Dreier Konstellation in Tabellen einordnen

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Erscheint in 6 Sammlungen

  1. Aphasie
    Kuratiert von Manuela P.
    135 Therapiemats
    am 08.11.2019 kuratiert
    1. Wortfindung Thema TiereWortfindung Thema Tiere Ein Arbeitsblatt zum Thema Wortfindung Tiere Sprache
    2. Wortgenerierung Sommer – KompositaWortgenerierung Sommer – Komposita Übungsblatt zur Jahreszeit Sommer. Sprache
    3. Aphasietherapie :: Wortfindung :: Freie Zuordnung :: GerichteAphasietherapie :: Wortfindung :: Freie Zuordnung :: Gerichte Anweisungen sind dem Arbeitsblatt zu entnehmen. Zur Behandlung von Wortfindungsstörungen auf komplex Niveau. Sprachproduktion verbal, Sprachverständnis, Lesen und Schriftsprache. Sprache
    4. Aphasietherapie :: Wortfindung :: Sprachproduktion :: Grillen im SchrebergartenAphasietherapie :: Wortfindung :: Sprachproduktion :: Grillen im Schrebergarten Anweisungen sind dem Arbeitsblatt zu entnehmen. Zur Behandlung von Wortfindungsstörungen auf komplex Niveau. Sprachproduktion verbal, Sprachverständnis, Lesen und Schriftsprache. Sprache
    5. „Etwas übertrieben“„Etwas übertrieben“ Es sollen Adjektive gefunden werden, welche eine Steigerung/Übertreibung darstellen. Im zweiten Teil sollen Adjektive mit negativer Konotation gefunden werden. Anspruchsvolle Übung für Restaphasien Sprache
    6. Wie reagierst du?Wie reagierst du? Situationen, die zur Sprachanregung dienen sollen. Vor allem für Jugendliche geeignet. Kommunikation
    7. Stell dir vor,…Stell dir vor,… Fragen zur Sprachanregung für Kinder/Jugendliche Kommunikation
  2. Logical
    Kuratiert von Susanne A
    1 Therapiemat
    am 07.10.2019 kuratiert
    1. Dreier Konstellation in Tabellen einordnenDreier Konstellation in Tabellen einordnen Diese 3 Aufgaben dienen der Merkfähigkeit, Konzentration, Satzverständnis etc. Sprache
  3. Hörmerkspanne
    Kuratiert von Manuela P.
    30 Therapiemats
    am 26.09.2019 kuratiert
    1. Geschichte für Training SprachverständnissesGeschichte für Training Sprachverständnisses Der Lesetext ist in 3 Abschnitte geteilt. Nach jedem Abschnitt soll das Kind Fragen zur bisher gelesenen Geschichte beantworten. Alternativ kann die Geschichte dem Kind auch vorgelesen werden und es soll die Fragen mündlich beantworten. LRS/Dyskalkulie
    2. Fiktive Tiere merkenFiktive Tiere merken Dieses Material eignet sich für ältere Kinder/Jugendliche sowie Erwachsene mit AVWS sowie Restaphasie. Die Beschreibung eines Tieres wird dem Patienten vorgelesen und anschließend können Fragen dazu gestellt werden (z.B. wie heißt das Tier? Welche Lebenserwartung hat es? etc.). Zur Erhöhung der Schwierigkeit können auch mehrere Tierbeschreibungen vorgelesen werden, bevor Fragen gestellt werden. Alternativ (je nach... Sprache
    3. AVWS Merkfähigkeit FressmonsterAVWS Merkfähigkeit Fressmonster Dem Kind wird eine Silbenreihe vorgesprochen, die es wiederholen muss. Es wird das Bild mit dem entsprechenden Namen gesucht und anschließend mit dem Fressmonsterchen Herbert verbunden. Ideal als Hausaufgabe oder Übungsblatt in der Therapiestunde. 13 Reihen á 4 Silben. Diverses
    4. Schmetterlingsmemory (Auditiven Merkfähigkeit)Schmetterlingsmemory (Auditiven Merkfähigkeit) Memory – Spiel zur Verbesserung der auditiven Merkfähigkeit. Anforderung: 4er-Farb-Folgen. Sprache
    5. Merkfähigkeit IndianerspielMerkfähigkeit Indianerspiel Das Kind soll die Indianernamen nachsprechen und anschließend den entsprechenden Indianer ins Indianerzelt bringen (verbinden). Viel Spaß! Howgh. Wahrnehmung
    6. Auditive Merkfähigkeit Farben (4-5 Items)Auditive Merkfähigkeit Farben (4-5 Items) Ein Arbeitsblatt zur auditiven Merkfähigkeit von Farben. Der Therapeut oder auch im Wechsel Therapeut/Kind gibt eine Farbfolge auditiv vor z.B. (Rot, Gelb, Grün, Blau) und das Kind soll diese nachsprechen und darf dann eine Raupe in den entsprechenden Farben in der richtigen Reihenfolge anmalen (die Raupenkörper). Wahrnehmung
    7. Dreier Konstellation in Tabellen einordnenDreier Konstellation in Tabellen einordnen Diese 3 Aufgaben dienen der Merkfähigkeit, Konzentration, Satzverständnis etc. Sprache
  4. Lesen
    Kuratiert von Manuela P.
    28 Therapiemats
    am 01.09.2019 kuratiert
    1. Betonung Sätze Frage – AntwortBetonung Sätze Frage – Antwort Geeignet für Patienten mit Dysarthrophonie oder Dysphonie. In jedem Satz sollen die fett gedruckten Wörter betont werden. Artikulation
    2. Minimalpaare: kurze vs. lange VokaleMinimalpaare: kurze vs. lange Vokale Dieses Material eignet sich zur Therapie von laryngektomierten Patienten (Vokaldifferenzierung, Verlängerung der Ösophagusluftabgabe), Betroffenen mit Dysarthrien und LRS. Das erste Wort enthält nicht immer den langen oder kurzen Vokal, sondern es ist wild gemischt, sodass die Aufgabe spannend bleibt und der Patient aufmerksam. Kommunikation
    3. Stolpersätze – Lesegenauigkeit und LesetempoStolpersätze – Lesegenauigkeit und Lesetempo Eine Übung zur Förderung der Lesegenauigkeit auf Satzebene. In jedem Satz muss ein falsches Wort weggestrichen werden. Die ganze Übung soll dabei auf Zeit gelöst werden. LRS/Dyskalkulie
    4. Bandwurmsätze (2)Bandwurmsätze (2) In den nachfolgenden Sätzen sind alle Leerzeichen entfernt worden und die Buchstaben sind groß geschrieben. Der Patient soll die Wortgrenzen einzeichnen und anschließend richtig verschriftlichen. LRS/Dyskalkulie
    5. Tier-SuchselTier-Suchsel Ein kleines Rätsel rund um Tiere. Einsetzbar z.B. bei Kindern mit Problemen in der Vokallängenidentifikation. LRS/Dyskalkulie
    6. Nebensätze ergänzenNebensätze ergänzen Es wird ein Hauptsatz angegeben, sowie zwei Vorgaben zu einem Nebensatz die daraufhin vom Patienten gebildet werden sollen. Sprache
    7. Liste mit 5silbigen WörternListe mit 5silbigen Wörtern Umfangreiche Wortliste mit 30 fünfsilbigen Wörtern: – alphabetisch sortiert – als Silbenanagramm – als Silbenkärtchen Vielseitig verwendbar bei unterschiedlichen Störungsbildern. Diverses
  5. SV
    Kuratiert von feuer_fuchs
    14 Therapiemats
    am 20.12.2018 kuratiert
    1. Sprachverständnis Entscheidungsfragen beantwortenSprachverständnis Entscheidungsfragen beantworten Zur Therapie des auditiven Sprachverständnisses oder Lesesinnverständnisses auf Satzebene – 2 Seiten mit je 20 geschlossenen Fragen, die mit ja oder nein beantwortet werden. Sprache
    2. Alltag: Stimmt die Reihenfolge?Alltag: Stimmt die Reihenfolge? Sortieren von Sätzen zu einer Handlungsabfolge: – der Patient soll beurteilen, ob vorgegebene Sätze in dieser Reihenfolge Sinn ergeben Steigerung: in die richtige Reihenfolge bringen – eignet sich als Übergang zum TextverTextverständnis Sprache
    3. Dreier Konstellation in Tabellen einordnenDreier Konstellation in Tabellen einordnen Diese 3 Aufgaben dienen der Merkfähigkeit, Konzentration, Satzverständnis etc. Sprache
    4. Lese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen (3)Lese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen (3) Wie auch bei Teil 1 und Teil 2 muss hier entschieden werden, ob die Aussage des Satzes korrekt oder verkehrt ist. Sprache
    5. Lese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen (2)Lese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen (2) Der ersten Teil der Übung hat meinem Patienten großen Spaß gemacht, darum folgt hier ein zweites Arbeitsblatt: Genaues Lesen ist gefragt! Was steht wirklich dort? Kann das wirklich stimmen? Sprache
    6. Lese-Sinn-Verständnis: genaues LesenLese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen In dieser Aufgabe kommt es darauf an, genau zu lesen, um die Aussage des Satzes als „wahr“ oder „falsch“ zu beurteilen. Unterschiede in der Satzaussage entstehen durch Dativ- oder Akkusativmarkierung, Passiv und Inversionen. Sprache
    7. Aussagen verifizieren richtig oder falschAussagen verifizieren richtig oder falsch Hier findet Ihr zwei Seiten Therapiematerial, das ich gerne bei Aphasie-Patienten mit Problemen beim Lesesinnverständnis verwende. Man kann den Patienten entweder einfach entscheiden lassen, ob die Aussage richtig oder falsch ist, oder, als Steigerung, eine Korrektur des Satzes schriftlich verfassen lassen. Sprache
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