Wortschatz 500

Erscheint in 13 Sammlungen

1. 

   WS

   Kuratiert von Saskia

   16 Therapiemats

   am 17.12.2020 kuratiert

   1. Wortschatz: wohnen Ein einfaches Arbeitsblatt und eine kurze Inputgeschichte zum Verb „wohnen“. Das Kind hört zuerst die Inputgeschichte und macht dann das Arbeitsblatt. Trainiert werden soll Verbzweitstellung, Wortschatz und Fragepronomen „Wo?“. Sprache
   2. Fingerspiele und Tänze für kleine Kinder Als Angebot für Eltern, die ihre Kinder begleiten, benutze ich gern Fingerspiele und einfach Bewegungslieder: Manche davon kennen die Eltern noch aus ihrer Kindheit und widereholen diese gern zu Hause. Die Reime, Fingerspiele und Lieder fördern die phonologische Bewusstheit, den Wortschatz und die Interaktion zwischen Kind und Erwachsenen. Auch mit Kindern und Familien aus anderen... Diverses
   3. Wer frisst was? Ein Hausaufgabenblatt zur Erarbeitung des Akusativs. Das Kind verbindet das Tier mit dem jeweiligen Futter und sagt dabei z.B. „Der Hund frisst den Knochen.“ etc. Sprache
   4. Körperschema Thema Gesicht Wortschatz Gesicht/ Körperschema. In der Vorlage sollen fehlende Merkmale ergänzt werden. Es darf auch ein Spiegel zur Hilfe genommen werden. – Augen – Nase – Nasenlöcher – Mund – Lippen – Zähne – Wimpern – Augenbrauen – Ohren – Haare – evtl. Sommersprossen oder Bart. Sprache
   5. Das Schaf Wolle mag Obst Ein Spiel für die Lautfestigung bei Schetismus und die Erweiterung des Wortschatzes im semantischen Feld Obst. Ich belege die verschiedenen Gemüsesorten mit je einem Muggelstein. Dann werden die Steine abgewürfelt und ein Mustersatz nach Wahl gesprochen. Artikulation
   6. Das Schaf Wolle mag Gemüse Ein Spiel für die Lautfestigung bei Schetismus und die Erweiterung des Wortschatzes im semantischen Feld Gemüse. Ich belege die verschiedenen Gemüsesorten mit je einem Muggelstein. Dann werden die Steine abgewürfelt und ein Mustersatz nach Wahl gesprochen. Artikulation
   7. Gedächtnistraining für Kinder mit eingeschränktem Wortschatz Ein Spiel nach der Idee von „Ich packe meinen Koffer“ in einer Variante mit Geräuschen. Als Gedächtnisübung für Kinder mit geringem Wortschatz. Sprache
2. 

   Wortschatz

   Kuratiert von Kathrin Pickert

   87 Therapiemats

   am 13.11.2020 kuratiert

   1. Inputgeschichte „Lucia im Laden Glitzerstein“ Dies ist eine Inputgeschichte, welche man sehr gut in der Inputspezifizierung des Konzeptes PLAN (patholinguistischer Ansatz nach Siegmüller, J. und Kauschke, C.) vorlesen kann. Es handelt sich um eine Inputgeschichte für den Bereich Semantik-Lexikon. Es werden vier Verben (kaufen, zahlen, tragen und wiegen) hochfrequent eingesetzt. Die Verben wurden so einfach wie möglich eingesetzt, weswegen auf... Sprache
   2. Sprechvariationen Eine Auswahl an Sprechvariationen für Kinder. Zum Beispiel bei Stottern, kindlicher Dysphonie oder auch zum Wortschatzaufbau. Ich verwende es auch gerne bei schüchternen Kindern, z.B. bei einem Memory: Neben eines der Bilder wird ein Stein/Kastanie oä. gelegt und die Memorykarten müssen beim Aufdecken mit dieser Sprechvariation benannt werden. Wenn ein Pärchen gefunden wurde (oder einfach... Stimme
   3. Wortschatz-Spiele im Freien: Adjektive Wir gehen nach draußen, um zu erforschen, WIE die Dinge sind: Welche Farben entdecken wir? Wie ist der Baum, das Fahrrad, der Hund, das Gras? Wie fühlen wir uns draußen? Alle Übungen sind interaktiv und mit einem Spiel verbunden, das während der Aufgabe oder als Belohnung im Anschluss gespielt werden kann. Besonders Kinder mit Schwierigkeiten... Sprache
   4. Wortschatz-Spiele im Freien: Verben Arbeit am Wortschatz gelingt am besten, wenn die Kinder die Begriffe am eigenen Körper erleben können. Hier probieren wir möglichst viele Verben im Freien aus, einerseits um das Setting zu wechseln und zu motivieren, andererseits um laut sein zu können. Das Blatt versammelt Ideen und abwechslungreiche Verben, damit die Therapeutin sie anleiten kann. Auch als... Wahrnehmung
   5. Inputgeschichte und Übung „Die kleine Schnecke hat Hunger“ Inhalt: – 2 Inputgeschichten (Zielitems Schnecke, kriechen, fressen), eine kurze, die zweite etwas länger – AB „Die Schnecke frisst“ – Ausmalbild der Schnecke Die Schnecke kann bereits während der Inputsequenz angemalt werden. Die bunte schnecke nutze ich dann auch gerne für ein Spiel Verb fressen (2. Schnecke dazu nehmen, bunte Muggelsteine in die MItte und... Sprache
   6. Die unendliche Gute-Nacht-Geschichte Diese Geschichte eignet sich aufgrund der sich wiederholenden grammatikalischen Muster als Input-Geschichte für Kinder mit SEV. Man kann sie Eltern als Hausaufgabe mitgeben. Sprache
   7. Wortschatz Piraten Bildkarten zum Thema Piraten. Geeignet auch für den Lerntrainer Sprache
3. 

   Wortschatz

   Kuratiert von Jule HD

   23 Therapiemats

   am 07.07.2020 kuratiert

   1. Wortschatz-Spiele im Freien: Adjektive Wir gehen nach draußen, um zu erforschen, WIE die Dinge sind: Welche Farben entdecken wir? Wie ist der Baum, das Fahrrad, der Hund, das Gras? Wie fühlen wir uns draußen? Alle Übungen sind interaktiv und mit einem Spiel verbunden, das während der Aufgabe oder als Belohnung im Anschluss gespielt werden kann. Besonders Kinder mit Schwierigkeiten... Sprache
   2. Wortschatz-Spiele im Freien: Verben Arbeit am Wortschatz gelingt am besten, wenn die Kinder die Begriffe am eigenen Körper erleben können. Hier probieren wir möglichst viele Verben im Freien aus, einerseits um das Setting zu wechseln und zu motivieren, andererseits um laut sein zu können. Das Blatt versammelt Ideen und abwechslungreiche Verben, damit die Therapeutin sie anleiten kann. Auch als... Wahrnehmung
   3. Inputgeschichte Tiere (3) Tiere im Zoo, Nomen: Zoo, Giraffe, Zebra, Löwe Sprache
   4. Inputgeschichte Tiere (2) Tiere auf dem Bauernhof, zur Wiederholung und Festigung Sprache
   5. Wortschatz Körper und Verben Wortschatzaufbau zum sem. Feld Körper. Verknüpfung der Körperteile mit entsprechenden Verben. Erst anwendbar, sobald der Wortschatz Körper gefestigt ist. Sprache
   6. HOT Puste-Schneekugel Schneekugel basteln nach HOT. Auch gut geeignet als Myo-Übung. Mundmotorik
   7. Bildkarten: Körperteile Bildkarten zum semantischen Feld Körperteile. Kommunikation
4. 

   WS: Wortschatzaufbau

   Kuratiert von PriHo

   7 Therapiemats

   am 03.07.2020 kuratiert

   1. Arbeitsblatt mit Warum Fragen Warum Fragen für Kinder und Erwachsene Artikulation
   2. Kategorisierung von Lebensmitteln Das Material hilft bei der Beschreibung von Lebensmitteln (v.a. Obst und Gemüse, aber auch andere Lebensmittel). Man kann es spielerisch einzeln und in der Gruppe einsetzen, um Dinge zu beschreiben und erraten zu lassen. Es ist gut mit unserem Bildmaterial Essen & Trinken kombinierbar. Sprache
   3. Arbeitsblatt zum Thema Markt/Supermarkt :: Wortfindung Versuchen Sie mit dem Patienten möglichst viele Begriffe zu den jeweiligen Kategorien zu finden. Spontansprachübungsvorschlag: Was würden Sie zum Trinken einkaufen? Usw. Sprache
   4. Fragen zur Persönlichkeit Dieses Arbeitsblatt verwende ich gerne bei Patienten mit Globaler Aphasie oder stark expressiv gestörten Aphasien. Die Patienten sollen erlernen Fragen zu ihrer Person spontan zu beantworten. Die Fragen beziehen sich auf alltagsnahe und relevante Dinge. Durch mehrmaliges Wiederholen im Laufe der Zeit, ist zu erkennen, dass die Patienten spontaner auf die die Fragen reagieren können,... Sprache
   5. Subjekt-Verb assoziieren – Was wird gemacht? Material zur Aktivierung der Zweiwortäußerung. Sprache
   6. Wortschatz 500 Therapiematerial für die Logopädie: die 500 häufigsten Wörter der Deutschen Sprache mit Querverweisen LRS/Dyskalkulie
   7. Grundwortschatz Klasse 4 Der Grundwortschatz bis Klasse 4 LRS/Dyskalkulie
5. 

   Wortschatz

   Kuratiert von Carminda Schmidt

   28 Therapiemats

   am 30.04.2020 kuratiert

   1. Kleiderschrank oder Kühlschrank? Arbeitsblatt zur semantischen Organisation oder Festigung der KV SCHR Artikulation
   2. Waschtag Das Spiel kann für verschiedene Therapieinhalte verwendet werden: – als Ansaugspiel: Kleidung mit Strohhalm ansaugen und zu den verschiedenen Stationen bringen – zum Wortschatzaufbau in der semantischen Kategorie „Kleidung“ – zum Aufbau des Verbwortschatzes: waschen, aufhängen, bügeln, einräumen – zur Förderung der Merkfähigkeit und des Reihenfolgegedächtnisses – zur Förderung der Handlungsplanung – zur Förderung der... Diverses
   3. Mein Gesicht – Wortschatzspiel Wortschatzspiel zum Wortfeld „Mein Körper – Gesicht“. Wenn der Spielstein auf einem gelben Feld ankommt, wird eine Karte vom verdeckten Stapel gezogen und benannt. Die einzelnen Teile können bei dem Mädchen auf dem Spielstein, bei Patient/in und Therapeut/in gesucht / gezeigt werden. Kombinierbar mit anderen Übungen (z.B. MFT). Sprache
   4. Lebensmittel – Mini Kaufmannsladen Die Lebensmittel eignen sich für die phonetische und phonologische Therapie. Sie können auch für die V2 Stellung im HS verwendet werden: /Was kaufst du? Tomaten kaufe ich. Ich kaufe Tomaten. Ah du kaufst Tomaten./ Werden die Lebensmittel mehrmals ausgedruckt, kann auch an der Pluralbildung gearbeitet werden. Aja und Kategorisierung fällt mir auch noch ein. Auf... Artikulation
   5. BIldkarten Wortschatz Obst Bildkarten zum semantischen Feld Obst. Sprache
   6. Bildkarten: Tiere und ihre Merkmale Eine umfangreiche Sammlung zum Thema „Tiere und ihre Merkmale“ (inspiriert vom Spiel „Können Schweine fliegen?“ von Kosmos). Beliebig einsetzbar. Auf den ersten zwei Seiten findet ihr die Merkmale. Die Tiere beginnen am Ende der zweiten Seite mit dem Aal. Viel Spaß mit dem Material! Sprache
   7. Bildkarten: Lebensmittel (2) Bildkarten zum semantischen Feld Lebensmittel. Sprache