bratschentante ⟩ Sammlungen

5 Sammlungen

1. 

   Plural

   Kuratiert von bratschentante

   2 Therapiemats

   Vor 2 Jahren kuratiert.

   1. 

      Memory zur Pluralbildung mit Umlaut

      Ein Memory-Spiel zur Pluralbildung Umlaut ohne Endung: Wörter deren Plural mit einem Umlaut gebildet wird hier als Bild. Weitere Einsatzmöglichkeiten gern in die Rückmeldungen! LRS/Dyskalkulie
   2. 

      Pluraltritett Umlaut

      Funktioniert wie ein Quartett nur mit drei anstelle von vier Karten. Viel Spaß! Sprache
2. 

   Onseterkennung

   Kuratiert von bratschentante

   1 Therapiemat

   Vor 3 Jahren kuratiert.

   1. 

      Phonologische Bewusstheit – Anlauterkennung

      Anlauterkennung (Phonologische Bewusstheit). Das Anlaut des ersten Bildes soll bestimmt werden. Die folgenden Bilder in der jeweiligen Reihe, die mit dem gleichen Anlaut beginnen, dürfen ausgemalt werden. Die Bilder sind von der SCHUBI PicCollection 2. Artikulation und LRS/Dyskalkulie
3. 

   Wortsynthese

   Kuratiert von bratschentante

   3 Therapiemats

   Vor 3 Jahren kuratiert.

   1. 

      Autorennen für Lautsynthese

      Zur Synthese von Lauten. Der der erste Laut soll solange gedehnt werden, bis man den Kapitän (Vokal) erreicht hat. Zur Verhinderung der Lautierung der einzelnen Laute einer Silbe. Man kann sich vorstellen, dass der Motor (Artikulation) nicht abbrechen darf. Artikulation
   2. 

      Synthese von 2 Lauten

      Die Wörter werden dem Kind lautiernd genannt und es soll aus einer bestimmten Auswahlmenge das Wort heraussuchen, dass es hört, wenn es die Laute zusammenzieht. Items: Aal, Sau, Pfau, Schuh, Kuh, Tee, Eis, Fee, Tau, See Artikulation und Wahrnehmung
   3. 

      Anlaute hören zur Analyse und Synthese

      Dem Kind werden Wörter getrennt vorgesprochen (natürlich lautiert) z.B. h-u-n-t (Vorstufe: nur Anfangsbuchstaben abtrennen). Das Kind legt einen Gegenstand auf das entsprechende Bild, zum Beispiel Muggelsteine oder Schwerter vom Pop Up Piraten. (Herbstliche Variante: Kleine, getrocknete Blätter werden auf die Bilder gelegt, bis das entsprechende Bild nicht mehr sichtbar ist.) Wenn das Kind darin sicher... Artikulation und Wahrnehmung
4. 

   LRS

   Kuratiert von bratschentante

   4 Therapiemats

   Vor 4 Jahren kuratiert.

   1. 

      auditive Differenzierung Neologismen

      Neologismen zur Unterscheidung von gleich vs. nicht-gleich in weitestgehend alle Lautpositionen. Lautpaare: /k,t,g,d/, /sch,ch1,s/, /r,h,ch2/, /kr,gr,tr,dr/, /l,j/ Geeignet für die Phonologietherapie, Verbesserung der auditiven Differenzierungsfähigkeit bei LRS oder Defiziten im Bereich der phonologischen Bewusstheit. LRS/Dyskalkulie
   2. 

      Wortschatz 200

      Therapiematerial für die Logopädie, Liste der 200 häufigsten Wörter von Kindern LRS/Dyskalkulie
   3. 

      Spiel: Silben versenken

      Ein Spiel für die LRS-Therapie zum Lesen von Silben und zur Merkfähigkeit von Silben. Es wird wie „Schiffe versenken“ gespielt. Am besten das Arbeitsblatt 2mal ausdrucken und laminieren und anschließend mit einem Folienstift bearbeiten. So kann man es immer wieder verwenden! Meine LRS-Kinder lieben es! LRS/Dyskalkulie
   4. 

      Arbeitsblatt Anagramme bei LRS

      Ein leichtes Arbeitsblatt für LRS-Kinder. Schritt 1 – Anagramm erkennen und aufschreiben Schritt 2 – Reimwort finden und aufschreiben. Auch für die Therapie bei Aphasie-Patienten geeignet. LRS/Dyskalkulie
5. 

   Inputspezis Vollverben

   Kuratiert von bratschentante

   8 Therapiemats

   Vor 4 Jahren kuratiert.

   1. 

      Inputspezifizierung zum Verb „wandern“

      Eine Inputgeschichte zum Vorlesen in Anlehnung an den Therapieansatz Patholinguistische Therapie bei Sprachentwicklungsstörungen (PLAN). Das Verb „wandern“ kommt in der Geschichte hochfrequent vor. Sprache
   2. 

      Inputspezifizierung „sammeln“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung des Verbs „sammeln“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   3. 

      Inputspezifizierung „hinlegen-liegen-aufstehen“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Verben „hinlegen“, „liegen“ und „aufstehen“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   4. 

      Inputspezifizierung „zaubern“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung des Verbs „zaubern“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
   5. 

      Interaktive Inputsequenz ein-/ auspacken

      Interaktive Inputsequenz für die trennbaren Verben „ein-/auspacken“ Thema: Urlaub mit der Eule Tutulla (Ikea Handpuppe). Sprache
   6. 

      Inputgeschichte Verben (pusten, fliegen)

      Eine Inputgeschichte zu den Verben pusten und fliegen. Inputlevel: 0,76 Sprache
   7. 

      Inputgeschichte Verben (laufen, liegen)

      Eine Inputgeschichte zu den Verben laufen und fliegen. Inputlevel: 0,76 Sprache