Therapiematerial als Information

  1. Vokalformanten: Zusammenhang von Schall und AnatomieVokalformanten: Zusammenhang von Schall und Anatomie Ein Schaubild zum Verständnis von Vokalformanten aufgrund der Anatomie des Ansatzrohres (Formant 1 charakterisiert durch die Größe des Resonanzraums zwischen Glottis und Zungenenge, Formant 2 durch Größe des Resonanzraums zwischen Zungenenge und Lippenenge) Stimme

  2. Elternfragebogen Deutsch / TürkischElternfragebogen Deutsch / Türkisch Ich habe hier einen kleinen Fragebogen für die Eltern von mehrsprachigen Kindern auf Deutsch und Türkisch erstellt. Dieser kann den Eltern zum Ausfüllen mitgegeben werden. Die Fragen und Antworten sind direkt nebeneinander in Deutsch und Türkisch. Der Fragebogen richtet sich vor allen Dingen an Eltern von Kindern aus dem SES-Bereich, die nur wenig oder kein... Sprache

  3. Fragen zur Wahrnehmung der AtmungFragen zur Wahrnehmung der Atmung Diese PDF enthält einige Fragen, die dem Patienten zur Wahrnehmung seiner Atmung – beispielsweise zu Beginn der Stimm-, Stotter- oder Dysarthrietherapie – gestellt werden können. Wahlweise kann sich der Patient diese auch leise selbst durchlesen und anschließend beantworten. Stimme und Stottern

  4. Notfallplan bei AspirationAnzeige Myofunktionelle Störungen OHNE Mundmotorik behandeln Der NEUE Ansatz für MFT – OHNE mundmotorische Übungen erfolgreich therapieren – effektiv und praxisevident. Petra Krätsch-Sievert stellt ihren neuen Ansatz vor. Sehen Sie sich das Video an und erfahren Sie, wie Sie Orofaziale Dysfunktionen OHNE mundmotorische Übungen behandeln – Mit einem gesicherten Transfer in nur 9 Therapiestunden. Sehen Sie sich das Video an. gesponserter Link
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  5. Notfallplan bei AspirationNotfallplan bei Aspiration Notfallplan bei Aspiration. Zum Aufhängen oder Weitergeben an entsprechende Institutionen, Angehörige oder Betreuungspersonal. Dysphagie

  6. Dekanülierungsschema für TrachealkanülenDekanülierungsschema für Trachealkanülen Ein Dekanülierungsschema für die Arbeit mit tracheotomierten Patientinnen und Patienten. Dieses Flussdiagramm soll dir helfen, deine Patientinnen und Patienten auf ihrem Weg von einer dauerhaft geblockten (gecufften) Trachealkanüle zur Dekanülierung zu begleiten. Es ist sicher nicht komplett – je nach Einrichtung wirst du Ergänzungen vornehmen müssen. Aber es ist ein guter Start. Dysphagie

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  7. Therapie bei Störungen im semantischen SystemTherapie bei Störungen im semantischen System In der Aphasietherapie ist es sinnvoll mittels semantischer Verknüpfung die Wortfindung zu optimieren. Ich habe 4 Übungen zusammengestellt und versucht mich eng an der innere Organisation von Sprache zu orientieren und auch die entsprechende Hierarchie aufzugreifen: Oberbegriffe, Unterbegriffe, Teil-Ganzes und Assoziationen. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass viele Klienten auch wissen möchten, warum die Übungen... Kommunikation und Sprache

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  9. Dokumentation der EntblockungszeitenDokumentation der Entblockungszeiten Dokumentation der Entblockungszeiten beim stufenweisen Entwöhnen und/ oder Training mit dem Sprechventil. Auch in Delegation für die Pflegekräfte durchführbar. Dysphagie

  10. Nahrungsaufnahme im Bett- RegelnNahrungsaufnahme im Bett- Regeln kleines Hilfsmittel, welches man bei dem Patienten im Raum hinterlassen kann. Auch gut für die Patienten- und Angehörigenberatung Dysphagie

  11. Umlaute in Phonem-SchriftUmlaute in Phonem-Schrift Durch die Darstellung in Phonem-Schrift kann man den Kindern den Unterschied zwischen langen und kurzen Umlauten besser verdeutlichen, da diese nicht einfach schneller und langsamer gesprochen, sondern ganz verschieden artikuliert werden. LRS/Dyskalkulie

  12. Vokale in Phonem-SchriftVokale in Phonem-Schrift Durch die Darstellung in Phonem-Schrift kann man den Kindern den Unterschied zwischen langen und kurzen Vokalen besser verdeutlichen, da diese nicht einfach schneller und langsamer gesprochen, sondern ganz verschieden artikuliert werden. LRS/Dyskalkulie

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