tieres wird dem Patienten vorgelesen und anschließend können Fragen dazu gestellt werden (z.B. wie heißt das Tier? Welche Lebenserwartung hat es? etc.). Zur Erhöhung der Schwierigkeit können auch mehrere Tierbeschreibungen vorgelesen werden, bevor Fragen gestellt werden. Alternativ (je nach... Sprache
    3. Geschichte „Tier des Monats“ nach PLANGeschichte „Tier des Monats“ nach PLAN Tiere: Dackel, Eisbär, Elefant, Wildschwein, Rochen, Goldfisch, Clownfisch, Pandabär, Pinguin, Braunbär Rezeptive Übung. Man liest dem Kind die geschichte vor und lässt sich das tier (auf einer Bildkarte) zeigen Sprache
    4. Auditive AufmerksamkeitAuditive Aufmerksamkeit Dieses Material von mir ist angelehnt (!) an den patholinguistischen Ansatz (Übungsbereich 1: Konzentration auf die Wortform) Einsetzbar bei – Kindern mit AVWS und Störungen in der auditiven Aufmerksamkeit – Kindern mit Wortabrufstörungen (Störungen im Zugriff auf Wortformen), –> als Einstiegsübung (angelehnt an den PLAN) Es handelt sich um Wortlisten, aus denen jeweils ein Zielwort... Wahrnehmung
    5. Geschichte mit häufigen Silben „um“ und „un“Geschichte mit häufigen Silben „um“ und „un“ Kurze Geschichte in der viele Wörter mit der 1.Silbe „un“ und „um“ auftauchen – entworfen für ein Kind, das sich dabei oft verschrieb. Auf der zweiten Seite ist außerdem eine Tabelle mit vielen un/um-Wörtern. Man kann sie vielfältig verwenden – in der Geschichte auf um/un-Karten klatschen, die Wörter zählen, nachsprechen, aufschreiben etc LRS/Dyskalkulie
    6. MerkfähigkeitMerkfähigkeit Kleine Geschichten mit Fragen für die Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit. Vereinfachung: passende Frage direkt nach einem Satz stellen. Artikulation
    7. Ratz-Fatz ReimeRatz-Fatz Reime Eine Erweiterung für das Spiel Ratz-Fatz. Kann aber auch so genutzt werden. Artikulation
  2. unbetonte Silben
    Kuratiert von Manuela P.
    1 Therapiemat
    am 05.05.2016 kuratiert
    1. Substantive mit unbetonter Vorsilbe ge-Substantive mit unbetonter Vorsilbe ge- Bildkarten (z.B. für Memory, Lotto o.Ä.) zu der unbetonten Vorsilbe „ge-„: Gespenst, Gemüse, Gehirn, Gefahr, Geburtstag, Geheimnis, Geschirr, Gesicht, Gepäck, Gerüst, Geländer, Gefangener, Gewürze, gerade (vs. krumm) und weitere. Die zweitedritte Seite ist noch so leer… Wer noch Ideen für gut abbildbare Substantive hat, bitte gerne posten. Ha! Nun sind es zwei volle Seiten und... Sprache
  3. LRS
    Kuratiert von Anne Lueling
    18 Therapiemats
    am 11.05.2014 kuratiert
    1. AVWS-Spiel: Füttere die SchlangeAVWS-Spiel: Füttere die Schlange Training des phonologischen Arbeitsgedächtnisses mit 4 Silben. Kann sowohl mit Vorschulkindern (SES-/ AVWS-Therapie) als auch mit Schulkindern (LRS-/ AVWS-Therapie) gespielt werden. Sprache
    2. Spiel: Anlaute findenSpiel: Anlaute finden Ein Spiel für Schulkinder zur Wortergänzung von stimmhaft und stimmlosen Plosiven (B-P, D-T, G-K). Karten ausschneiden und offen auf dem Tisch verteilen. Den Würfel zusammenkleben oder einen Würfel mit den entsprechenden Buchstaben beschriften. Reihum wird gewürfelt. Wer als erster ein Wort, das mit dem erwürfelten Buchstaben beginnt, findet, darf das Wört nennen, erklären und die... Artikulation
    3. Bildergeschichte FroschBildergeschichte Frosch In der Bildergeschichte geht es um einen Frosch, der auf einer Insel sitzt und in der Ferne ein Schiff vorbeifahren sieht. Er würde gerne mitfahren und fragt eine Möwe, ob sie ihn auf ihrem Rücken auf das Schiff fliegen kann, doch die Möwe antwortet, er sei dafür viel zu schwer. Der Frosch fängt an zu... Sprache
    4. Schüttelsatzsack 2 – mit BernardSchüttelsatzsack 2 – mit Bernard Der Schüttelsatzsack Teil 2 gibt durcheinander geschüttelte Wörter von Sätzen vor, die dann wieder lesend / schreibend / sprechend in richtige Reihenfolgen gebracht werden sollen. Sprache
    5. Frühlingswörter lesenFrühlingswörter lesen Ein Arbeitsblatt zum Einsetzen der Vokale. Kannst du die Frühlingswörter lesen? Alle Selbstlaute sind durch ein Osterei ersetzt. Verbinde die Wörter mit den Bildern! LRS/Dyskalkulie
    6. Spiel: Schau genau!Spiel: Schau genau! Welches Wort passt? Ordne die Wörter in die passenden Kästchen! LRS/Dyskalkulie
    7. Kater Konrad macht Urlaub Teil 2Kater Konrad macht Urlaub Teil 2 Teil 2 der Geschichte bei der das Kind genau zuhören muss. In der Geschichte sind ganz viele [k] versteckt, die gefunden werden sollen. Bei jedem gehörten [k] kann das Kind ein vorher vereinbartes Zeichen machen. Artikulation
  4. G
    Kuratiert von Anne Lueling
    1 Therapiemat
    am 11.05.2014 kuratiert
    1. Substantive mit unbetonter Vorsilbe ge-Substantive mit unbetonter Vorsilbe ge- Bildkarten (z.B. für Memory, Lotto o.Ä.) zu der unbetonten Vorsilbe „ge-„: Gespenst, Gemüse, Gehirn, Gefahr, Geburtstag, Geheimnis, Geschirr, Gesicht, Gepäck, Gerüst, Geländer, Gefangener, Gewürze, gerade (vs. krumm) und weitere. Die zweitedritte Seite ist noch so leer… Wer noch Ideen für gut abbildbare Substantive hat, bitte gerne posten. Ha! Nun sind es zwei volle Seiten und... Sprache
  5. K/G/T/D/GE
    Kuratiert von Annegret
    43 Therapiemats
    am 09.04.2014 kuratiert
    1. Lotto bei KappazismusLotto bei Kappazismus Ein Lotto-Spiel für die Dyslalie-Therapie bei Kappazismus. Der Anlaut, sowie der Inlaut und Auslaut lassen sich seperat trainieren. Die Blätter müssen zweimal ausgedruckt werden. Artikulation
    2. Domino bei KappazismusDomino bei Kappazismus Ein Domino für die Dyslalie-Therapie bei Kappazismus. Artikulation
    3. auditive Differenzierung k-t (2)auditive Differenzierung k-t (2) Man nehme zwei Spielfiguren, die laufen dürfen, wenn der Laut /k/ oder /t/, bei verdecktem Mundbild, vom Therapeuten gebildet wird. Auf Silben- und Wortebene steigerbar. Basiert auf dem Arbeitsblatt auditive Differenzierung k-t mit einem anderen Symbolbild für K. Artikulation
    4. Auditive Differenzierung: K vs. T im Anlaut mit LÜKAuditive Differenzierung: K vs. T im Anlaut mit LÜK Auditive Differenzierung bei Kappazismus und Tauzismus. Der Patient soll die Wörter auditiv differenzieren mit Hilfe des 24er LÜK-Kastens. Am Ende entsteht ein Kontrollmuster, wenn alles richtig gelegt wurde. Benötigt wird der 24-LÜK Kasten. Artikulation
    5. auditive Differenzierung k-tauditive Differenzierung k-t Man nehme zwei Spielfiguren, die laufen dürfen, wenn der Laut /k/ oder /t/ vom Therapeuten gebildet wird. Auf Silbe- und Wortebene steigerbar. Artikulation
    6. Gruselino Spielkarten unbetonte Vorsilbe geGruselino Spielkarten unbetonte Vorsilbe ge Ein Gruselino-Kartensatz für die unbetonte Vorsilbe „ge-“ bei Substantiven, eventuell zur Vorbereitung auf die Partizipien. Artikulation
    7. Rätselfragen für KappazismusRätselfragen für Kappazismus Eine Zusammenstellung von Wörtern mit dem Laut /k/ in Rätselform. Zu jedem Wort gibt es eine Rätselfrage. Das Material lässt sich nicht nur bei Dyslalie-Kindern mit Kappazismus einsetzen. Es kann auch bei Aphasie-Patienten zur Verbesserung der Wortfindung und bei Dysarthrie-Patienten zum Artikulationstraining bzw. zur Gaumensegelkräftigung eingesetzt werden. Artikulation
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