Phonem-Graphem-Korrespondenz mit a und u

Erscheint in 7 Sammlungen

1. 

   Laute segmentieren

   Kuratiert von Maria Louise

   8 Therapiemats

   Vor 2 Jahren kuratiert.

   1. 

      Phonematisch-semantische Übung: Kleidung

      Dieses Arbeitsblatt eignet sich für Aphasie Patienten – kann aber auch in der Kindertherapie eingesetzt werden. Begriffe aus dem semantischen Feld: „Kleidung“ sollen durch das Einsetzen von fehlenden Vokale vervollständigt werden. Sprache
   2. 

      Phonematisch-semantische Übung: Büro

      Dieses Arbeitsblatt eignet sich für Aphasie Patienten – kann aber auch in der Kindertherapie eingesetzt werden. Begriffe aus dem semantischen Feld: „Büro“ sollen durch das Einsetzen von fehlenden Vokale vervollständigt werden. Sprache
   3. 

      Phonematisch-semantische Übung: Frühstück

      Dieses Arbeitsblatt eignet sich für Aphasie Patienten – kann aber auch in der Kindertherapie eingesetzt werden. Begriffe aus dem semantischen Feld: „Frühstück“ sollen durch das Einsetzen von fehlenden Vokale vervollständigt werden. Sprache
   4. 

      Phonem-Graphem-Korrespondenz mit a und u

      Eine Phonologische Übung zur Phonem-Graphem-Korrespondenz mit alltagsrelevanten Items. Die Aphasie-Patienten sollen fehlende Vokale (a und u) einsetzen. Sprache
   5. 

      Auditive Differenzierung im Anlaut

      Wortreihen, die bis auf ein Wort alle mit dem gleichen Buchstaben beginnen. Der/die Therapeut/in liest die Wortreihen vor, der Patient bestimmt das Wort mit dem unpassenden Anlaut. Hier geht es nur um die Wortform, nicht um die Semantik! Natürlich kann man es den Patienten auch schriftlich machen lassen, je nach Störungsbild. Artikulation
   6. 

      Wo bist du? – Laute-Lotto

      Übung zur Lautlokalisation: Ziellaute L, F, M und N außerhalb von KK Spielanleitung im Download Artikulation und LRS/Dyskalkulie
   7. 

      Spiel: Detektiv-Rätsel mit Anlauten

      Ein Detektiv-Rätsel mit Bilderalphabet für die LRS-Therapie. Das Spiel besteht aus einem rätselhaften Brief, der mit Hilfe der Anlaut-Geheimschrift entschlüsselt werden muss und einem weiteren Rätsel. LRS/Dyskalkulie
2. 

   Aphasie

   Kuratiert von Karin Weidhausser

   89 Therapiemats

   Vor 2 Jahren kuratiert.

   1. 

      Alternativer Mensch-Ärgere-Dich-Nicht-Spielplan

      Ein alternatives Mensch-Ärgere-Dich-Nicht Feld für 2 Spieler mit drei Figueren, da das echte Feld mmer zu lange dauert. Die lila Felder können als Aktionsfelder genutzt werden. Diverses
   2. 

      Arbeitsblatt zum Thema Markt/Supermarkt :: Wortfindung

      Versuchen Sie mit dem Patienten möglichst viele Begriffe zu den jeweiligen Kategorien zu finden. Spontansprachübungsvorschlag: Was würden Sie zum Trinken einkaufen? Usw. Sprache
   3. 

      Was passt zusammen?

      Zu Nomen müssen Verben zugeordnet werden. 1. Arbeitsblatt: nur Schriftsprache Nomen – Verb – Zuordnungen Hinter jedes Nomen muss das passende Verb geschrieben werden. Die Verben können auch ausgeschnitten werden. Dadurch kann die Auswahl der Verben angepasst werden (nach Anzahl oder semantischen Aspekten) 2. Arbeitsblätter mit Abbildungen zu den Nomen. Die Anlaute der Nomen müssen... Sprache
   4. 

      Sag das Wort nicht! – Sommer

      Spielanleitung: Ein Spieler zieht eine Karte und versucht nun, das Wort zu beschreiben, ohne die Wörter unter dem Strich dafür zu benutzen. Die anderen müssen erraten, welcher Begriff gesucht wird. Steigerung: Man setzt eine Zeitlimit. Wie viele Wörter werden in einer Minute erraten? Viel Spaß! Stottern
   5. 

      Satzergänzung im semantischen Feld

      Satzergänzung im semantischen Feld, geeignet für die Aphasietherapie. Sprache
   6. 

      Kurze Geschichte – Die Kirchenmäuse

      Eine kurze Geschichte mit Fragen – man kann natürlich auch andere oder schwierigere Fragen nehmen oder die Geschichte einfach nacherzählen lassen oder etwas dazu malen lassen usw. (Sinneswahrnehmungsgebiet: Akustisches Gedächtnis) Viel Spaß! LRS/Dyskalkulie
   7. 

      Spiel zur Wortfindung

      Gezielte Wortfindung/-generierung zu einem Hyperonym zu einer oder zwei (gesteigerte Anforderung) phonologischen/graphematischen Einschränkungen. Enthält je 30 Karten mit verschiedenen Oberbegriffen (Seite 1), verschiedenen Einschränkungen bezogen auf einzelne Grapheme/Phoneme (Seite 2) und Einschrränkungen zur Silbenanzahl (Seite 3). Am besten auf verschiedenfarbigfem Papier ausdrucken, dann lässt es sich visuell besser differenzieren. Anschließend laminieren und ausschneiden. Sprache
3. 

   Aphasie

   Kuratiert von Emily Seedorf

   Frau W. und Frau St. im Zentrum

   7 Therapiemats

   Vor 3 Jahren kuratiert.

   1. 

      Spiel: Weihnachts-Trimory

      Trimory ist ein Spiel, das wie ein Memory gespielt wird, wobei drei Teilbildkarten einen Gegenstand aus dem semantischen Feld „Weihnachten“ darstellen. Es kann ebenso mit den gleichen Spielregeln wie bei einem Memory gespielt werden. Das Spiel ist hauptsächlich für Aphasie-Patienten entwickelt worden, kann aber auch für die Wortschatzerweiterung eines jeden Klientels benutzt werden. Es handelt... Sprache
   2. 

      Würfelspiel Präpositionen

      Ein Spiel zur Festigung von Präpositionen. Jeder Spieler erhält eine Kopie. Es wird reihum gewürfelt. Die Zahl, die man gewürfelt hat, wird durchgestrichen und ein Satz gebildet. Zum Beispiel: „Der Hund steht neben der Kiste“. Dann ist der nächste dran. Wer als Erster alle Zahlen durchgestrichen hat, hat gewonnen. Sprache
   3. 

      Phonematisch-semantische Übung: Frühstück

      Dieses Arbeitsblatt eignet sich für Aphasie Patienten – kann aber auch in der Kindertherapie eingesetzt werden. Begriffe aus dem semantischen Feld: „Frühstück“ sollen durch das Einsetzen von fehlenden Vokale vervollständigt werden. Sprache
   4. 

      Phonem-Graphem-Korrespondenz mit a und u

      Eine Phonologische Übung zur Phonem-Graphem-Korrespondenz mit alltagsrelevanten Items. Die Aphasie-Patienten sollen fehlende Vokale (a und u) einsetzen. Sprache
   5. 

      Gegenteile finden – LSV Adjektive

      Der Patient soll zu einem Adjektive das passende Gegenteil finden. Zur Auswahl stehen drei Antworten. Sprache
   6. 

      Lokale Präpositionen Lückensätze

      Lokale Präpositionen sollen in Lückensätze eingefügt werden. Zu jedem Satz gibt es eine Auswahlmenge von drei Items. Es sind zwei Arbeitsblätter mit je 15 Sätzen. Sprache
   7. 

      Satzteile zusammensetzen

      Die Satzteile müssen vorher ausgeschnitten werden und der Patient soll sie dann in korrekter Reihenfolge zusammensetzen. Nicht ganz einfach, verlangt viel Konzentration. Geeignet für Patienten mit Agrammatismus und Paragrammatismus. Sprache
4. 

   Buchstaben

   Kuratiert von Svantje

   8 Therapiemats

   Vor 3 Jahren kuratiert.

   1. 

      d und t einsetzen (2)

      Ein Therapiematerial für das einsetzen von den Buchstaben d und t. Ich habe es in der Dysarthrietherapie eingesetzt. Artikulation
   2. 

      Phonem-Graphem-Korrespondenz mit a und u

      Eine Phonologische Übung zur Phonem-Graphem-Korrespondenz mit alltagsrelevanten Items. Die Aphasie-Patienten sollen fehlende Vokale (a und u) einsetzen. Sprache
   3. 

      Silbenteppich – Sicherung d

      Hier ein Silbenteppich mit dem Schwerpunkt „d“. Das „b“ wurde dabei bewusst nicht in den Teppich eingebunden. Ergänzend liegt noch eine Kontrollseite vor, auf der die Kinder ihre Zeit und die Fehler notieren können. LRS/Dyskalkulie
   4. 

      Diadochokinese Silben

      Diverse Silben, die mit /p/, /t/ oder /k/ beginnen. Spielideen: silbisches Lesen, Variation von pataka durch beliebiges Zusammenwürfeln der Silben. Artikulation
   5. 

      ABC ergänzen

      Ich nutze dieses Material gerne bei meinen Aphasie-Patienten mit einer ausgeprägten Agrafie. Dabei verdecke ich das vollständige ABC in der oberen Hälfte des Materials, nachdem wir es gemeinsam erarbeitet haben. So müssen die Patienten die Buchstaben aus dem Gedächtnis heraus eintragen. Sprache
   6. 

      Kategorien-ABC

      Das Material eignet sich für leichte-mittlere Wortfindungsstörungen. Ich habe das Alphabet auf einen Stapel gelegt und der Patient und ich haben abwechselnd gezogen. Um einen kognitiven Aspekt dabei zu haben, musste man vor dem Ziehen sagen, welcher Buchstabe als nächstes folgt. Die Kategorien habe ich verdeckt auf dem Tisch verteilt; auch diese wurde gezogen. Nun... Sprache
   7. 

      Sch, sch oder S, s

      Diese Therapiematerial besteht aus drei Wort-Reihen. In der ersten Reihe muss der Anfangsbuchstabe eingesetzt werden, in der zweiten Reihe fehlt der Buchstabe in der Wortmitte und in der letzten Reihe muss sch oder s am Wortende eingesetzt werden. LRS/Dyskalkulie
5. 

   Dysgraphie

   Kuratiert von Line

   10 Therapiemats

   Vor 7 Jahren kuratiert.

   1. 

      Wortketten bei Tiefendyslexie

      Übung zum Erkennen von Wörtern aus Wortketten zur Förderung des einzelheitlichen Lesens. Sprache
   2. 

      Worterkennung bei Dyslexie

      Dieses Therapiematerial eignet sich besonders zum Üben des einzelheitlichen Lesens. Der Patient soll das gesuchte Wort in der Buchstabenreihe finden. Das Therapiematerial kann bei leichten Störungen in die Therapie integriert werden oder als Übung für zu Hause genutzt werden. Sprache
   3. 

      Lesen und Semantik: Handwerkzeug finden

      Diese Übung ist für Aphasie-Patienten gedacht. Sie erfordert das Erkennen der Wortgrenze, Lesesinnverständnis und natürlich sollten Handwerkzeuge bekannt sein. Bei einigen Begriffen läßt sich über die Zugehörigkeit zum semantischen Feld Handwerkzeug diskutieren. Das ist so gewollt,da sich dadurch interessante Gespräche entwickelt – sehr kommunikationsfördernd! Sprache
   4. 

      Lückenwörter im semantischen Feld Kleidung

      Lückenwörter für Aphasie-Patienten im semantischen Feld Kleidung. Sprache
   5. 

      Lückenwörter im semantischen Feld Möbel

      Lückenwörter für Aphasie-Patienten im semantischen Feld Möbel. Sprache
   6. 

      Arbeitsblatt: Anagramme zu Hyperonymen

      Vier Arbeitsblättern mit Anagrammen zu verschiedenen Hyperonymen. Sprache
   7. 

      Material zur Wortfindung für Aphasie-Patienten

      Dieses Material eignet sich für Aphasie-Patienten mit Wortfindungsstörungen (vor allem im phonematischen Bereich). Es besteht aus drei Teilen, wobei jeweils Worte ohne Vokale, Anagramme und Silbenanagramme verschiedenen semantischen Feldern zugeordnet werden müssen. Sprache