Lückensätze Genusmarkierung

Erscheint in 2 Sammlungen

1. 

   Aphasie

   Kuratiert von Pia Maria

   70 Therapiemats

   am 05.11.2018 kuratiert

   1. lexikalisches Entscheiden visuell (2) Hier soll der Patient wieder entscheiden, ob es sich um reale Wörter oder Neologismen handelt. Die Wörter soll der Patient dann noch mal schreiben. Das Material entstand im Rahmen einer Hausaufgabe für einen Patienten. Sprache
   2. Sätze bauen (2) Und noch einmal ein Arbeitsblatt, bei dem der Patient aus drei vorgegebenen Wörtern einen Satz bilden soll. Sprache
   3. Brasilien – eine Textreise für Aphasiker Dieses Material ist besonders gut geeignet für Restaphasien oder etwas fittere Aphasiker für den Bereich Lesesinnverständnis, Gedächtnis, Wortfindung und Sprachproduktion. Auch für den Einsatz bei Demenzerkrankten denkbar. Es handelt sich um mehrere Texte verschiedener Länge mit Aufgabenbereichen, die aber alle in einem Kontext stehen: Brasilien. Sprache
   4. formal-lexikalische Wortfindung mit Namen Der Patient soll Wörter finden, in denen die vorgegebenen Namen vorkommen. Dabei sollen die Phoneme nicht als Anagramme benutzt werden sondern in dieser Reihenfolge verwendet werden. Beispiele: EMMA = DilEMMA TIM = sTIMme usw. Das Material ist aufgrund der hohen Schwierigkeit nur für Patienten mit leichten Aphasien bzw. Restaphasien geeignet. Sprache
   5. Buchstabensalat Obst und Gemüse (2) Buchstabensalat im Gitternetz mit 15 versteckten Wörtern zum Thema Obst und Gemüse. Sprache
   6. Arbeit mit Homonymen: Teekesselchen Der Patient soll über die verschiedenen Bedeutungen der Wörter nachdenken und sie aufschreiben. Dieses Material eignet sich sowohl für Restaphasien, als auch für die Therapie mit Schulkindern. Sprache
   7. Wortliste mit Teekesselchen Die verflixte Doppeldeutigkeit der Sprache! Dieses Material enthält eine kleine Zusammenstellung mehrdeutiger Begriffe unserer deutschen Sprache. Der Patient zieht eine Wortkarte, denkt über die verschiedenen Bedeutungen nach und erklärt sie. z.B. Bank – Sitzgelegenheit, Geldinstitut Das Material eignet sich besonders für eine Gruppentherapie! Es ist besonders in der Erwachsenentherapie einsatzbar, aber auch in der Therapie... Sprache
2. 

   Genus

   Kuratiert von Katrin

   12 Therapiemats

   am 05.04.2016 kuratiert

   1. Sortieren nach semantischen Merkmalen Arbeitsblatt zur Strukturierung des semantischen Systems. Das Kind soll die Kleidungsstücke den jeweiligen Geschlechtern zuordnen: Was ziehen NUR Mädchen/ Frauen an, was NUR Jungen/ Männer und was können sowohl Mädchen als auch Jungen anziehen? Außerdem kann so der Wortschatz im Bereich des semantischen Feldes „Kleidung“ gefestigt werden. Sprache
   2. Lückensätze Genusmarkierung Lückensätze, die das Kind mit dem passenden Artikel ergänzen muss. Sprache
   3. Texte mit Lücken zur Genusmarkierung Vier Texte mit Lücken in denen die Artikel fehlen. „Setzen Sie in den nachfolgenden Text die Artikel ein.“ Sprache
   4. Lückensätze für Minimalpaare Genus Diese Übung ist für grammatisch gestörte Kinder, die bereits lesen können. Sprache
   5. Körperteile: der, die oder das? Die Pfeile müssen entsprechend der Genusmarkierung ausgemalt werden. Sprache
   6. Genusmarkierung mit Gruselino Hier ein Gruselino zum Thema Bauernhof zur Verdeutlichung des Genus von Substantiven anhand des Kontrastes von Einsilbern zu Zweisilbern. Sprache
   7. Artikel Würfelspiel Für DaZ-Kinder, die bevorzugt den bestimmten Artikel „Die“ verwenden. Mit Symbolen: Blaues Dreieck = „Der“ und grünes Quadrat = „Das“ Mit einem Spielkegel (alle Spieler benutzen den selben) wird von Feld zu Feld gegangen. Je nach Würfelpunkte (3-er Würfel) darf nach vor gezogen werden. Dabei wird jedes Bild mit dem richtigen Artikel benannt. Startpunkt ist... Sprache