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[k] UNO

von
Logopädin

Erscheint in 15 Sammlungen

  1. Phonologie- Phonetik
    Kuratiert von Anne H
    117 Therapiemats
    Vor 1 Monat kuratiert.
    1. Lautfestigung im Auslaut bei Tauzismus

      Lautfestigung im Auslaut bei Tauzismus

      Ein Arbeitsblatt zur Lautfestigung im Auslaut für Kinder mit Tauzismus. Zielsatz „Mein Hut ist…“ – dabei können die Hüte bunt angemalt werden. Artikulation
    2. Wo sind die Ostereier? – Präpositionen

      Wo sind die Ostereier? – Präpositionen

      Hier muss dem Osterhasen beim Suchen geholfen werden. Das Kind muss nur einen Hinweis geben und dabei die Präpositionen verwenden. Sprache
    3. Der Kartendieb – Kappazismus auf Satzebene

      Der Kartendieb – Kappazismus auf Satzebene

      Spiel zur Festigung des /k/ auf Satzebene (auch als Perfekt-Übung geeignet oder zum Trainieren der Merkfähigkeit) Schneidet zunächst alle Karten aus. Legt anschließend so viele Karten, wie ihr wollt (je weniger desto einfacher) auf den Tisch, sodass ihr sie gut sehen könnt. Schaut euch alle Bilder ganz genau an und merkt sie euch. Der jüngste... Artikulation
    4. Arbeitsblatt ch1 Wort- und/oder Satzebene

      Arbeitsblatt ch1 Wort- und/oder Satzebene

      Dieses Arbeitsblatt kann sowohl auf Wortebene als auch auf Satzebene genutzt werden. Zudem dient es auch als Ausmalbild. Der Ziellaut [ch1] ist als Inlaut und Auslaut enthalten. Unten auf dem Blatt stehen die Items. Viel Spaß damit! Artikulation
    5. Lautebene S – Schlange

      Lautebene S – Schlange

      Für jedes artikulierte /s/ darf ein Feld der Schlange ausgemalt werden. Artikulation
    6. Inlaut /tr/ – Astronaut

      Inlaut /tr/ – Astronaut

      Jeder Astronaut will mit der Rakete fliegen! Verbinde und sprich dabei das Wort „Astronaut“ oder versuche es doch mal auf Satzebene. Natürlich alles individuell anpassbar. Artikulation
    7. tr in KV: Wort-/Satzebene

      tr in KV: Wort-/Satzebene

      Jedes Getränk benötigt einen Strohhalm. Male den Strohhalm und sprich dazu! Artikulation
  2. Artikulation
    Kuratiert von Anna Holzheu
    199 Therapiemats
    Vor 2 Monaten kuratiert.
    1. Wer braucht/macht was?

      Wer braucht/macht was?

      Festigung von ch2 auf Wort- und Satzebene. Items unten: Locher Acht Drachen Krach Knoblauch Dach Loch Schlauch Handtuch Lauch Buch Kuchen Rauch Knochen Artikulation
    2. Lautfestigung Schetismus auf Silbenebene

      Lautfestigung Schetismus auf Silbenebene

      Auf Silbenebene das „sch“ üben indem das Kind dem Feuermann Schorsch hilft das Feuer mit dem „Wassergeräusch“ zu löschen. Artikulation
    3. Bildkarten: Sigmatismus

      Bildkarten: Sigmatismus

      Bildkarten: stimmhaftes und stimmloses /s/ in allen Wortpositionen. Artikulation
    4. Ausmalbild /Kr/ Wortebene

      Ausmalbild /Kr/ Wortebene

      Dieses Arbeitsblatt soll als Hausaufgabe ergänzend zur Therapie dienen. Die Patienten müssen alle Bilder bei denen sie /Kr/ hören anmalen. Artikulation
    5. Der Traktor fährt…

      Der Traktor fährt…

      R auf Satzebene: Das Kind fährt der Linie entlang um herauszufinden, wohin der Traktor fährt. Danach soll es den Satz sagen: „Der (grüne/rote) Traktor fährt zum Pirat/Prinz/Räuber/Ritter/Roboter.“ Alternativ kann die Übung auch auf Wortebene durchgeführt werden (nur Traktor oder die Zielperson nennen). Die Abbildungen sind auch ohne Linien im Dokument für andere Spielideen… Artikulation
    6. K-T-Differenzierung

      K-T-Differenzierung

      Bilder zur Differenzierung der Laute k und t. Einzelne Bilder müssen dem Keller oder dem Teller zugeordnet werden. Artikulation
    7. Würfelspiel für Dyslalietherapie

      Würfelspiel für Dyslalietherapie

      Ein Spiel für die Dyslalietherapie für das man nur einen Würfel braucht. Abwechselnd wird gewürfelt. Würfelt man z.B. eine 3 sucht man sich ein Bild in der entsprechenden Reihe aus und spricht es dreimal laut aus. Würfelt man eine 5, sucht man sich in der entsprechenden Reihe ein Bild aus und spricht es fünfmal usw.... Artikulation
  3. Laut k
    Kuratiert von Marenh98
    58 Therapiemats
    Vor 2 Monaten kuratiert.
    1. Spielidee für s, k und r

      Spielidee für s, k und r

      Bei diesem Spiel für die Behandlung einer Dyslalie geht es darum, einen Hasen mit Karotten zu füttern. Auf der Vorlage sind Hasen für das Kind und den Therapeuten und viele Karotten, die ausgeschnitten werden. Anschließend wird gewürfelt und der eigene Hase mit entsprechender Anzahl gefüttert. Möglicher Reihensatz: „Mein Hase bekommt __ Karotten“. Aber auch weitere... Artikulation
    2. Erweiterungssatz /kl/ im Anlaut für Nanu

      Erweiterungssatz /kl/ im Anlaut für Nanu

      Für Kinder mit Dyslalie ein Erweiterungssatz mit 16 Bildern mit /kl/ für das Ravensburger Spiel „Nanu“*. Eine Variante in s/w und eine in bunt. Artikulation
    3. Erweiterungssatz /kn/ im Anlaut für Nanu

      Erweiterungssatz /kn/ im Anlaut für Nanu

      Für Kinder mit Dyslalie ein Erweiterungssatz mit /kn/ im Anlaut für das Ravensburger Spiel „Nanu“*. Artikulation
    4. Bildkarten: Minimalpaare K-T

      Bildkarten: Minimalpaare K-T

      Bildkarten für die phonologische Therapie bei Kappazismus, aber vielseitig einsetzbar auch in anderen Spielen. Artikulation
    5. Nanu Konsonantenverbindung /kn/

      Nanu Konsonantenverbindung /kn/

      Erweiterung der Lautverbindung /kn/ für das Spiel Nanu von Ravensburger. Abgebildet sind folgende Begriffe: Knochen, knacken, Knie, knutschen, Knarre, Knoten, Knoblauch, Knopf, Knusperhaus, Knall, kneifen, Kneifzange, Knöchel, Knospe sowie knicken. Artikulation
    6. Nanu: Gammazismus

      Nanu: Gammazismus

      Von meinem Arbeitskollegen erstellt und ausgemalt, auch als schwarz – weiß Vorlage: Karten für das Spiel Nanu – bei Gammazismus. Artikulation
    7. Bildkarten zu k/g

      Bildkarten zu k/g

      Im Rahmen meiner Bachelorarbeit habe ich viele Items mit /k/ und /g/ zusammengesucht. Es sind ca. 120 Stück mit allen Positionen (Anlaut, Auslaut und Inlaut) und nahezu allen Konsonantenverbindungen. Artikulation
  4. UNO
    Kuratiert von Larissa
    10 Therapiemats
    Vor 3 Monaten kuratiert.
    1. [r] UNO

      [r] UNO

      Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (letzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation
    2. [v] UNO

      [v] UNO

      Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (letzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation
    3. [b] UNO

      [b] UNO

      Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (letzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation
    4. [t] UNO

      [t] UNO

      Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (vorletzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation
    5. [g] UNO

      [g] UNO

      Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (vorletzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation
    6. [d] UNO

      [d] UNO

      Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (vorletzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation
    7. [f] UNO

      [f] UNO

      Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (letzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation
  5. k
    Kuratiert von Lambina
    17 Therapiemats
    Vor 8 Monaten kuratiert.
    1. Holzhackerspiel zum k auf Lautebene

      Holzhackerspiel zum k auf Lautebene

      Ein Spielplan für die Lautfestigung bei Kappazismus. Immer wenn man auf dem kleinen Holzhacker zum Stehen kommt, artikuliert man ein k. Artikulation
    2. Lautebene /k/ Bäume fällen

      Lautebene /k/ Bäume fällen

      Ein AB für die Lautfestigung des Lautes /k/ auf Lautebene. Artikulation
    3. K auf Wortebene als Würfelspiel

      K auf Wortebene als Würfelspiel

      Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
    4. [k] UNO

      [k] UNO

      Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (vorletzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation
    5. [g] UNO

      [g] UNO

      Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (vorletzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation
    6. [k] Gruselino

      [k] Gruselino

      Das Spiel funktioniert, wie das Kartenspiel „Gruselino“. Alle Karten werden ausgeschnitten, dann bekommen Kind und Therapeut*in jeweils eine große Karte mit sieben Bildern (Katze, Kürbis, Kamm, Kühlschrank, Fuchs, Jacke, Geschenk). In die Mitte des Tisches werden nach und nach die kleinen Karten mit sechs Bildern gelegt. Wer als erstes herausfindet, welches Bild fehlt und die... Artikulation
    7. Anlaut /k/ erkennen

      Anlaut /k/ erkennen

      Arbeitsblatt zur Anlauterkennung von /k/ Als Hausaufgabe geeignet. Artikulation
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