Satzbau bei Fragen

Erscheint in 3 Sammlungen

1. 

   Verben

   Kuratiert von Carminda Schmidt

   11 Therapiemats

   am 20.04.2020 kuratiert

   1. Wortschatz-Spiele im Freien: Verben Arbeit am Wortschatz gelingt am besten, wenn die Kinder die Begriffe am eigenen Körper erleben können. Hier probieren wir möglichst viele Verben im Freien aus, einerseits um das Setting zu wechseln und zu motivieren, andererseits um laut sein zu können. Das Blatt versammelt Ideen und abwechslungreiche Verben, damit die Therapeutin sie anleiten kann. Auch als... Wahrnehmung
   2. Verschiedene Bilder zu 6 Verben (2) schwimmen, tragen, gähnen, tauchen, füttern, kämpfen, für rezeptive und produktive Übungen (Wortschatz Verben) Sprache
   3. Verschiedene Bilder zu 6 Verben weinen, trinken, malen, lachen, fahren, backen, für rezeptive und produktive Übungen (Wortschatz Verben) Sprache
   4. T-Rappy Bildkarten für regelmäßige Verben Set 2 Bildkarten zum Arbeiten mit regelmäßigen Verben im Präsens und zum Üben von Subjekt-Prädikat-Sätzen. Sprache
   5. T-Rappy Bildkarten für regelmäßige Verben Bildkarten zum Arbeiten mit regelmäßigen Verben im Präsens und zum Üben von Subjekt-Prädikat-Sätzen. Sprache
   6. Wortliste Verben Hier ist eine kleine Liste mit 30 gängigen Verben für die Wortschatz-Therapie oder auch für andere Zwecke. Habe sie auf eine Liste um den Überblick zu behalten, welche noch bearbeitet werden sollen. Viel Spaß damit! Sprache
   7. Dativ: Wer fährt womit? Ein Arbeitsblatt zur Festigung der Dativformen in Kombination mit allen drei bestimmten Artikel, sowie zur Festigung der SPO-Satzstruktur. Sprache
2. 

   PLAN Inputspezifizierung

   Kuratiert von Carminda Schmidt

   32 Therapiemats

   am 25.09.2019 kuratiert

   1. Inputgeschichte und Übung „Die kleine Schnecke hat Hunger“ Inhalt: – 2 Inputgeschichten (Zielitems Schnecke, kriechen, fressen), eine kurze, die zweite etwas länger – AB „Die Schnecke frisst“ – Ausmalbild der Schnecke Die Schnecke kann bereits während der Inputsequenz angemalt werden. Die bunte schnecke nutze ich dann auch gerne für ein Spiel Verb fressen (2. Schnecke dazu nehmen, bunte Muggelsteine in die MItte und... Sprache
   2. Inputsequenzen Körperteile Drei Inputgeschichten im semantischen Feld Körperteile. Das Kind soll entweder menschliche und tierische Körperteile, sowie deren definite Artikel wahrnehmen oder die Items Kopf, Stirn, Hals, Bauch, Füße, Pfote, Maul, Schwanz und die dazugehörigen definiten Artikel. Es werden das rezeptive Lexikon und der Aufbau der obligatorischen Artikelposition fokussiert, in Anlehnung an PLAN. Sprache
   3. Inputspezifizierung „auf“ vs. „unter“ Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Präpositionen „auf“ vs. „unter. Es geht um zwei Kinder, die verstecken spielen. Sprache
   4. Inputspezifizierung Körperteile Eine kurze Inputgeschichte zum interaktiven Ausagieren zum Thema Körperteile (Kopf, Hals, Beine, Oberkörper, Hände, Füße,…). Beliebig erweiterbar. Sprache
   5. Inputspezifizierung „leicht-schwer“ Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Adjektive „leicht“ und „schwer“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   6. Inputspezifizierung „zaubern“ Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung des Verbs „zaubern“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   7. Inputspezifizierung „kriechen“ Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung des Verbs „kriechen“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
3. 

   wortschatz

   Kuratiert von Melanie Störzel

   31 Therapiemats

   am 12.02.2015 kuratiert

   1. Ausmalbilder Adjektive Vier Ausmalbilder zur Festigung bereits erarbeiteter Adjektive in der Therapie oder als Hausaufgabe. Sprache
   2. Bild- und Wortkarten Jahreszeiten Bildkarten und Wortkarten zu den vier Jahreszeiten. Der Patient soll die Schriftkarte der passenden Jahreszeit zuordnen. Eignet sich für schwer betroffene Aphasie-Patienten oder als leichte Aufwärmübung. Sprache
   3. Oberbegriffe mit Bildern Simples Therapiematerial für Kinder mit starker Einschränkung oder zum Wortschatz-Training. Sprache
   4. Jahreszeiten – Items sortieren Hier geht es um die Zuordnung verschiedener Dinge zu den einzelnen Jahreszeiten. Am besten schneidet man erst die Bilder aus und klebt sie dann in die Tabelle. Das Material beinhaltet die Bilder Handschuhe, Eistüte, Schneeglöckchen, Drachen, Kastanie, Fliegenpilz, Sonnenbrille, Schlitten, Weihnachtsbaum, Mütze, Ostereier und Sonne. Es eignet sich für die Therapie im Bereich Kindersprache und... Sprache
   5. Körperschema Thema Gesicht Wortschatz Gesicht/ Körperschema. In der Vorlage sollen fehlende Merkmale ergänzt werden. Es darf auch ein Spiegel zur Hilfe genommen werden. – Augen – Nase – Nasenlöcher – Mund – Lippen – Zähne – Wimpern – Augenbrauen – Ohren – Haare – evtl. Sommersprossen oder Bart. Sprache
   6. Satzbau bei Fragen Inputgeschichte zum Satzbau in Fragen. Erstellt für 5-jährige Kinder im semantischen Feld Spielplatz. Sprache
   7. Inputsequenz Verben Inputgeschichte für das Verb „suchen“ und mögliche Präfixe (besuchen, absuchen, versuchen, aussuchen). Sprache