LRS-Spiel Silbenlotto

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Erscheint in 11 Sammlungen

  1. LRS
    Kuratiert von Juna
    5 Therapiematerialien
    zuletzt kuratiert vor 3 Tagen
    1. Anamnesebogen für AVWS und LRSAnamnesebogen für AVWS und LRS Ein Anamnesebogen für Kinder mit AVWS und LRS. Er umfasst alle relevanten Themen und Bereiche, die für eine sinnvolle Therapieplanung wichtig sind. Diagnostik Kindersprache
    2. Groß- und KleinschreibungGroß- und Kleinschreibung Zu Beginn sollen Sätze, die komplett aus Großbuchstaben bestehen, korrekt aufgeschrieben werden. Dabei soll auf die Groß- und Kleinschreibung der jeweiligen Wörter geachtet werden. Im Anschluss sollen in einem Wörtergitter Nomen, Verben und Adjektive gefunden und wiederum richtig notiert werden. Diese Aufgabe bietet sich an, sobald der Patientin / dem Patienten bewusst ist, welche Wortarten... LRS
    3. LRS-Spiel SilbenlottoLRS-Spiel Silbenlotto Ein Spiel zur Festigung des einzelheitlichen Lesens im Rahmen der LRS-Therapie. Immer 4 Silben bilden ein Wort. Wer hat zuerst seine Lottotafel ausgefüllt? LRS
    4. Wortarten und Groß-/KleinschreibungWortarten und Groß-/Kleinschreibung Für LRS-Kinder, die noch Probleme mit der Groß-/Kleinschreibung der Wortarten Verb, Nomen, Adjektiv haben. Zum Einen kann ich die Liste erst einmal vorlesen und das Kind klopft bei jedem gehörten Nomen. Zum Anderen liest das Kind jedes Wort vor, bestimmt die jeweilige Wortart (vorher die zugehörigen Fragen erarbeiten: Wie ist etwas, was tut man?…) und... LRS
    5. Arbeitsblatt Anagramme bei LRSArbeitsblatt Anagramme bei LRS Ein leichtes Arbeitsblatt für LRS-Kinder. Schritt 1 – Anagramm erkennen und aufschreiben Schritt 2 – Reimwort finden und aufschreiben. Auch für die Therapie bei Aphasie-Patienten geeignet. LRS
  2. LRS
    Kuratiert von Alisa Allmendinger
    26 Therapiematerialien
    zuletzt kuratiert am 09.04.2018
    1. Ganzheitliches Lesen lexikalisches EntscheidenGanzheitliches Lesen lexikalisches Entscheiden Hierbei handelt es sich um Material (3 Seiten), das sich gut in der LRS-, Dyslexie- oder Aphasietherapie einsetzen lässt. Es ist einsetzbar… – zur Förderung des ganzheitlichen Lesens bei LRS oder Dyslexie – zur Förderung der schriftsprachlichen, sowie semantisch-lexikalischen Fähigkeiten von Aphasikern Es handelt sich um Wörter (Realwörter oder Neologismen), die nach Silbenanzahl und somit... LRS
    2. Ganzheitliches Lesen oder Wortformarbeit mit AnagrammenGanzheitliches Lesen oder Wortformarbeit mit Anagrammen Hierbei handelt es sich um Material (3 Seiten), das man für die LRS-, Dyslexie- oder Aphasietherapie nutzen kann. Es ist einsetzbar… – zur Förderung des ganzheitlichen Lesens bei LRS oder Dyslexie – zur Förderung von schriftsprachlichen und phonematischen Fähigkeiten von Patienten mit Aphasie Auf drei Seiten findet ihr Wörter (Nomen, Verben und Adjektive), die nach... Aphasie
    3. P, p oder B, b?P, p oder B, b? Diese Therapiematerial besteht aus drei Wort-Reihen. In der ersten Reihe muss der Anfangsbuchstabe eingesetzt werden, in der zweiten Reihe fehlt der Buchstabe in der Wortmitte und in der letzten Reihe muss p oder b am Wortende eingesetzt werden. LRS
    4. LRS: Anagramme – TiereLRS: Anagramme – Tiere Erstlesen. Gesucht sind Tiernamen. Bringe die Buchstaben in die korrekte Reihenfolge, schreibe das Wort auf und finde ein Reimwort. LRS
    5. Spiele mit Minimalpaaren zur VokallängeSpiele mit Minimalpaaren zur Vokallänge Verschiedene Spiele (Memory, Schiffe versenken etc.) und Lückentexte zu Minimalpaaren in Bezug auf die Vokallänge (z.B. spucken – spuken, Hütte – Hüte etc.). Nützlich bei AVWS oder LRS. LRS
    6. Was fehlt – s oder ssWas fehlt – s oder ss Lückenwörter mit s oder SS. Was fehlt s oder ss? LRS
    7. LRS ie oder nicht?LRS ie oder nicht? Eine lange Liste mit Lückenwörtern. Entschieden werden soll, ob ein „ie“ oder „i“ fehlt. LRS
  3. A1ina
    LRS 2 : Doppelkonsonanten
    Kuratiert von A1ina

    LRS Arbeitsmappe Regel 2 : Doppelkonsonanten

    11 Therapiematerialien
    zuletzt kuratiert am 15.03.2018
    1. Vokallänge bestimmenVokallänge bestimmen Ein Arbeitsblatt zur Unterscheidung von kurzen und langen Vokalen. Kindersprache
    2. Spielfeld zu VokalenSpielfeld zu Vokalen Ein Spielfeld zur Artikulation von kurzen und langen Selbstlauten. Benötigt werden Spielfiguren und ein Würfel. Aufgabe: würfeln, Spielfigur setzen und das gewürfelte Feld muss mit der entsprechenden Vokallänge korrekt benannt werden. Wer zuerst im Ziel angekommen ist, gewinnt. Viel Spaß beim Ausprobieren! LRS
    3. Mau Mau mit Minimalpaaren zur VokallängeMau Mau mit Minimalpaaren zur Vokallänge Mau-Mau-Spiel mit Wortkarten. Es werden Minimalpaare in Bezug auf die Vokallänge verwendet (z.B. Beet – Bett, Hüte – Hütte). Nützlich bei AVWS oder LRS, evtl. auch Aphasie. LRS
    4. Spiele mit Minimalpaaren zur VokallängeSpiele mit Minimalpaaren zur Vokallänge Verschiedene Spiele (Memory, Schiffe versenken etc.) und Lückentexte zu Minimalpaaren in Bezug auf die Vokallänge (z.B. spucken – spuken, Hütte – Hüte etc.). Nützlich bei AVWS oder LRS. LRS
    5. Vokallängen-BingoVokallängen-Bingo Ein Bingo-Spiel zum Üben der Vokallängenidentifikation. Jeder Mitspieler bekommt ein Bingo-Feld. Die verdeckten Karten (Stapel oder Säckchen) werden (abwechslend) gezogen und die Vokallänge bestimmt. Beide Spieler versehen ein entsprechendes Feld mit einem Spielchip. Derjenige, der als Erster 5 Chips in einer Reihe hat, hat er gewonnen. Wörter mit den Vokalen a, e, i, o und... Kindersprache
    6. LRS ie oder nicht?LRS ie oder nicht? Eine lange Liste mit Lückenwörtern. Entschieden werden soll, ob ein „ie“ oder „i“ fehlt. LRS
    7. LRS-Spiel SilbenlottoLRS-Spiel Silbenlotto Ein Spiel zur Festigung des einzelheitlichen Lesens im Rahmen der LRS-Therapie. Immer 4 Silben bilden ein Wort. Wer hat zuerst seine Lottotafel ausgefüllt? LRS
  4. AVWS/LRS
    Kuratiert von Denise Dziubek

    Vokallänge

    16 Therapiematerialien
    zuletzt kuratiert am 12.09.2017
    1. Vokallänge bestimmenVokallänge bestimmen Ein Arbeitsblatt zur Unterscheidung von kurzen und langen Vokalen. Kindersprache
    2. AVWS RoboterAVWS Roboter Ideal zur Verbesserung der auditiven Merkfähigkeit innerhalb der Therapiestunde oder auch als Hausaufgabe geeignet- das Kind soll die vorgegebene Itemreihe korrekt wiederholen. Dieses Arbeitsblatt liegt in 2 Versionen vor: – Silbenreihen – Zahlen 10 Durchgänge mit je 4 Silben. (Zur Erhöhung des Schwierigkeitsgrades einfach ein Item schriftlich hinzufügen, es ist genügend Platz!) :) Viel Erfolg! Kindersprache
    3. Auditive Merkfähigkeit Farben (4-5 Items)Auditive Merkfähigkeit Farben (4-5 Items) Ein Arbeitsblatt zur auditiven Merkfähigkeit von Farben. Der Therapeut oder auch im Wechsel Therapeut/Kind gibt eine Farbfolge auditiv vor z.B. (Rot, Gelb, Grün, Blau) und das Kind soll diese nachsprechen und darf dann eine Raupe in den entsprechenden Farben in der richtigen Reihenfolge anmalen (die Raupenkörper). Kindersprache
    4. Vokallängen-BingoVokallängen-Bingo Ein Bingo-Spiel zum Üben der Vokallängenidentifikation. Jeder Mitspieler bekommt ein Bingo-Feld. Die verdeckten Karten (Stapel oder Säckchen) werden (abwechslend) gezogen und die Vokallänge bestimmt. Beide Spieler versehen ein entsprechendes Feld mit einem Spielchip. Derjenige, der als Erster 5 Chips in einer Reihe hat, hat er gewonnen. Wörter mit den Vokalen a, e, i, o und... Kindersprache
    5. Puzzle zum Silben segmentierenPuzzle zum Silben segmentieren Puzzle zur Förderung der phonologischen Bewusstheit (Silben segmentieren) Anforderungslevel: Wörter mit unbetonten Silben am Anfang. Vorbereitung: doppelseitig ausdrucken, laminieren und entlang der Linien schneiden, so dass verschiedene Puzzleteile entstehen. Übungsidee: Die Karten liegen mit der Tierseite nach oben, Patient klatscht ein beliebiges Wort und nimmt das entsprechende Puzzleteil. Ggf. wird gewechselt. Sobald mehrere Teile vorhanden... Dyslalie
    6. Adjektivableitung vom VerbAdjektivableitung vom Verb Inspiriert von Kora Helmers „Wortgenerierung Adjektive“ geht es hier um die Bildung von Adjektiven ausgehend vom Verb. Beispiel: glauben- gläubig oder glaubhaft. SES
    7. Auditive Speicherung und SequenzierungAuditive Speicherung und Sequenzierung Puzzle zur Förderung der auditiven Speicherung und Sequenzierung. Vorbereitung: doppelseitig ausdrucken, in den Rahmen auf der Rückseite beliebiges Motiv einfügen, laminieren und die Kästchen auf der Vorderseite ausschneiden. Übungsidee: Die Karten liegen mit der Tierseite nach oben, die Therapeutin gibt Lautmalerei-Folgen entsprechend der benötigten Anforderung vor. Diese wiederholt das Kind, nimmt die entsprechenden Teile und... Kindersprache
  5. Legasthenie
    Kuratiert von Katrin
    47 Therapiematerialien
    zuletzt kuratiert am 15.05.2017
    1. Fühler oder Füller?Fühler oder Füller? Bei dieser Übung sollen Minimalpaare differenziert und in Lückensätze richtig eingesetzt werden. LRS
    2. Stolpersätze – Lesegenauigkeit und LesetempoStolpersätze – Lesegenauigkeit und Lesetempo Eine Übung zur Förderung der Lesegenauigkeit auf Satzebene. In jedem Satz muss ein falsches Wort weggestrichen werden. Die ganze Übung soll dabei auf Zeit gelöst werden. LRS
    3. ähnliche Buchstaben m n uähnliche Buchstaben m n u m n u visuell differenzieren, Raum-Lage-WN LRS
    4. ähnliche Buchstaben b p dähnliche Buchstaben b p d b d p visuell differenzieren, Raum-Lage-WN. LRS
    5. Bandsalat für ganzheitliches LesenBandsalat für ganzheitliches Lesen Ganzheitliches Lesen spielt in vielen Bereichen der Therapie eine wichtige Rolle z.B. in der Aphasietherapie oder dem LRS-Training. Hier sind 3 Schwierigkeitsstufen enthalten, die euch hoffentlich an der ein oder anderen Stelle weiterhelfen. Stufe 1: Wort an Wort – Hier gilt es die Wörter in der Reihe zu zählen. Stufe 2: Wörter versteckt – Hier... Aphasie
    6. Lückendiktat V versus FLückendiktat V versus F Die Kinder müssen in den Sätzen die Lücken ergänzen mit dem diktierten Wort. LRS
    7. Spiele mit Minimalpaaren zur VokallängeSpiele mit Minimalpaaren zur Vokallänge Verschiedene Spiele (Memory, Schiffe versenken etc.) und Lückentexte zu Minimalpaaren in Bezug auf die Vokallänge (z.B. spucken – spuken, Hütte – Hüte etc.). Nützlich bei AVWS oder LRS. LRS
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