Nebensätze

Erscheint in 7 Sammlungen

1. 

   LRS Schwerpunkte

   Kuratiert von Nica Fierz

   Ihm / in

   18 Therapiemats

   am 10.11.2020 kuratiert

   1. Merk- und Übungsblatt ST / SP Zwei Arbeitsblätter zum Üben der Rechtschreibregel „sp/st“. Am Silbenanfang wird das Graphemduo /sp/ bzw. /st/ als [SchP] bzw. [SchT] ausgesprochen. Viele Kinder haben im Schriftspracherwerb damit Schwierigkeiten. LRS/Dyskalkulie
   2. Suchsel: Lange und kurze Vokale: A Thema lange und kurze Vokale, Vokal A Suchsel und 2 Übungen zum Schreiben LRS/Dyskalkulie
   3. Kurzer/Langer Vokal Hier einige Bilder mit Schriftbild zum Thema kurzer oder langer Vokal, beliebig einsetzbar :) LRS/Dyskalkulie
   4. b, d, ei, eu, au, ie Wörter, die ein oder mehrere Graphem(e) enthalten, die für Kinder eher schwierig sind. Die Wörter können als Leseliste dienen, jedoch auch bei verschiedenen Schreibanlässen eingebaut werden. Oder es werden ihre Bedeutungen ausdiskutiert/ erklärt. Ausgeschnitten können sie auch sortiert zur Festigung eines spezifischen Graphems / einer Graphem-Gruppe gebraucht werden oder zur Beschreibung eines Bildes dienen. Kinder... Kommunikation
   5. Herleitung äu Was kommt in die Lücke: „eu“ oder „äu“? gibt es ein verwandtes Wort? dann schreibt man es mit „äu“ LRS/Dyskalkulie
   6. Anagramme mit /äu/ und /ä/ Zunächst sollen die Wörter richtig aufgeschrieben werden. Im Anschluss kann noch ein Satz zu dem Wort formuliert werden. LRS/Dyskalkulie
   7. In, Im, Ihn, Ihm Noch eine kleine Übung in der die vier Begriffe unterschieden werden sollen. LRS/Dyskalkulie
2. 

   Aphasie

   Kuratiert von Manuela P.

   157 Therapiemats

   am 23.10.2020 kuratiert

   1. Aussagen zu Dingen Aufgabe für Aphasiepatientinnen und Aphasiepatienten rund um Alltagsgegenstände. Geübt werden das Sprachverständnis und die Wortfindung. Zu einem Bild werden jeweils acht Aussage gezeigt, von denen nicht alle passen. Aufgabe ist es, die Aussagen zu markieren, die zu dem Bild passen. In diesem Therapiematerial sind auf fünf Seiten also zehn Aufgaben enthalten. Es wird das Lesesinnverständnis... Sprache
   2. Datenangaben – Wochentage, Daten, Uhrzeiten, Monate Geeignet als Wortfindungs- und Konzentrationsübung bei Aphasikern und Demenz Patienten. Außerdem wird dabei das Lese-Sinn-Verständnis trainiert. Beinhaltet schwierigere und einfachere Aufgaben. Gut als Übung in der Therapie, als auch als Hausaufgabe geeignet. Sprache
   3. Übungsblatt Betonung: Frage, Antwort, Emotion Dialoge laut vorlesen bzw. leise „vorauslesen“ und laut sprechen, dabei die Betonung von Fragen, Antworten und den unterschiedlichen Emotionen so klar wie möglich herausarbeiten. Unterstützend dazu die eindeutige mimische Begleitung. In Gruppen Sprecherrollen verteilen. Artikulation
   4. Betonungsübungen Prosodie Die Wortpaare werden nacheinander gesprochen, wobei der unterstrichene Teil lauter sein soll. Variante: man liest ein Wort vor, der andere muss raten, welches es war. Artikulation
   5. Therapie bei Störungen im semantischen System In der Aphasietherapie ist es sinnvoll mittels semantischer Verknüpfung die Wortfindung zu optimieren. Ich habe 4 Übungen zusammengestellt und versucht mich eng an der innere Organisation von Sprache zu orientieren und auch die entsprechende Hierarchie aufzugreifen: Oberbegriffe, Unterbegriffe, Teil-Ganzes und Assoziationen. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass viele Klienten auch wissen möchten, warum die Übungen... Kommunikation
   6. Malen nach Anweisungen Thema Gegensätze Der Patient soll ein Bild nach Anweisung malen. Hierzu liest die Therapeutin die Instruktionen vor. Es können je nach gewünschtem Schwierigkeitsgrad Details weggelassen oder ergänzt werden. Denkbar ist die Übung auch als Einheit zum Lesesinnverständnis, hier kann der Patient die Anleitung selber lesen und die Zeichnung entsprechend anfertigen. Ich habe das Material für eine Videotherapie... Sprache
   7. Um die Ecke gedacht – Märchen modern erzählt Wer kennt es nicht, um die Ecke zu denken? Hier werden die Märchen modern vorgelesen und die Teilnehmer müssen auf die Lösung kommen. Diverses
3. 

   Grammatik

   Kuratiert von Manuela P.

   48 Therapiemats

   am 07.07.2020 kuratiert

   1. SPO Sätze bildeb AB zur Bildung von SPO Sätzen Sprache
   2. Geschichten ohne Ereignis Kinder mit Schwierigkeiten auf narrativer Ebene vergessen oft, das Ereignis in einer Geschichte zu formulieren. Diese Arbeitsblätter sollen den Kindern bewusst machen, wie wichtig es für das Verständnis von Geschichten ist, dass das Ereignis erwähnt wird. Die vorliegenden Arbeitsblätter enthalten 9 kurze Geschichten, in denen das Ereignis fehlt. Die Kinder sollen selbst herausfinden, was in... Kommunikation
   3. Was ist auf dem Tisch? Arbeitsblatt zum Üben des Dativ und der Präposition „auf“ Sprache
   4. Übung zu Präpositionen :: Fussball Der Fussballspieler will versuchen das Tor auf der anderen Seite des Hauses zu treffen. Dabei geht einiges schief, wodurch der Ball oft am „falschen Ort“ landet. Hierbei können Präpositionen auf Satzebene geübt werden. Auch zum besseren Verständnis, der unterschiedlichen Bedeutungen, geeignet. Sprache
   5. Negation Bildkarten kann sehr unterschiedlich eingesetzt werden. Abklärung des SV Negation Input Memory z.T. Adjektive und Gegensätze Diverses
   6. Bildkarten zur Kontrastierung von Akkusativ und Dativ 12 Bildkarten zur Kontrastierung von Akkusativ und Dativ einfacher Pfeil – Du springst auf den Teppich vs. Doppelpfeil – Du springst auf dem Teppich Sprache
   7. Bildkarten zum Kontrast Akkusativ – Dativ Die Bildkarten sollen den Unterschied zwischen Akkusativ und Dativ verdeutlichen. Während entsprechende rezeptive oder produktive Übungen zu dem Thema durchgeführt werden, können die Abbildungen dem Kind als Hilfe dienen. Sprache
4. 

   narrative Kompetenzen

   Kuratiert von Stephanie Schulte-Busch

   12 Therapiemats

   am 07.03.2020 kuratiert

   1. Strukturierungshilfe für das mündliche Erzählen Dieses Arbeitsblatt dient als Strukturierungshilfe für das mündliche oder auch schriftliche Erzählen. Es hilft dem Erzählenden, den roten Faden in seiner Geschichte zu erkennen. Jüngere Kinder malen zu jeder Frage ein Bild in das entsprechende Feld. Ältere können Stichwörter eintragen. Wenn es den Kindern schwerfällt, einen Titel für ihre Geschichte zu finden, kann das Feld... Kommunikation
   2. Vorlage für Geschichtenwürfel Wie ich damit arbeite: Ich drucke für jede Frage (z.B. Wer? Wo? Was passiert? Wann?) einen Würfel auf Karton und klebe dann einige Karten von den Erzählbaukästen (siehe auch auf www.madoo.net) darauf. Würfel fertig basteln. Mit dem Kind kann man dann mehrere Würfel gleichzeitig verwenden und zu den gewürfelten Begriffen eine Geschichte erfinden. Selbstverständlich eignen... Diverses
   3. Erzählbaukasten „Helden der Kinder“ Dieses Material verwende ich zur Förderung narrativer Kompetenzen bei Grundschulkindern. Es macht den Kindern Spaß, immer wieder neue Geschichten zu erfinden. Die Karten lassen sich vielfältig einsetzen. Eine mögliche Herangehensweise wäre folgende: – Karten auf etwas festeres Papier drucken und ausschneiden – für jede Kategorie einen eigenen Stapel machen – von jeder Kategorie eine Karte... Kommunikation
   4. Erzählbaukasten „Grusel- und Ekelgeschichten“ Dieses Material verwende ich zur Förderung narrativer Kompetenzen bei schon etwas älteren Grundschulkindern und bei Jugendlichen. Es macht den Kindern Spaß, immer wieder neue Geschichten zu erfinden. Die Karten lassen sich vielfältig einsetzen. Eine mögliche Herangehensweise wäre folgende: – Karten auf etwas festeres Papier drucken und ausschneiden – für jede Kategorie einen eigenen Stapel machen... Kommunikation
   5. Emotionsbilder zur Bildung von Nebensätzen Die Bilder kann man als Memory oder einfach so verwenden. Sie eignen sich sehr gut für „weil“-Sätze und sind beliebt bei den Kindern. Sprache
   6. Nebensätze / Kausalsätze: Warum ist das Tier gefährlich? Hierbei handelt es sich um Therapiematerial (2 Seiten), das vor allem bei Jungs beliebt ist. Es kann auch gut als Hausaufgabe mitgegeben werden. Einsetzbar zur Therapie im Bereich: – Erwerb/Festigung von Nebensatzstrukturen -> Kausalsätze mit „weil“ Es kann auch gut als Memory oder als spezielles Feld in der semantischen Kategorie „Tiere“ eingesetzt werden. Sprache
   7. Wortkarten – Nebensätze bilden Die Übung besteht aus drei Seiten. Auf einer Seite sind vier Konjunktionen abgebildet (denn, aber, deswegen, weil). Auf den anderen zwei Seiten stehen Hauptsätze. Die Karten werden ausgeschnitten und auf zwei Stapel verteilt. Der Patient soll von jedem Stapel eine Karte ziehen und einen passenden Satz bilden. Sprache
5. 

   Nebensätze

   Kuratiert von Anne van den Daele

   3 Therapiemats

   am 03.11.2019 kuratiert

   1. Nebensätze ergänzen Es wird ein Hauptsatz angegeben, sowie zwei Vorgaben zu einem Nebensatz die daraufhin vom Patienten gebildet werden sollen. Sprache
   2. Nebensätze Es werden jeweils ein Hauptsatz und ein Verbindungswort gezogen, zudem anschließend ein Nebensatz gebildet werden soll. Sprache
   3. Übung zu seit und seitdem Diese Übung eignet sich für die Therapie grammatisch gestörter Kinder, die bereits lesen können und vertieft das Verständnis von Nebensätzen mit seit/seitdem. Die Satzteile müssen vom Kind korrekt geordnet werden. Sprache