Buchstaben- und Silben-Dobble

Erscheint in 2 Sammlungen

1. 

   LRS

   Kuratiert von Svea Jaeger

   4 Therapiemats

   Vor 7 Monaten kuratiert.

   1. 

      Qu-Dobble

      Es soll wie bei Dobble erkannt werden, welches Wort auf zwei beliebig gezogenen Karten gleich ist Zur Festigung der Graphem-Phonem-Korrespondenz bei -Qu- LRS/Dyskalkulie
   2. 

      eu – Dobble

      Es soll wie bei Dobble erkannt werden, welches Wort auf zwei beliebig gezogenen Karten gleich ist Zur Festigung der Graphem-Phones-Korrespondenz bei eu LRS/Dyskalkulie
   3. 

      Wörter mit st- und sp-

      Nach dem Prinzip von Dobble soll erkannt werden, welches Wort auf zwei Karten gleich ist. Zur Festigung der Graphem-Phonem-Korrespondenzen von st und sp LRS/Dyskalkulie
   4. 

      Buchstaben- und Silben-Dobble

      Es soll wie bei Dobble erkannt werden, was auf zwei beliebig gezogenen Karten gleich ist. – Groß- und Kleinbuchstaben, die zusammen oder einzeln verwendet werden können – cv-Silben LRS/Dyskalkulie
2. 

   Lesen Sammlung

   Kuratiert von Dr. Marina Ruß

   6 Therapiemats

   Vor 12 Monaten kuratiert.

   1. 

      Buchstaben- und Silben-Dobble

      Es soll wie bei Dobble erkannt werden, was auf zwei beliebig gezogenen Karten gleich ist. – Groß- und Kleinbuchstaben, die zusammen oder einzeln verwendet werden können – cv-Silben LRS/Dyskalkulie
   2. 

      Arbeitsblatt – Ganzheitliches Lesen, lautgetreue Wörter

      Arbeitsblatt zum ganzheitlichen Lesen. Einfache lautgetreue Wörter, ohne Ablenker. Geeignet für LRS–Kinder und Kinder am Ende der 1. Klasse. LRS/Dyskalkulie
   3. 

      Ganzheitliches Lesen oder Wortformarbeit mit Anagrammen

      Hierbei handelt es sich um Material (3 Seiten), das man für die LRS-, Dyslexie- oder Aphasietherapie nutzen kann. Es ist einsetzbar… – zur Förderung des ganzheitlichen Lesens bei LRS oder Dyslexie – zur Förderung von schriftsprachlichen und phonematischen Fähigkeiten von Patienten mit Aphasie Auf drei Seiten findet ihr Wörter (Nomen, Verben und Adjektive), die nach... Sprache
   4. 

      Ganzheitliches Lesen lexikalisches Entscheiden

      Hierbei handelt es sich um Material (3 Seiten), das sich gut in der LRS-, Dyslexie- oder Aphasietherapie einsetzen lässt. Es ist einsetzbar… – zur Förderung des ganzheitlichen Lesens bei LRS oder Dyslexie – zur Förderung der schriftsprachlichen, sowie semantisch-lexikalischen Fähigkeiten von Aphasikern Es handelt sich um Wörter (Realwörter oder Neologismen), die nach Silbenanzahl und somit... LRS/Dyskalkulie
   5. 

      Schlangensätze Frühling

      Buchstaben sollen an passenden Stellen getrennt werden, sodass sinnvolle Wörter und Sätze enstehen. Der Satz kann auf die freien Linien geschrieben werden. Ziel: Einzelne Morpheme der Wörter sollen erkannt und getrennt werden. Die Segmentierungsfähigkeit wird gefördert. Das Lesesinnverständnis morphologischer und syntaktischer Strukturen soll trainiert werden. Die Aufgabe umfasst 2 Seiten mit insgesamt 20 Sätzen. Sprache
   6. 

      Gruselino – Artikel

      Die Wörter der, die, das, ist, ein, ich, im sind auf den Karten. Eines fehl immer. Finde heraus welches. Wer schneller ist, erhält die Karte. Die Karten mehrmals Kopieren, damit es schwieriger wird. Sprache