Differenzierung: [l] vs. Schwa-Laut

Erscheint in 6 Sammlungen

1. 

   l

   Kuratiert von Silber

   8 Therapiemats

   am 16.02.2020 kuratiert

   1. Differenzieren n und l /n/ wie Nashorn /l/ wie singen. Dann nach dem POPT Prinzip einfach differenzieren lassen (oder natürlich produzieren) Artikulation
   2. Auditive Diskriminierung für diverse Laute Zur auditiven Diskriminierung zwei Mal drucken, auf einem Blatt das /l/-Symbol durchstreichen oder durch ein anderes POPT-Symbol ersetzen. Das Kind soll mit einer Fliegenklatsche auf das Blatt mit dem gehörten Laut klatschen und so eine Fliege fangen. Artikulation
   3. Würfelspiel mit den Onsets l, m und n Ein einfaches Würfelspiel mit den Onsets l, m und n. Sehr speziell geplant für einen phonologischen Prozess, jedoch auch einsatzbar im PhB-Training zur Onset-Identifikation o.ä. Artikulation
   4. Bildkarten mit L in allen Positionen Bildkarten für den Anlaut, den Auslaut und den Inlaut des /l/-Lautes. Artikulation
   5. Lotto bei Lambdazismus Ein Lotto-Spiel für die Dyslalie-Therapie bei Lambdazismus. Der Anlaut, sowie der Inlaut und Auslaut lassen sich seperat trainieren. Die Blätter müssen zweimal ausgedruckt werden. Artikulation
   6. Die Lampe leuchtet – L auf Satzebene Ein Arbeitsblatt für den Laut /l/ auf Wort- oder Satzebene. benötigtes Material – Farbwürfen – Stifte in den entsprechenden Farben Ablauf Die Lampen werden bunt angemalt. Dabei kann der Reihensatz „ich male die Lampe rot/blau/grün an“ eingesetzt werden. Anschließend werden die Lampen mit einem Farbwürfel abgewürfelt: „Die Lampe leuchtet rot/blau/gelb“. Artikulation
   7. Gruselino zum Laut L Ein L-Kartensatz für das Ravensburger Spiel – Gruselino* zum Laut [l]. Artikulation
2. 

   Lambdazismus

   Kuratiert von Nina Becker

   2 Therapiemats

   am 22.01.2020 kuratiert

   1. Differenzierung: [l] vs. Schwa-Laut Bei diesem Arbeitsblatt sollen die Kinder entscheiden, ob sie am Ende des Wortes ein [l] oder einen Schwa-Laut hören. Das Blatt ist auch gut als Hausaufgabe geeignet. Artikulation
   2. Bildsammlung finales [l] Eine Sammlung mit Bildern, die alle ein [l] im Auslaut haben. Artikulation
3. 

   Kindersprache

   Kuratiert von Lena_B

   49 Therapiemats

   am 09.07.2019 kuratiert

   1. G auf Wortebene als Würfelspiel Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
   2. TR-DR auf Wortebene als Würfelspiel Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
   3. T-D auf Wortebene als Würfelspiel Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
   4. R auf Wortebene als Würfelspiel Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
   5. Arbeitsblatt Identifikation SCH Ein Arbeitsblatt zur Identifikation des Lautes SCH v.a. in Abgrenzung zu anderen Frikativen Artikulation
   6. Spiel Fische Fangen Übungsspiel z.B. bei Schetismus (Zielwort: Fisch) Anleitung im Download. Artikulation
   7. Geschichte zur Unterscheidung von /sch/ und /s, z/ Diese Geschichten dienen zur linguistischen Markierung von /sch/ und /s, z/ und somit zur auditiven Unterscheidung dieser Laute. Die Geschichten bauen aufeinander auf und setzen sich fort. Zur visuellen Unterstützung kann man dem Kind Bilder von Schneemännern bzw. eines Schornsteinfegers zeigen. Viel Spaß damit! Artikulation
4. 

   Wortschatz letters

   Kuratiert von Johann Haust

   8 Therapiemats

   am 02.01.2015 kuratiert

   1. Lotto bei Lambdazismus Ein Lotto-Spiel für die Dyslalie-Therapie bei Lambdazismus. Der Anlaut, sowie der Inlaut und Auslaut lassen sich seperat trainieren. Die Blätter müssen zweimal ausgedruckt werden. Artikulation
   2. Bildkarten zu [t] Bildkarten mit einem [t] im An-, In- oder Auslaut auf sieben Seiten mit durchschnittlich 12 Bildern. Bildkarten zu den unterschiedlichen Lauten kann man in der logopädischen Praxis – gerade in der Kindertherapie bei Dyslalie – nie genug haben. Artikulation
   3. Differenzierung: [l] vs. Schwa-Laut Bei diesem Arbeitsblatt sollen die Kinder entscheiden, ob sie am Ende des Wortes ein [l] oder einen Schwa-Laut hören. Das Blatt ist auch gut als Hausaufgabe geeignet. Artikulation
   4. Bildsammlung finales [l] Eine Sammlung mit Bildern, die alle ein [l] im Auslaut haben. Artikulation
   5. Memory für W im Anlaut Auch hier gibt es recht wenig Material. Es gibt Kinder, die das F und das W nicht sprechen, aber auch solche, die das W durch B ersetzen. Für ein solches Kind hab ich das Memory gemacht. Artikulation
   6. Bilder: gemischte Wörter mit ö und ü Hier eine Zusammenstellung gemischter Wörter, die die Umlaute ö und ü beinhalten. Ich habe es damals bei meinem Phonologiekind genutzt, das die Umlaute vertauscht hat :) Artikulation
   7. Domino bei Sigmatismus Ein Domino das nur Bilder mit [z] enthält. Kann gleichzeitig auch zum Memory umfunktioniert werden. Artikulation
5. 

   Laute

   Kuratiert von Nadine08

   9 Therapiemats

   am 20.10.2014 kuratiert

   1. Differenzierung ch1 und sch Arbeitsblatt zur phonologischen Störung des ch1 wenn es inkonstant durch sch ersetzt wird. Aufgabenstellung: In den Wörter fehlen Buchstaben. In die Lücke sollst du entweder ch oder sch einsetzen. Sprich dir die Wörter vor oder lasse dir die Wörter vorsprechen und danach entscheide ob ein ch oder sch in die Lücke kommt. Artikulation
   2. Gruselino für /kl/ Eine Erweiterung von Gruselino mit der Konsonantenverbindung /kl/ bei Kappazismus. Artikulation
   3. Nanu-Erweiterungssatz Kappazismus Konsonantenverbindung Erweiterungssatz für K in Konsonantenverbindung für das Ravensburger Spiel Nanu im Anlaut. Artikulation
   4. Leiterspiel und Memory Laut /h/ im Anlaut Für die Therapie der Ebene Phonetik-Phonologie, Phase Wortebene im Anlaut 1. Blatt: Leiterspiel Wörter: Hai, Haare, Hose, Hupe,Hand, Haus, Hund, Herz, Heft, Hut, Heirat(en), Huhn, Hals Hupe, Helikopter, Himmel, Hase, Hammer, Hupe, Hand, Höhle, heiss, Hamburger Herkömmliche Spielregeln. Man kann eine Hupe einsetzen. Komme ich auf ein Feld mit der Hupe, so darf der Andere... Artikulation
   5. Inputspezifizierung tr/dr Inputspezifizierung / Kontaktassimilation / Rückverlagerung Dazu können begleitend z.B.: Symbolkarten vor das Kind auf den Tisch gelegt werden, mit in der Geschichte vorkommenden Wörtern drauf, (Trompete, Trillerpfeife, drei, Truhe, Träne,…) auf diese kann, bei entsprechender Textstelle, von der Therapeutin oder dem Kind gezeigt werden. Das wirkt unterstützend durch visuelle Verknüpfung und gibt dem Kind eine... Artikulation
   6. Nanu-Erweiterungssatz Br Ergänzungsset für das Spiel Nanu von Ravensburger zum Ausmalen oder als Kopiervorlage für ein Memory. Abgebildet sind folgende Begriffe: Briefmarke, Brezel, Brief, Brot, Bratwurst, Brille, Brunnen, Brücke, Braunbär, Braut, Brocoli, Brombeere, Bruder, brennen, Brust. Jeweils in einer Variante für Nanu und einer als normale Bildkarten. Artikulation
   7. LÜK: Auditive Differenzierung der Konsonantenverbindung [kr] Die Kinder sollen die Bilder benennen und dann entscheiden, ob ein [kr] am Anlaut zu hören ist oder nicht. Entsprechend werden die Plättchen legen. (Benötigt wird der 24-LÜK Kasten.) In der Differenzierung zu [br], [tr], [str] und [r]. Artikulation