Grundfarben Lebensmittel

Erscheint in 10 Sammlungen

1. 

   Wortschatz

   Kuratiert von johanna_00

   19 Therapiemats

   Vor 3 Wochen kuratiert.

   1. 

      Inputsequenzen Körperteile

      Drei Inputgeschichten im semantischen Feld Körperteile. Das Kind soll entweder menschliche und tierische Körperteile, sowie deren definite Artikel wahrnehmen oder die Items Kopf, Stirn, Hals, Bauch, Füße, Pfote, Maul, Schwanz und die dazugehörigen definiten Artikel. Es werden das rezeptive Lexikon und der Aufbau der obligatorischen Artikelposition fokussiert, in Anlehnung an PLAN. Sprache
   2. 

      Bildkarten: Körperteile

      Bildkarten zum semantischen Feld Körperteile. Kommunikation und Sprache
   3. 

      Wortschatz-Spiele im Freien: Verben

      Arbeit am Wortschatz gelingt am besten, wenn die Kinder die Begriffe am eigenen Körper erleben können. Hier probieren wir möglichst viele Verben im Freien aus, einerseits um das Setting zu wechseln und zu motivieren, andererseits um laut sein zu können. Das Blatt versammelt Ideen und abwechslungreiche Verben, damit die Therapeutin sie anleiten kann. Auch als... Wahrnehmung
   4. 

      Possessivpronomen

      Die Linien sollen entlanggefahren werden und entsprechende Possessivpronomen genutzt werden, wem es gehört. Dativ, Genitiv, für+Akkusativ, aber auch in Verbindung mit Semantik (nur Kleidung) oder wofür auch immer es sich grade nutzen lässt, möglich. Sprache
   5. 

      Wortschatzarbeit – Berufe (2)

      Ein weiteres Arbeitsblatt zum Thema Berufe: Die auf der linken Seite dargestellten Berufe sollen mit den auf der rechten Seite dargestellten Gegenständen verbunden werden. Manchmal können zwei Gegenstände einem Beruf zu geordnet werden. Sprache
   6. 

      Wer frisst was?

      Eine klassische Wortschatzerweiterung im Bereich Tiere / Erweiterung des Allgemeinwissens für jüngere Kinder: Jedem Tier soll das richtige Futter zugeordnet werden. Sprache
   7. 

      mit dem der kann man: Dativ

      Arbeitsblatt zur Förderung der Dativmarkierung. Dazu wird abwechselnd je ein Paar herausgesucht (Sinn/Zweck), und nach dem Satzmuster benannt. Z.B. „mit dem Grill kann man eine Bratwurst grillen“ oder „mit der Schere kann man die Haare schneiden“. Sprache
2. 

   SES - sem. Merkmale

   Kuratiert von Luca Peter

   74 Therapiemats

   Vor 2 Monaten kuratiert.

   1. 

      Semantisches Feld Schule – Übung mit Schweinchen

      Das Schwein wird einlaminiert. Dann werden alle Bilder mit einem braunen, wasserlöslichen Folienstift/Whiteboardmarker übermalt. Das Schweinchen hat heute seinen ersten Schultag in der Schweinchen-Schule. Aber auf dem Weg dorthin, hat es sich im Dreck gewälzt. Das Kind soll helfen, dass es wieder sauber wird. Dabei kommen Sachen zu Vorschein, die das Kind zum Beispiel benennen... Sprache
   2. 

      Grundfarben Lebensmittel

      Das Kind soll die abgebildeten Lebensmittel in den entsprechenden Grundfarben ausmalen. Sprache
   3. 

      Was ist rot?

      Bei diesem Arbeitsblatt soll entschieden werden, was alles rot ist und was nicht? Nur die roten Dinge dürfen auch rot angemalt werden. Artikulation
   4. 

      Wortschatzarbeitsblätter Farben

      Einzelne Arbeitsblätter zu den Farben Rot, Gelb, Grün, Blau, Orange zum Anmalen. Unten befinden sich je drei kleine Ausmalbilder, von denen aber nur zwei die jeweilige Farbe haben. Das falsche Bild kann dann durchgestrichen werden. Anwendbar in der Wortschatzarbeit oder als Inputmöglichkeit, lässt sich auch gut als Hausaufgabe mitgeben. Als Ergänzung eignen sich meine Farb-Bildkarten.... Sprache
   5. 

      Jahreszeiten und Kleidungsstücke

      Eine Übung zu den Jahreszeiten. Eine Auswahl von Kleidungsstücken soll den Jahreszeiten zugeordnet werden. Dabei geht es vor allem darum, wie sich der Patient entscheidet. Es kann also auch ein Kleidungsstück mehreren Jahreszeiten zugeordnet werden. Sprache
   6. 

      Gemüse-Memory

      Gemüse-Memory zur Erweiterung des Wortschatzes und zum Üben des Genus und Numerus. Sprache
   7. 

      Sommer – Wörter mit Sommer verknüpfen

      Hier soll der Patient die Begriffe markieren, die er mit dem angegebenen Oberbegriff verbindet. Die Ergebnisse können diskutiert werden. Ziele: Zuordnung von Ober- und Unterbegriffen, Konzentration und Dialogfähigkeit (Erklärung der eigenen Lösungen) Sprache
3. 

   Wortschatz

   Kuratiert von Judith_P

   28 Therapiemats

   Vor 3 Monaten kuratiert.

   1. 

      Bildmaterial zu Farben

      Diese Sammlung von Arbeitsblättern zu den Farbe blau, rot, gelb und grün ermöglicht das lernen der Farben über verschiedene Vorstellungs- und Erinnerungshilfen (z.B.: Blau wie der Himmel) und die visuelle Wahrnehmung über das Ausmalen der Bilder. Sprache
   2. 

      Wohin gehört das?

      Material lässt sich entweder für Wortschatzaufbau nutzen oder in der Dysgrammatismustherapie. Habe dann, sofern die Mutter oder der Vater im Raum war, jeden einen Raum nehmen lassen und dann haben wir verschiedene Dinge den Räumen zugeordnet. Jeder war für ein Zimmer verantwortlich. Ich fing mit einfachen Satzmustern an, wie z.B. „Der Lappen gehört zu mir.“... Sprache
   3. 

      Bildersammlung zu Möbel und Einrichtung

      Bilder von Einrichtungsgegenständen und Möbeln. Stilisiert und als Strichzeichnung. Artikulation und Sprache
   4. 

      Bilder von Tieren

      Bilder kommen in allen Bereichen zum Einsatz. Ganz egal ob in der Therapie von Aphasikern, Kindern mit einer Dyslalie oder auch entwicklungsverzögerte Kinder. Hier eine Sammlung von vielen schwarz-weiß-Bildern für die Therapie. Abgebildet sind u.a.: Löwe, Seehund, Giraffe, Eule, Ente, Huhn, Hahn, Bär, Eichhörnchen, Pinguin, Zebra, Schildkröte, Schlange, Schnecke, Esel, Panda, Elefant, Schwein, Nashorn, Fledermaus,... Artikulation und Sprache
   5. 

      Bildersammlung: Kleidungsstücke

      Und weiter geht es mit Bildern aus der Reihe „Bildersammlung s/w“. Diesmal sind es Kleidungsstücke, die in einfacher Form als Strichzeichnung vorliegen. 30 Bilder sind auf drei Seiten in dieser Datei. Darunter sind klassische Begriffe wie Hose, Hemd und Schuhe, aber auch Rollschuhe, Strumpfhose, Krawatte, Schlittschuhe und Gürtel sind zu finden. Die Bilder stammen aus... Sprache
   6. 

      Bildersammlung: Körperteile

      Noch mehr Bilder aus der beliebten Reihe „Bildersammlung in s/w“. Im Mittelpunkt dieser Sammlung die Körperteile. Und auch diesmal sind sie in schwarz-weißer Strichzeichnung vorhanden, bestens geeignet sowohl für die Therapie von Kindern als auch Erwachsenen in allen denkbaren Störungsbildern. Der Umfang ist groß: Kinn, Bart, einzelne Finger, der Po und Teile des Gesichts stehen... Sprache
   7. 

      Bilder zum Stichwort Schule und Büro

      Für die Behandlung von Kindern mit Dyslalie und Erwachsenen mit Aphasie gleichermaßen geeignet sind diese Bilder. Sie sind stilisiert und in schwarz/weiß und zeigen u.a.: Schultasche, Aktentasche, Bleistift, Zirkel, Tafel, Tafelschwamm, Kreide, Anspitzer, Schulpult, Buch, Schreibtisch, Federmappe, Tuschkasten, Füller und Kugelschreiber. Passen daher in das semantische Feld Schule oder Büro. Artikulation und Sprache
4. 

   Wortschatz

   Kuratiert von Marenh98

   90 Therapiemats

   Vor 3 Monaten kuratiert.

   1. 

      /dr/ Gitterrätsel Lautebene

      Kann alternativ auch für andere Laute verwendet werden oder auf Silbenebene erweitert werden. Diverses, Sprache und Wahrnehmung
   2. 

      Sätze beenden zu Alltagssituationen

      Material zur Wortfindung Kommunikation und Sprache
   3. 

      Formen differenzieren

      Mit diesem Arbeitsblatt kann mit kleinen Kinder schon geübt werden, da die Formen sehr eindeutig sind. Sie sollen in den 4 „Grundfarben“ ausgemalt werden. Dadurch kann man die Farben sehr gut festigen. Aber auch Konzentrationstraining steckt da gleich mit drin. Sprache
   4. 

      Farben zuordnen (2)

      3 Seiten. Bestehend aus jeweils drei Bildern für die Farben Rot, Gelb, Grün, Blau, Weiß und Schwarz. Die gesuchte Farbe fehlt, wenn in einem Bild noch andere Farben vorhanden sind (wie beim Himmel), sind diese mit Pastelltönen ausgemalt, sodass man die Bilder auch ohne Probleme in Schwarz-Weiß ausdrucken kann. Ich habe Bilder dieser Art nicht... Sprache
   5. 

      HOT: bunte Ostereier

      Therapiematerial nach HOT gestaltet. Ich hoffe ihr habt zu Ostern Spaß mit den Kids dies durchzuführen. Sprache
   6. 

      Wohin geht welcher Zwerg?

      Mit einem Stift werden die Linien nachgefahren und geschaut, wohin der Zwerg geht. 2 Bilder bleiben übrig. Das Material kann vielseitig eingesetzt werden, z.B. für /ts/ auf Satzebene oder zum Benennen. Ich habe es für /f/ und /sch/ auf Wortebene verwendet. Zwerg 1: Kirschen Zwerg 2: Giraffe Zwerg 3: Fisch Zwerg 4: Frosch Übrig bleiben:... Artikulation
   7. 

      HOT: Baum mit Fingerabdrücken

      Mit Wasserfarbe die Fingerspitzen bemalen und dann Abdrücke machen. Der Umriss des Arms dient als Stamm. Sprache
5. 

   Avws

   Kuratiert von Asyy

   10 Therapiemats

   Vor 4 Monaten kuratiert.

   1. 

      Was fehlt Sonic?

      Für ein Kind erstellt, das ein großer Sonic-Fan ist, um /S/ und /K/ zu üben. Zur Info, keiner der Sonics ist ganz vollständig! „Was fehlt Sonic?“ Artikulation
   2. 

      Merkfähigkeit überprüfen

      Mit diesem kleinen Screening lässt sich bei Kindern die auditive Differenzierungs- und Merkfähigkeit und die sprechmotorische Koordination überprüfen. Sprache
   3. 

      Merkfähigkeit Eis

      Das Kind übernimmt in dieser Übung die Rolle eines Eisverkäufers oder einer Eisverkäuferin. Der Anleiter spricht 3-5 Farben direkt hintereinander. Das Kind muss diese Reihenfolge anschließend nachsprechen bzw. sich die entsprechenden Eiskugeln nehmen und auf den oberen Rand der Eiswaffel/-tüte packen. Schon ist das Eis fertig! Sprache
   4. 

      AVWS Merkfähigkeit Fressmonster

      Dem Kind wird eine Silbenreihe vorgesprochen, die es wiederholen muss. Es wird das Bild mit dem entsprechenden Namen gesucht und anschließend mit dem Fressmonsterchen Herbert verbunden. Ideal als Hausaufgabe oder Übungsblatt in der Therapiestunde. 13 Reihen á 4 Silben. Wahrnehmung
   5. 

      AVWS Roboter

      Ideal zur Verbesserung der auditiven Merkfähigkeit innerhalb der Therapiestunde oder auch als Hausaufgabe geeignet- das Kind soll die vorgegebene Itemreihe korrekt wiederholen. Dieses Arbeitsblatt liegt in 2 Versionen vor: – Silbenreihen – Zahlen 10 Durchgänge mit je 4 Silben. (Zur Erhöhung des Schwierigkeitsgrades einfach ein Item schriftlich hinzufügen, es ist genügend Platz!) :) Viel Erfolg! Artikulation
   6. 

      Merkfähigkeit Autos

      Für die auditive Merkfähigkeit von 5 Items. Das Blatt wird verdeckt und dem Kind wird eine Zahlenreihe vorgesprochen, die es sich merken muss. Wahrnehmung
   7. 

      Arbeitsgedächtnis Training

      Die Karten werden ausgeschnitten und bestenfalls auf karton geklebt und laminiert, sie dürfen NICHT durhsichtig sein (ansonsten auf dickes papier drucken) Es wird entschieden ob auditiv oder visuell gearbeitet wird Das Kind oder der Erwachsene erhält ein blatt papier und alle Farben als Buntstift oder Bleistiftsfarben, die im Spiel vorhanden sind. AUDITIV: Karten nicht zeigen,... Diverses