Rätselfragen zu [tr] und [kr]

Erscheint in 31 Sammlungen

1. 

   Konsonantenverbindung tr

   Kuratiert von Kathrin Pickert

   8 Therapiemats

   Vor 17 Stunden kuratiert.

   1. 

      Differenzierung von Kr/Tr

      „Hänge alle Dinge, die mit Kr beginnen, an den Kran und lade alle Dinge, die mit Tr oder Dr beginnen auf den Traktor.“ Items: Trommel, Krebs (Krabbe), Trompete, Kreis, Drei, Kreuz, Drachen, Dreieck, Kran, Traktor, Tropfen (Tränen), Kranz, Krankenwagen, Trauben, Treppe Artikulation
   2. 

      Rätselfragen zu [tr] und [kr]

      Rätselfragen zu tr/kr für Kinder – einsetzbar z.B. im Rahmen eines Würfelspiels mit Fragefeldern. Artikulation
   3. 

      Spielweg /tr/ /dr/

      Spielweg zur Förderung der Konsonantenverbindungen /tr/ und /dr/ in Initialposition. Benannt wird dabei das Bild, auf dem ich mit meiner Spielfigur stehen bleibe. In schwarz weiß zum Ausmalen . Artikulation
   4. 

      Gruselino in Konsonantenverbindung mit TR

      Ein Gruselino für die Konsonantenverbindungen mit /tr/, das beliebte Spiel für Dyslalie-Kids. Spielanleitung genauso wie das Original Gruselino. Artikulation
   5. 

      TR-DR auf Wortebene als Würfelspiel

      Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
   6. 

      Tauzismus in Konsonantenverbindung: Tropfen

      Zum Üben der Konsonantenverbindung /tr/. Anmalen und benennen oder mit einem Farbwürfel würfeln und anmalen. Artikulation
   7. 

      Geschichte mit tr – kr

      Zum Unterscheiden der Konsonantenverbindung TR/KR. Ob nun die Geschichte vorgelesen wird und das Kind die Bilder zeigt oder die Geschichte gemeinsam erzählt/nacherzählt wird, bleibt der jeweiligen Therapiesituation überlassen. Artikulation
2. 

   Phonologische Störung

   Kuratiert von Kathrin Pickert

   378 Therapiemats

   Vor 17 Stunden kuratiert.

   1. 

      Differenzierung von Kr/Tr

      „Hänge alle Dinge, die mit Kr beginnen, an den Kran und lade alle Dinge, die mit Tr oder Dr beginnen auf den Traktor.“ Items: Trommel, Krebs (Krabbe), Trompete, Kreis, Drei, Kreuz, Drachen, Dreieck, Kran, Traktor, Tropfen (Tränen), Kranz, Krankenwagen, Trauben, Treppe Artikulation
   2. 

      Leiterspiel Sigmatismus Anlaut

      Ein Leiterspiel mit Bildern mit S im Anlaut. Immer wenn man auf einem Feld stehenbleibt das Bild benennen. Artikulation
   3. 

      SCH-Rätselfragen

      Fragen vorlesen, das Kind gibt die jeweiligen Antworten. Training Artikulation /sch/ im Anlaut Artikulation
   4. 

      Rätselfragen zu [t] und [d] initial

      Beantwortet müssen Fragen, bei denen je ein Item mit dem Phonem /t/ oder /d/ gefunden werden muss. Übung zur Förderung auf Wortebene. Artikulation
   5. 

      Rätselfragen zu /r/ initial

      Beantwortet müssen Fragen, bei denen je ein Item mit dem Phonem /r/ gefunden werden muss. Übung zur Förderung auf Wortebene. Artikulation
   6. 

      Rätselfragen zu /ch1/

      Beantwortet müssen Fragen, bei denen je ein Item mit dem Phonem /ch1/ gefunden werden muss. Übung zur Förderung auf Wortebene. Artikulation
   7. 

      Rätselfragen zu [tr] und [kr]

      Rätselfragen zu tr/kr für Kinder – einsetzbar z.B. im Rahmen eines Würfelspiels mit Fragefeldern. Artikulation
3. 

   /kr tr/

   Kuratiert von lenapping

   6 Therapiemats

   Vor 2 Monaten kuratiert.

   1. 

      LÜK: Auditive Differenzierung der Konsonantenverbindung [kr]

      Die Kinder sollen die Bilder benennen und dann entscheiden, ob ein [kr] am Anlaut zu hören ist oder nicht. Entsprechend werden die Plättchen legen. (Benötigt wird der 24-LÜKLÜK-Kasten In der Differenzierung zu [br], [tr], [str] und [r]. Artikulation
   2. 

      Spielplan zu /kr/ und /gr/

      Übung zur Förderung des Lauteinsatzes der Konsonantenverbindungen /kr/ und /gr/. Zum hochfrequenten Üben wird bei jedem Schritt das entsprechende Bild benannt (eventuell noch die Lautverbindung auditiv identifiziert) – ansonsten das Bild, auf dem man stehen geblieben ist. Artikulation
   3. 

      Differenzierung von Kr/Tr

      „Hänge alle Dinge, die mit Kr beginnen, an den Kran und lade alle Dinge, die mit Tr oder Dr beginnen auf den Traktor.“ Items: Trommel, Krebs (Krabbe), Trompete, Kreis, Drei, Kreuz, Drachen, Dreieck, Kran, Traktor, Tropfen (Tränen), Kranz, Krankenwagen, Trauben, Treppe Artikulation
   4. 

      Rätselfragen zu [tr] und [kr]

      Rätselfragen zu tr/kr für Kinder – einsetzbar z.B. im Rahmen eines Würfelspiels mit Fragefeldern. Artikulation
   5. 

      Rätselfragen zu [tr] und [dr]

      Beantwortet müssen Fragen, bei denen je ein Item mit der Lautverbindung /tr/ oder /dr/ gefunden werden muss. Übung zur Förderung auf Wortebene. Artikulation
   6. 

      Rätselfragen zu [kr] und [gr] initial

      Beantwortet müssen Fragen, bei denen jeweils ein Item mit den Lautverbindungen [kr] und [gr] gefunden werden muss. Übung auf Wortebene. Artikulation
4. 

   Konsonantenverbindung dr

   Kuratiert von Kathrin Pickert

   5 Therapiemats

   Vor 2 Monaten kuratiert.

   1. 

      Rätselfragen zu [tr] und [kr]

      Rätselfragen zu tr/kr für Kinder – einsetzbar z.B. im Rahmen eines Würfelspiels mit Fragefeldern. Artikulation
   2. 

      Spielweg /tr/ /dr/

      Spielweg zur Förderung der Konsonantenverbindungen /tr/ und /dr/ in Initialposition. Benannt wird dabei das Bild, auf dem ich mit meiner Spielfigur stehen bleibe. In schwarz weiß zum Ausmalen . Artikulation
   3. 

      Lautfestigung mit Drachen

      Lautfestigung /dr/ auf Wort- und Satzebene mit „Der Drache gehört…“. Für jeden richtig gesprochenen Satz darf das Kind eine Schnur vom Drachen zu einer Person malen. Artikulation
   4. 

      Drinnen oder draußen

      Lautfestigung /dr/ auf Wort-und Satzebene. Was ist drinnen und was ist draußen? Ausschneiden und aufkleben. Kann auch genutzt werden für den Laut /h/. „Das … ist im (neben dem) Haus.“ Oder es kann auch für Präpositionen genutzt werden. „Das … ist in/über/neben dem Haus.“ Artikulation
   5. 

      Konsonantenverbindung [dr] auf Satzebene

      Im Land der Dreiecke ist alles dreieckig! Dazu habe ich kleine Bilder gemalt, die ausgeschnitten, ausgemalt und aufgeklebt werden können! So wird in jedem Satz die Konsonantenverbindung [dr] gesprochen! „Im Land der Dreiecke sind alle _____ dreieckig!“ Artikulation
5. 

   HaHi

   Kuratiert von Kretz

   414 Therapiemats

   Vor 3 Monaten kuratiert.

   1. 

      Textarbeit „Sommerspaß im schnellen Fluss“

      Materialien zur Text/Zeitungsarbeit mir Aphasie-Patienten, Titel „Sommerspaß im schnellen Fluss“. Enthält Originaltext „Sommerspaß im schnellen Fluss“ aus dem Donaukurier (2017) und Materialien zur Text/Zeitungsarbeit (Textaussagen zum Verifizieren) Sprache
   2. 

      Wortgenerierung Sommer – Komposita

      Übungsblatt zur Jahreszeit Sommer. Sprache
   3. 

      Satzergänzung Sommer

      Geeignet für das Wortfindungstraining, auch für die Förderung des Lese-Sinn-Verständnisses. Sprache
   4. 

      Kreuzworträtsel Sommerzeit

      Allgemeines Kreuzworträtsel mit zehn hochfrequenten Wörtern. Welche anhand der unten genannten Umschreibungen erraten und korrekt in die Felder eingetragen werden können. Das perfekte Material bei Wortfindungsstörungen und der Arbeit der Schriftsprache innerhalb der Aphasietherapie. Das Lösungswort ist Sommerzeit. Sprache
   5. 

      Oster-Anagramme

      Anagramme zum Thema Ostern, die sich unter Realwörtern verstecken. Die Hinweise können verwendet oder weg geknickt werden. Wer kann es lösen? Lösungen: Ostereier Ostersonntag Fastenzeit Osterhase Osterfeuer Osterglocke Karfreitag Osterferien Frühling Schokolade Osternest LRS/Dyskalkulie und Sprache
   6. 

      Anagramme zu Ostern

      Bei Arbeitsblättern zum Thema Ostern wird es schnell zu kindlich. Also hier ein Blatt mit Osteranagrammen, zum Beispiel für die Aphasietherapie. Die Buchstaben sollen sortiert werden, damit ein Wort zum Thema Ostern entsteht. Sprache
   7. 

      Lückentext Ostern

      Lückentext zum Ergänzen für die Aphasietherapie zum Thema „Ostern“. Sprache