[s] und [z] auf Satzebene

Erscheint in 9 Sammlungen

1. 

   Konzentration/ Aufmerksamkeit

   Kuratiert von Silber

   8 Therapiemats

   vor 2 Tagen kuratiert

   1. Führe die Reihe weiter (Farben) Der Patient soll die Farbreihenfolge weiterführen. Dies kann durch anmalen oder durch Legen von Muggelsteinen erfolgen. LRS/Dyskalkulie
   2. [g] auf Satzebene Finde den Fehler! Verglichen sollen 2 Bildkarten von Gänsen miteinander. Das fehlende Teil soll in einem Satz benannt werden. Zum Ausmalen in schwarz weiß Artikulation
   3. [k] auf Satzebene Finde den Fehler! Verglichen sollen 2 Bildkarten von einem Koch miteinander. Das fehlende Teil soll in einem Satz benannt werden. Zum Ausmalen in schwarz weiß Artikulation
   4. [s] und [z] auf Satzebene Finde den Fehler! Verglichen sollen 2 Bildkarten von Osterhasen miteinander. Das fehlende Teil soll in einem Satz benannt werden. Zum Ausmalen in schwarz weiß Artikulation
   5. [sch] auf Satzebene Finde den Fehler! Verglichen sollen 2 Bildkarten eines Schulkindes miteinander. Das fehlende Teil soll in einem Satz benannt werden. Zum Ausmalen in schwarz weiß Artikulation
   6. [t] auf Satzebene Finde den Fehler! Verglichen sollen 2 Bildkarten eines Teddybären miteinander. Das fehlende Teil soll in einem Satz benannt werden. Zum Ausmalen in schwarz weiß Artikulation
   7. Mengen einkreisen Hier sollen Mengen eingekreist / umrandet werden. Viel Spaß mit diesem Arbeitsblatt! LRS/Dyskalkulie
2. 

   s & z

   Kuratiert von Silber

   12 Therapiemats

   vor 2 Tagen kuratiert

   1. [s] und [z] auf Satzebene Finde den Fehler! Verglichen sollen 2 Bildkarten von Osterhasen miteinander. Das fehlende Teil soll in einem Satz benannt werden. Zum Ausmalen in schwarz weiß Artikulation
   2. Wettlesen Silbenebene Sigmatismus Für Kinder mit Sigmatismus geeignet, die schon lesen können. Jeder Spieler erhält eine identische Tabelle. Die Silben sind mit Zahlen v. 1-6 versehen ( so wie die Augenzahlen auf dem Würfel). Es wird abwechselnd gewürfelt. Hat man eine passende Zahl, so liest man seine Silbe vor und darf sie abstreichen. Wer zuerst keine Silben mehr... Artikulation
   3. Spielweg Sigmatismus Übungsblatt zur Förderung der Artikulation der Phoneme /z/ und /s/ auf Wortebene. Benannt wird dabei das Bild, auf dem man mit seiner Figur stehen bleibt. In schwarz weiß zum Ausmalen. Artikulation
   4. Tabu verkehrte Welt – Sigmatismus Tabu mal etwas anders! Die oberen Begriffe sollen UNBEDINGT mit den unteren Begriffen beschrieben werden. Die Beschreibung kann ausführlicher stattfinden, um die Wortfindung zu erleichtern. Es kann auch zur Verbesserung von Formulierungen oder Wortfindung verwendet werden. Artikulation
   5. BINGO – Sigmatismus in allen Positionen Das Spiel wird nach den Bingo-Regen gespielt. Die Bildkarten werden verdeckt aufgelegt. Abwechselnd wird eine Karte gezogen und der S-Laut wird lokalisiert (An-, Aus-, oder Inlaut) beim richtigen Benennen darf die Karte auf den passenden Platz gelegt haben. Gewonnen hat der Spieler, welcher zuerst seine Spielkarte voll hat. Artikulation
   6. Die Biene, die nicht summen konnte Eine kleine Geschichte über die Biene Sina, die nicht summen konnte. Als Inputgeschichte, aber auch als Geschichte zum Hören bestimmter dick gedruckter Wörter, die als Bild auf der zweiten Seite vorliegen. Oder als kleine Motivation für Kinder, die Schwierigkeiten mit dem richtigen „summen“ haben. Artikulation
   7. Positionsbestimmung Sigmatismus Für Kinder mit einem Sigmatismus, AVWS oder Unsicherheiten mit der phonologischen Bewusstheit im engeren Sinne. Das Kind soll die Bilder korrekt benennen und die Position des Lautes /s/ bestimmen, indem eine Linie zur Schlange gezogen wird: – Kopf = Wortanfang – Bauch = Wortmitte – Schwanz = Wortende Als Hilfestellung kann der Therapeut/die Therapeutin bzw.... Artikulation
3. 

   Sigmatismus

   Kuratiert von Beyza Koç

   26 Therapiemats

   am 18.01.2020 kuratiert

   1. [z] UNO Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (vorletzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation
   2. s/ ts UNO Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (vorletzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation
   3. Silbenebene /s/ mit Biene Bei diesem Arbeitsblatt wird die Silbenebene von /s/ geübt. Artikulation
   4. Hörtraining nach Van Riper Ich habe mir für die Dyslalietherapie eine Übersicht über die Reihenfolge des Hörtrainings erstellt. Oben notiere ich Namen und Geburtsdatum des Kindes und wann mit dem Hörtraining begonnen wurde (so hat man immer einen Überblick wie lange es sich zieht). Den Ziellaut notiere ich mir in der Tabelle, links/rechts neben der Spalte notiere ich mir... Artikulation
   5. Die Maus erzählt Das KInd soll sich kurze Sätze oder GEschichten überlegen, was die Maus mit den gezeigten Bildern alles erlebt/erlebt hat. Artikulation
   6. Gruselino Sigmatismus Im Vergleich zur Ausgangskarte fehlt auf jedem weiteren Bild ein Item – dieses soll so schnell wie möglich gefunden und benannt werden. Trainiert werden hierbei die Phoneme /z/ und /s/ auf Wortebene in allen Wortpositionen. Zum Ausmalen in schwarz weiß Artikulation
   7. [s] und [z] auf Satzebene Finde den Fehler! Verglichen sollen 2 Bildkarten von Osterhasen miteinander. Das fehlende Teil soll in einem Satz benannt werden. Zum Ausmalen in schwarz weiß Artikulation
4. 

   s

   Kuratiert von NadineS4

   36 Therapiemats

   am 13.01.2020 kuratiert

   1. Silbenebene /s/ mit Biene Bei diesem Arbeitsblatt wird die Silbenebene von /s/ geübt. Artikulation
   2. Lautebene S – Schlange Für jedes artikulierte /s/ darf ein Feld der Schlange ausgemalt werden. Artikulation
   3. [s] und [z] auf Satzebene Finde den Fehler! Verglichen sollen 2 Bildkarten von Osterhasen miteinander. Das fehlende Teil soll in einem Satz benannt werden. Zum Ausmalen in schwarz weiß Artikulation
   4. Laut-Sudoku – /z/, /s/, /ts/,/ ks/ Ablege-Spiel in Anlehnung an Sudoku zur Festigung der Laute /z/, /s/ oder /ts/,/ ks/ auf Wort- oder Satzebene Spielanleitung im Download. Nach der Idee von „Lautoku“ von Helmut Mross. Punktevergabe nach „Plosiv-Sudoku“ von Andrea Guetinger Artikulation
   5. Rätselfragen zu /s/ und /z/ Beantwortet müssen Fragen, bei denen je ein Item mit dem Phonem /Z/ oder /S/ gefunden werden muss. Übung zur Förderung auf Wortebene. Artikulation
   6. Lautanbahnung (2) Material, um einen beliebigen Laut mit motorischer Unterstützung durch Stichemalen anzubahnen. Dem Tausendfüßler fehlen die Füße. Während des Malens der Striche für die Füße soll ein beliebiger Laut zur Anbahnung produziert werden. Artikulation
   7. Lautanbahnung diverser Laute Material zur Lautanbahnung eines beliebigen Lautes mit motorischer Unterstützung durch Strichemalen. Artikulation
5. 

   Sigmatismus

   Kuratiert von Carina Rosien

   20 Therapiemats

   am 25.09.2019 kuratiert

   1. [z] UNO Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (vorletzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation
   2. s/ ts UNO Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (vorletzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation
   3. Lautidentifikation /s/ wortinitial Das Kind soll den Laut /s/ wortinitial identifizieren und kann dann die entsprechenden Bilder anmalen. Artikulation
   4. Silbenebene /s/ mit Biene Bei diesem Arbeitsblatt wird die Silbenebene von /s/ geübt. Artikulation
   5. Lautebene S – Schlange Für jedes artikulierte /s/ darf ein Feld der Schlange ausgemalt werden. Artikulation
   6. Lautebene S mit Biene Für jedes artikulierte /s/ darf ein Feld der Biene ausgemalt werden. Artikulation
   7. Bienen-Spiel [z] Lautebene Das Spiel kann sowohl zu zweit, als auch mit der ganzen Familie gespielt werden. Es werden nur der Spielplan, ein Würfel und Spielfiguren benötigt. Der jüngste Spieler beginnt zu würfeln und darf die entsprechende Anzahl an Schritten laufen. Sobald eine Figur auf ein Spielfeld mit einer Biene kommt, dürfen alle Spieler das Bienengeräusch produzieren. WICHTIG:... Artikulation