Spiel: Im Schrank

von

Erscheint in 5 Sammlungen

  1. Carminda Schmidt
    Schetismus
    Kuratiert von Carminda Schmidt
    24 Therapiemats
    am 12.02.2020 kuratiert
    1. Lautidentifikation /sch/Lautidentifikation /sch/ Das Kind soll den Laut /sch/ in allen Positionen des Wortes identifizieren und darf die entsprechenden Bilder dabei anmalen. Artikulation
    2. [sch] – Spinnen finden[sch] – Spinnen finden Das Kind soll die Spinnen in der gleichen Farbe anmalen und dabei z.B. sagen: „Die Spinne passt zu der Spinne“ Eignet sich auch gut als Hausaufgabe. Artikulation
    3. Minimalpaare /s-sch/Minimalpaare /s-sch/ Geübt wird der korrekte Lauteinsatz bei phonologischer Ersetzung von /sch/ zu /s/. Die Kinder sollen mit einer Spielfigur von Bild zu Bild hüpfen und das Wort mit korrektem Laut benennen und so den differenzierten Lauteinsatz beüben. Variante: Reihen sprechen und am Schluss liegt eine kleine Belohnung oder Teile eines Spiels, das dann gespielt wird. Artikulation
    4. Würfelspiel „Muscheln sammeln“Würfelspiel „Muscheln sammeln“ Würfelspiel zur Artikulation des Lautes SCH im Wortmedial Mögliche Zielwörter /-sätze: – 1/2/3 Muscheln – Ich sammle 1/2/3 Muscheln – Schuna sammelt 1/2/3 Muscheln Material: Würfel (am besten 1-3), 2 verschiedenfarbige Stifte Zu Beginn sicht sich jeder Spieler eine Meerjungsfrau aus und malt sie in seiner Farbe an. Danach wird abwechselnd gewürfelt und immer entsprechend... Artikulation
    5. Arbeitsblatt Identifikation SCHArbeitsblatt Identifikation SCH Ein Arbeitsblatt zur Identifikation des Lautes SCH v.a. in Abgrenzung zu anderen Frikativen Artikulation
    6. Spiel Fische FangenSpiel Fische Fangen Übungsspiel z.B. bei Schetismus (Zielwort: Fisch) Anleitung im Download. Artikulation
    7. SCH auf Silbenebene initialSCH auf Silbenebene initial Material, um das sch auf Silbenebene initial zu üben. Es wird gewürfelt und der dazugehörige Laut produziert. Artikulation
  2. Elina Keller
    Schetismus
    Kuratiert von Elina Keller
    11 Therapiemats
    am 09.08.2019 kuratiert
    1. Lautanbahnung sch (3)Lautanbahnung sch (3) Material zur Lautanbahnung des sch oder eines anderen Lautes. Das Kind kann seine Hand auf das AB malen und anschließend „Hände waschen“, indem es Wasserstrahlen aus dem Hahn malt und dabei das sch produziert Artikulation
    2. Schetismus: Fliegen verscheuchenSchetismus: Fliegen verscheuchen Ein Spiel fürs Üben von SCH auf Lautebene. Eine genaue Spielbeschreibung ist direkt auf dem Spielplan. Artikulation
    3. Auditive Differenzierungs von S und SCHAuditive Differenzierungs von S und SCH Differenzierung von S und SCH in allen Positionen. Für die zwei Übungen wird ein LÜK-Kasten (24 Felder)* benötigt. Die Lösungsmuster sind in der Datei enthalten. Artikulation
    4. Schetismus: Sch – sei leise!Schetismus: Sch – sei leise! Ein Spiel zu /sch/ in Konsonanten-Verbindungen. Diese Monster sind alle ganz schön laut. Das Monsterbaby soll aber nicht aufwachen. Bring die Monster dazu still zu sein und sag „sch“ und dann den Namen des Monsters. Für den Therapeuten: Den Monstern dürfen Phantasienamen gegeben werden wie „Warz“ und durch den Satz: „Sch! Warz sei leise!“ Wird... Artikulation
    5. Wasser schleppen – ein Schetismus-SpielWasser schleppen – ein Schetismus-Spiel Ein Spiel zur Übung des /sch/-Lautes. Individuell einsetzbar. Ein Dreier-Würfel und Spielfiguren werden benötigt. Artikulation
    6. Spielplan Konsonantenverbindung bei SchetismusSpielplan Konsonantenverbindung bei Schetismus Ein Spielplan nach „Mensch ärgere dich nicht!“ für den Einsatz im Rahmen der Dyslalie-Therapie bei Schetismus in Konsonantenverbindung. Wörter: Stern,Spiegel, Stuhl, Schlüssel, Stein, Schneemann, Schmetterling, Schnecke, Spirale Artikulation
    7. auditive Differenzierung s-schauditive Differenzierung s-sch Man nehme zwei Spielfiguren, die laufen dürfen, wenn der Laut /s/ oder /sch/ vom Therapeuten gebildet wird. Auf Silbe- und Wortebene steigerbar. Artikulation
  3. Elina Keller
    AVWS/Hörtraining
    Kuratiert von Elina Keller
    10 Therapiemats
    am 24.01.2019 kuratiert
    1. Malen nach gehörten Anweisungen (2)Malen nach gehörten Anweisungen (2) Dem Kind werden die Malanweisungen Schritt für Schritt vorgelesen. Das Kind soll nach jeder Anweisung das Gehörte auf dem Malblatt (2. Seite, der Tisch) ausmalen/malen. Eignet sich z.B. bei AVWS, Konzentrationsschwierigkeiten, Sprachverständniseinschränkungen… Sprache
    2. Fiktive Tiere merkenFiktive Tiere merken Dieses Material eignet sich für ältere Kinder/Jugendliche sowie Erwachsene mit AVWS sowie Restaphasie. Die Beschreibung eines Tieres wird dem Patienten vorgelesen und anschließend können Fragen dazu gestellt werden (z.B. wie heißt das Tier? Welche Lebenserwartung hat es? etc.). Zur Erhöhung der Schwierigkeit können auch mehrere Tierbeschreibungen vorgelesen werden, bevor Fragen gestellt werden. Alternativ (je nach... Sprache
    3. Schmetterlingsmemory (Auditiven Merkfähigkeit)Schmetterlingsmemory (Auditiven Merkfähigkeit) Memory – Spiel zur Verbesserung der auditiven Merkfähigkeit. Anforderung: 4er-Farb-Folgen. Sprache
    4. Merkfähigkeit IndianerspielMerkfähigkeit Indianerspiel Das Kind soll die Indianernamen nachsprechen und anschließend den entsprechenden Indianer ins Indianerzelt bringen (verbinden). Viel Spaß! Howgh. Wahrnehmung
    5. Merkfähigkeit EisMerkfähigkeit Eis Das Kind übernimmt in dieser Übung die Rolle eines Eisverkäufers oder einer Eisverkäuferin. Der Anleiter spricht 3-5 Farben direkt hintereinander. Das Kind muss diese Reihenfolge anschließend nachsprechen bzw. sich die entsprechenden Eiskugeln nehmen und auf den oberen Rand der Eiswaffel/-tüte packen. Schon ist das Eis fertig! Sprache
    6. Auditive Merkfähigkeit Farben (4-5 Items)Auditive Merkfähigkeit Farben (4-5 Items) Ein Arbeitsblatt zur auditiven Merkfähigkeit von Farben. Der Therapeut oder auch im Wechsel Therapeut/Kind gibt eine Farbfolge auditiv vor z.B. (Rot, Gelb, Grün, Blau) und das Kind soll diese nachsprechen und darf dann eine Raupe in den entsprechenden Farben in der richtigen Reihenfolge anmalen (die Raupenkörper). Wahrnehmung
    7. auditive Merkfähigkeit: Sätze merkenauditive Merkfähigkeit: Sätze merken Ein Spiel bei dem es darum geht, sich die Reihenfolge der Wörter in einem Satz über die gesamte Zeit des Spieles zu merken und diesen mehrmals wiedergeben zu können. Für einen Satz werden ca. 5 Minuten benötigt. Dieses Spiel kann nur mit Schulkindern durchgeführt werden. Sprache
  4. SCH-Satzebene
    Kuratiert von sandra nehring
    18 Therapiemats
    am 16.04.2017 kuratiert
    1. Schneeflocken AnsaugspielSchneeflocken Ansaugspiel Ein Ansaugspiel für die Myofunktionelle Therapie zum Thema Frozen. Die Schneeflocken (Seite 2) werden ausgeschnitten (oder gestanzt); es gibt je 2 Reserveflocken. Jeder Spieler bekommt eine Seite mit einer Elsa und eine Art von Schneeflocken. Es wird gewürfelt, eine Schneeflocke angesaugt und auf die gewürfelte Zahl aufgelegt. Wenn es die gewürfelte Zahl auf der eigenen... Artikulation
    2. Spinne Charlie – Schetismus auf SatzebeneSpinne Charlie – Schetismus auf Satzebene Ein Spiel zur Produktion des /sch/ auf Satzebene. Benötigt einen Zahlenwürfel. Weitere Anleitung auf dem Arbeitsblatt. Artikulation
    3. Sprechzeichnen SchneckeSprechzeichnen Schnecke Zur spielerischen Sprachförderung. Hilfreich für Kinder die verwaschen und undeutlich sprechen, stottern oder zu schnell sprechen. Aber auch zur Lautfestigung /sch/ auf Satzebene mit Lautverbindungen. Artikulation
    4. Lautfestigung Schetismus mit Schaf SchurliLautfestigung Schetismus mit Schaf Schurli Ein Arbeitsblatt zur Lautfestigung bei Schetismus auf Wortebene oder Satzebene. Die passenden Bildkarten sind auf Seite 2. Artikulation
    5. Würfelspiel – SchetismusWürfelspiel – Schetismus Ein Würfelspiel zur Lautfestigung von /sch/ auf Wort- oder Satzebene. Bei diesem Spiel darf gewürfelt werden. Dann hinter der entsprechenden Zahl einen Punkt oder ein Kreuz in die Tabelle malen und einen Satz bilden („Der … schleicht zur Scheune“). Das Tier, das als Erstes bei der Scheune ankommt (also der alle Felder gefüllt hat) gewinnt.... Artikulation
    6. PiratenrennenPiratenrennen Ein Würfelspiel zur Lautfestigung auf Satzebene. z.B. für folgende Laute: – /sch/ (Schiff) – /p/ (Pirat, Piratenschiff) – /r/ (Pirat, Piratenschiff) etc. Vorbereitung: Je nachdem ob man mit einem Farbwürfen oder Zahlenwürfel spielen möchte die Schiffe markieren. (Also entweder jeden Schiff eine Zahl oder eine Farbe geben.) Dann darf gewürfelt und hinter der entsprechenden Zahl... Artikulation
    7. Schneemann vervollständigenSchneemann vervollständigen Arbeitsblatt zur winterlichen Lautfestigung im Anlaut bei Schetismus. Artikulation
  5. SCH
    Kuratiert von Dunja Ratmann
    9 Therapiemats
    am 13.01.2016 kuratiert
    1. Schetismus PuzzleSchetismus Puzzle Puzzle: Schetismus auf Wortebene/Satzebene. Artikulation
    2. RegenbogenfischRegenbogenfisch Ein Würfelpiel zur Übung des /sch/. Karte des entsprechenden Feldes ziehen und benennen. Bei korrekter /sch/-Bildung erhält man eine Schuppe des Regenbogenfisches. Artikulation
    3. Spielplan Schetismus im AnlautSpielplan Schetismus im Anlaut Ein Spielplan zur Lautfestigung bei Schetismus im Anlaut. Artikulation
    4. Schetimus BildkartenSchetimus Bildkarten Bildkarten für Wörter mit /Sch/ in Konsonantenverbindung. Artikulation
    5. Schneemann vervollständigenSchneemann vervollständigen Arbeitsblatt zur winterlichen Lautfestigung im Anlaut bei Schetismus. Artikulation
    6. Tiere ohne SchwanzTiere ohne Schwanz Ein Arbeitsblatt für unterschiedliche Bereiche der Therapie mit Kindern. – /sch/ (in KV) oder /f/ auf Wort- oder Satzebene („Dem… fehlt der Schwanz“) – Wortschtz Tiere anschließend können die Schwänze gemalt werden. Artikulation
    7. Spielplan Konsonantenverbindung bei SchetismusSpielplan Konsonantenverbindung bei Schetismus Ein Spielplan nach „Mensch ärgere dich nicht!“ für den Einsatz im Rahmen der Dyslalie-Therapie bei Schetismus in Konsonantenverbindung. Wörter: Stern,Spiegel, Stuhl, Schlüssel, Stein, Schneemann, Schmetterling, Schnecke, Spirale Artikulation
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