langer Vokal [e]

Erscheint in 6 Sammlungen

1. 

   LRS: Dehnungs /H/

   Kuratiert von PriHo

   4 Therapiemats

   Vor 11 Monaten kuratiert.

   1. 

      langer Vokal [e]

      Im Material wurden Wörter mit dem langen Vokal [e] in ihrer unterschiedlichen Schreibweise zusammengestellt. Es beruht auf Lernen und Wiederholen, um es im Langzeitgedächtnis abspeichern zu können. Die einzelnen Items kann man ausschneiden und entsprechend zugeordnet wie Lernkarten gestalten, um sie spielerisch einzusetzen. Das Material ist für Kinder ab der 3. bis 4. Klasse geeignet. LRS/Dyskalkulie
   2. 

      Mau Mau für das Dehnungs-H

      Ein Spiel zur Festigung von Dehnungs-h Lernwörtern im Rahmen der LRS-Therapie. Spielregeln nach Mau-Mau. LRS/Dyskalkulie
   3. 

      Verben mit Dehnungs-h

      Welche Verben schreibt man mit Dehnungs-h? Wende die Regel an und finde heraus, welche Verben mit Dehnungs-h geschrieben werden. LRS/Dyskalkulie
   4. 

      Dehnungs-h

      Sehr lange Wortliste zum Üben des Dehnungs-h. Es sind Lücken zum Einsetzen von h oder keinem h. Auch ideal zum Mitgeben als Hausaufgabe. LRS/Dyskalkulie
2. 

   LRS: (Ver)Dopplung

   Kuratiert von PriHo

   2 Therapiemats

   Vor 11 Monaten kuratiert.

   1. 

      langer Vokal [e]

      Im Material wurden Wörter mit dem langen Vokal [e] in ihrer unterschiedlichen Schreibweise zusammengestellt. Es beruht auf Lernen und Wiederholen, um es im Langzeitgedächtnis abspeichern zu können. Die einzelnen Items kann man ausschneiden und entsprechend zugeordnet wie Lernkarten gestalten, um sie spielerisch einzusetzen. Das Material ist für Kinder ab der 3. bis 4. Klasse geeignet. LRS/Dyskalkulie
   2. 

      Lückenwörter für Verdopplungen

      Arbeitsblätter zum Üben der Verdopplungen. Der Aufbau ist nach den einzelnen Lauten gegliedert. Auch ideal für das Mitgeben als Hausaufgaben. LRS/Dyskalkulie
3. 

   LRS: lang-kurz

   Kuratiert von PriHo

   10 Therapiemats

   Vor 11 Monaten kuratiert.

   1. 

      langer Vokal [e]

      Im Material wurden Wörter mit dem langen Vokal [e] in ihrer unterschiedlichen Schreibweise zusammengestellt. Es beruht auf Lernen und Wiederholen, um es im Langzeitgedächtnis abspeichern zu können. Die einzelnen Items kann man ausschneiden und entsprechend zugeordnet wie Lernkarten gestalten, um sie spielerisch einzusetzen. Das Material ist für Kinder ab der 3. bis 4. Klasse geeignet. LRS/Dyskalkulie
   2. 

      in ihn im ihm

      Hier geht es auch um Aufmerksamkeit. Die Kinder sollen das jeweils richtige Wort in den Lückensatz setzen. LRS/Dyskalkulie
   3. 

      Homophone in Sätzen

      In jeder Zeile gibt es 2 Homophone zu finden. Einige Schreibweisen kann man ableiten, diese sollen gefunden werden. Die Übung eignet sich für Legastheniker, die schon etwas sicherer in der Rechtschreibung sind. LRS/Dyskalkulie
   4. 

      Vokale in Phonem-Schrift

      Durch die Darstellung in Phonem-Schrift kann man den Kindern den Unterschied zwischen langen und kurzen Vokalen besser verdeutlichen, da diese nicht einfach schneller und langsamer gesprochen, sondern ganz verschieden artikuliert werden. LRS/Dyskalkulie
   5. 

      Spiele mit Minimalpaaren zur Vokallänge

      Verschiedene Spiele (Memory, Schiffe versenken etc.) und Lückentexte zu Minimalpaaren in Bezug auf die Vokallänge (z.B. spucken – spuken, Hütte – Hüte etc.). Nützlich bei AVWS oder LRS. LRS/Dyskalkulie
   6. 

      Fühler oder Füller?

      Bei dieser Übung sollen Minimalpaare differenziert und in Lückensätze richtig eingesetzt werden. LRS/Dyskalkulie
   7. 

      Mau Mau mit Minimalpaaren zur Vokallänge

      Mau-Mau-Spiel mit Wortkarten. Es werden Minimalpaare in Bezug auf die Vokallänge verwendet (z.B. Beet – Bett, Hüte – Hütte). Nützlich bei AVWS oder LRS, evtl. auch Aphasie. LRS/Dyskalkulie
4. 

   Schriftsprache

   Kuratiert von PriHo

   2 Therapiemats

   Vor 11 Monaten kuratiert.

   1. 

      langer Vokal [e]

      Im Material wurden Wörter mit dem langen Vokal [e] in ihrer unterschiedlichen Schreibweise zusammengestellt. Es beruht auf Lernen und Wiederholen, um es im Langzeitgedächtnis abspeichern zu können. Die einzelnen Items kann man ausschneiden und entsprechend zugeordnet wie Lernkarten gestalten, um sie spielerisch einzusetzen. Das Material ist für Kinder ab der 3. bis 4. Klasse geeignet. LRS/Dyskalkulie
   2. 

      Schreibweise von (sch) bei nachfolgendem Konsonant

      Hier finden Sie zusammengestelltes Material, um den Lernenden zu zeigen, wie unterschiedlich Konsonantenverbindungen mit dem Laut (sch) geschrieben werden. Berücksichtigt wurde die Wort- und Satzebene. LRS/Dyskalkulie
5. 

   LRS

   Kuratiert von Maria Louise

   14 Therapiemats

   Vor 2 Jahren kuratiert.

   1. 

      Wortkarten ä oder e

      Hier liegen Wortkarten vor in denen das „ä“ oder „e“ eingesetzt werden soll. Zusätzlich kann das Ableitungswort auf die Karte geschrieben werden. Die Karten können als Arbeitsblatt bearbeitet, oder ausgeschnitten und in ein Spiel integriert werden. LRS/Dyskalkulie
   2. 

      Lückendiktat – /äu/ oder /eu/

      Lückensätze für die LRS-Therapie. Die Logopädin liest die Sätze auf Seite Nummer zwei vor. Das Kind hat die gleichen Sätzen vor sich liegen, jedoch gibt es immer eine Lücke, die ergänzt werden muss. Die Lückenwörter befassen sich dabei mit der Unterscheidung von /äu/ und /eu/. LRS/Dyskalkulie
   3. 

      Herleitung äu

      Was kommt in die Lücke: „eu“ oder „äu“? gibt es ein verwandtes Wort? dann schreibt man es mit „äu“ LRS/Dyskalkulie
   4. 

      Differenzierung langer und kurzer Vokal, Doppelkonsonanten

      Dieses Material ist erweiternd zum Spiel „Über kurz oder lang“ des Logopaedix Verlags. Kann aber auch unabhängig davon eingesetzt werden. Jedes Itempaar enthält einen kurzen und langen Vokal, wobei ein Item durch Doppelkonsonanten charakterisiert ist. Erst kann man die einzelnen Items lernen, dann in kurzen Sätzen lesen und schreiben üben. Anschließend ist das Itempaar in... LRS/Dyskalkulie
   5. 

      langer Vokal [o]

      Im Material wurden Wörter mit dem langen Vokal [o] in ihrer unterschiedlichen Schreibweise zusammengestellt. Es beruht auf Lernen und Wiederholen, um es im Langzeitgedächtnis abspeichern zu können. Die einzelnen Items kann man ausschneiden und entsprechend zugeordnet wie Lernkarten gestalten, um sie spielerisch einzusetzen. Das Material ist für Kinder ab der 3. bis 4. Klasse geeignet. LRS/Dyskalkulie
   6. 

      langer Vokal [a]

      Im Material wurden Wörter mit dem langen Vokal [a] in ihrer unterschiedlichen Schreibweise zusammengestellt. Es beruht auf Lernen und Wiederholen, um es im Langzeitgedächtnis abspeichern zu können. Die einzelnen Items kann man ausschneiden und entsprechend zugeordnet wie Lernkarten gestalten, um sie spielerisch einzusetzen. Das Material ist für Kinder ab der 3. bis 4. Klasse geeignet. LRS/Dyskalkulie
   7. 

      langer Vokal [e]

      Im Material wurden Wörter mit dem langen Vokal [e] in ihrer unterschiedlichen Schreibweise zusammengestellt. Es beruht auf Lernen und Wiederholen, um es im Langzeitgedächtnis abspeichern zu können. Die einzelnen Items kann man ausschneiden und entsprechend zugeordnet wie Lernkarten gestalten, um sie spielerisch einzusetzen. Das Material ist für Kinder ab der 3. bis 4. Klasse geeignet. LRS/Dyskalkulie