Wörter mit 2 oder 3 Lauten (Lautsegmentierung/Lautsynthese)
Dieses Dokument enthält 5 Seiten mit Bildern von Wörtern, die aus zwei oder drei Lauten bestehen. 1. Seite: Tee, Schuh, Eis, Kuh, Zeh, Fee, Reh, Ski, See, Tau, Zoo, Heu 2. Seite: Aal, Uhr, Ohr, Schnee, Pfau, Hai, Haus, Maus, Fass, Fuß, Schal, Huhn 3. Seite: Zaun, Baum, Boot, Kamm,… LRS/DyskalkulieLautdifferenzierung /s/ und /sch/ und /ch1/
Die Wörter werden dem Kind vorgesprochen. Das Kind entscheidet, welchen Laut es im Wort gehört hat und verbindet das Bild mit dem entsprechenden Lautsymbol. Wortmaterial: Teppich, Fuß, Schal, Eichhörnchen, Mais, Tasse, Flasche, Bücher, Frosch. Artikulation und HörenWortebene /tr/ vs. /kr/
Dieses Übungsblatt dient zur auditiven Differenzierung zwischen /tr/ und /kr/. Das Material besteht aus Verben: kratzen, tragen, trösten, trinken, kriechen, treffen, krabbeln, kraulen. Es wurde Platz gelassen, um eingeführte Lautsymbole zu ergänzen. Die Verben werden dem Kind von einem Erwachsenen vorgesprochen. Das Kind entscheidet, ob es am Wortanfang /kr/ oder… Artikulation und HörenLautdifferenzierung Wortebene /r/ vs. /ch2/
Arbeitsblatt zur auditiven Differenzierung zwischen [ʁ] und [χ] auf Wortebene. Die Wörter werden laut vorgesprochen und das Kind soll entscheiden, welchen Laut es gehört hat. Da verschiedene Lautsymbole für diese Laute verwendet werden, ist Platz frei, um die eingeführten Symbole aufzukleben. Für Schulkinder wurden die Buchstaben hinzugefügt. Bilder von oben:… Artikulation und HörenLückenwörter – /r/ vs. /ch2/
Dieses Material eignet sich bei Schulkindern, die Schwierigkeiten in der auditiven Unterscheidung zwischen [ʁ] und [χ] haben und deshalb auch beim Schreiben R und CH vertauschen. Das Kind kann sich die Wörter selbst vorsprechen und dann hören, welcher Laut verwendet wird und die passenden Buchstaben ergänzen. Um das Hören zu… Artikulation, Hören und LRS/DyskalkulieBildkarten Wörter ch1
Bildmaterial für den Laut [ç]: Küche, Pfirsich, Kirche, Eichel, Vogelscheuche, Becher, Löcher, Bücher, Rettich, Teich, Fenchel, Dächer, Teppich, Wellensittich, Honig, Deich, Mädchen, Gummibärchen, Brötchen, Gänseblümchen, Rotkehlchen, Weiche, Erdmännchen, Schneeglöckchen, Milch, Elch, Taschenrechner, Streichholz, Storch, Meerschweinchen, Kaninchen, Eichhörnchen, Seepferdchen, Radieschen, Wattestäbchen, Leuchter, Specht, Licht, Polarlicht, traurig, fröhlich/glücklich, Leuchtturm. Kann doppelt ausgedruckt… ArtikulationMinimalpaar r – ch2
Minimalpaare [ʁ] vs. [χ]: Kuren vs. Kuchen. Die Karten müssen ausgeschnitten werden und dann kann ähnlich wie Minimix mit Sichtblende gespielt werden. Hier gibt es allerdings keine Legestreifen, sondern man kann eine Reihe aus 6 Kärtchen in immer anderer Kombination legen und der jeweils anderen Person diktieren. ArtikulationSinnlose Sätze
Diese Sätze ohne Sinn eignen sich zum Hörtraining für Fortgeschrittene nach CI-Versorgung. Die Sätze werden vorgelesen und sollen wortwörtlich verstanden und wiederholt werden. Da diese Sätze keinen Sinn ergeben, kann man sich nicht auf den semantischen Zusammenhang verlassen, sondern muss jedes einzelne Wort verstehen. Auch die auditive Merkfähigkeit ist gefordert,… Hören, Sprache und WahrnehmungMinimalpaare /s/ und /sch/
Dieses Dokument enthält insgesamt 60 Minimalpaare zu den Frikativen /s/ und /sch/. Es ist geeignet für das Hörtraining nach CI-Versorgung. Eins der beiden Wörter wird vorgelesen, welches unter Vorliegen der Liste identifiziert werden soll (z.B. Minimalpaar Schal – Saal: Vorgelesen wird nur „Saal“). Dieses Material kann auch zur Differenzierung der… Hören und WahrnehmungMinimalpaare /i/ und /u/
Dieses Dokument enthält insgesamt 60 Minimalpaare zu den Vokalen /i/ und /u/. Es ist geeignet für das Hörtraining nach CI-Versorgung. Eins der beiden Wörter wird vorgelesen, welches unter Vorliegen der Liste identifiziert werden soll (z.B. Minimalpaar Stiehl - Stuhl: Vorgelesen wird nur "Stuhl"). Dieses Material kann auch zur Vokaldifferenzierung genutzt… Hören und WahrnehmungBildkarten Minimalpaare /tr/ und /kr/
Bildmaterial für die Konsonantenverbindungen /tr/ und /kr/. Von oben: tragen, Kragen, Tröte, Kröte, Trank, krank, Krone, Throne, Träne, Kräne, Trecker, Cracker. Kann doppelt ausgedruckt und als Memory gespielt werden. Man kann zum Üben des /tr/ auch nur mit den /tr/-Wörtern üben und auf das entsprechende Minimalpaar hinweisen, wenn das Kind… ArtikulationMinimalpaare [s] vs. [ts]
Minimalpaare [s] vs. [ts]: Kasse und Katze, Tatze und Tasse. Die Karten müssen ausgeschnitten werden und es kann ähnlich wie Minimix mit Sichtblende gespielt werden. Hier gibt es allerdings keine Legestreifen, sondern man kann eine Reihe aus 6 Kärtchen in immer anderer Kombination legen und der jeweils anderen Person diktieren. Artikulation
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Das sind alle Therapiemats von Annika Lauber