Alexander Fillbrandt ⟩ gemocht von

373 mögen die Therapiemats

1. SabsiieLogopädieschülerin

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2. Ellen GleyLogopädin

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3. Oender SevgiLogopädin

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4. Annalena NeubertLogopädin / Logopäde

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   Sprachentwicklung, Tiere, PLAN, Inputgeschichte, Adjektive

   1. Bildmaterial nach PLAN Nomen:Goldfisch, Eisbar, Pandabär, Dackel, Wildschwein, Pinguin, Clownfisch, Elefant, Braunbär, Rochen, Rüssel, Kralle, Schwanz, Pfote, Barthaar, Verben: beißen, bellen Sprache
   2. Geschichte „Tier des Monats“ nach PLAN Tiere: Dackel, Eisbär, Elefant, Wildschwein, Rochen, Goldfisch, Clownfisch, Pandabär, Pinguin, Braunbär Rezeptive Übung. Man liest dem Kind die geschichte vor und lässt sich das tier (auf einer Bildkarte) zeigen Sprache
   3. Geschichte Zoo nach Therapieasatz PLAN Zum Aufbau/Festigung des rezeptiven Wortschatzes nach dem Therapieansatz nach PLAN Nomen: Affe,Giraffe,Elfefant, Pinguin, Eisbär, Braunbär, Rochen,Goldfisch, Clownfisch Adjektive: klein,groß,dick,dünn Sprache

5. Sally Buerger

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6. LUVG

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7. Sven

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8. PediRBetreuerin

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9. Logo LübbeckeLogopädin / Logopäde

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10. Ida R.Logopädin

    Von wegen "austherapiert"... jede Sprachtherapie hat ein hohes Ziel ! Für 7 Jahre in Sachsen leitende Logopädin, jetzt im ersten Jahr Logopädin in NRW. Eine…

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    Konsonantenverbindung, Koartikulation, Betazismus, Zungenübungen, Diadochokinese

    1. bl – Blumen zum Ausmalen Für ganz kleine Patienten, die mit „b“, „bl“ und „l“ Schwierigkeiten haben. In der Therapiestunde alle Blumen üben: Das ist eine rote …?, Das ist eine blaue…? Korrektives Feedback: b…+…lume. Als Hausaufgabe nur jeden Tag eine Blume anmalen und mindestens 1x pro Tag das Sprechen des Wortes b…+…lume evozieren, besonders für übungsresistente Kleinstkinder. Artikulation
    2. Artikel un/bestimmt und Plural Wochen-Hausaufgabe für jeden Tag ein Kästchen bzw. Kopie zum Vorbereiten in der Therapiestunde. Therapeut schreibt Antwort des Kindes auf, evt. mit Datum zur Erfolgskontrolle – Erziehungsberechtigter schreibt zu Hause Antworten auf bzw. übt die richtigen Antworten ein. Bei bilingualem Zuhause zwei Kopien mit nach Hause geben: eine zum Ausmalen und eine, auf der die richtigen... Sprache
    3. k – initial Hausaufgabe für 6 Tage Jeden Tag der Woche soll ein Bild angemalt werden. In der Therapiestunde werden alle Wörter vorher geübt und auch schon angemalt. Das erste Bild wird z.B. blau. Die Logopäd/in fragt nach dem Anmalen: Was ist das? Ein blauer … Das Kind spricht das Wort z.B. falsch aus. Korrektives Feedback: Streck die Zunge raus und dann... Artikulation
    4. Einkaufsliste detailliert Einkaufsliste erstellen und Produkte mit Details näher erläutern. 2 Seiten mit einer Seite zum Schreiben ins Unreine, falls sich bei Wortfindungsstörungen falsche Wörter dazwischenmogeln. Damit der Denkfluss nicht ins Stocken gerät. Die Details können auch als weitere Gesprächsgrundlage dienen, auch z.B. für welche Speisen man es braucht, zum Kochen/Backen. Für Amnestische Aphasie. Kommunikation
    5. g Gans Zungenmotorik Diadochokinese Zuerst die Zunge ganz weit herausstrecken, so weit es geht. Dann die Zunge ganz weit nach innen ziehen, so weit es geht und sagen: ga, ga,ga Artikulation
    6. bl – was ist blau? Sehr einfache Übung für die Konsonantenverbindung bl Übungsblatt für eine Woche: 6 Bilder je eins an jedem Tag der Woche blau anmalen und der Erziehungsberechtigte fragt: Der Ball ist …? Das Kind soll sagen „blau“. Korrektives Feedback: b+lau (zuerst eine lange Pause zwischen b und lau; wenn es besser gelingt, die Pause jeweils kürzer halten.... Artikulation

11. Tonja Ofner

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    • 8 Mats

    POPT, Fox, Phonologie, auditive Verarbeitung, Aussprache

    1. Gruselino für [s] S-Version zum Ravensburger Spiel „Gruselino“ – z.B. gut geeignet für die Therapie des Sigmatismus Interdentalis. Inkludiert sind 2 Vorlagebilder sowie 11 Kärtchen mit jeweils einem fehlenden S-Wort. Der Laut kommt im Anlaut, Inlaut und Auslaut vor. Viel Spaß! Artikulation
    2. Gruselino für [r] R-Version zum Ravensburger Spiel „Gruselino“. Inkludiert sind 3 Vorlagebilder sowie 8 Kärtchen mit jeweils einem fehlenden R-Wort. Der Laut kommt im Anlaut und Inlaut vor. Viel Spaß! Artikulation
    3. Gruselino für [sch] SCH-Version zum Ravensburger Spiel „Gruselino“. Inkludiert sind 2 Vorlagebilder sowie 11 Kärtchen mit jeweils einem fehlenden SCH-Wort. Artikulation
    4. Elche verbinden – ch1 Wortebene-Spiel Spiel zur Übung des ch1 auf Wortebene final (produktiv) Die gleich aussehenden Elche sollen gesucht/gefunden und mit Linien verbunden werden. Hier bietet es sich an, folgenden Satz zu sprechen: „Dieser Elch sieht aus wie dieser Elch“ – und zu den jeweiligen Elchen zu zeigen. 2 Elche sind noch ganz blass und können angemalt werden. Die... Artikulation
    5. Minimix Erweiterung: sch / s – schieben – sieben Erweiterung für das Spiel „Minimix“ (Prolog). Laute /sch, s/ – schieben/sieben Um das gleiche Format wie im Original-Spiel beizubehalten, unbedingt beim Drucken „Tatsächliche Größe“ auswählen. Artikulation
    6. Minimix Erweiterung: r / h – Rose – Hose Erweiterung für das Spiel „Minimix“ (Prolog). Laute /r,h/ – Rose/Hose Um das gleiche Format wie im Original-Spiel beizubehalten, unbedingt beim Drucken „Tatsächliche Größe“ auswählen. Artikulation
    7. Minimix Erweiterung: r / l – raufen / laufen Erweiterung für das Spiel „Minimix“ (Prolog). Laute /r,l/ – raufen/laufen Um das gleiche Format wie im Original-Spiel beizubehalten, unbedingt beim Drucken „Tatsächliche Größe“ auswählen. Artikulation

12. Silke K

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13. veronika schmidinger

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14. JuliaplottekLogopädin

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15. Christine JC

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