Carminda Schmidt ⟩ folgt

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1. Andrea GuetingerLogopädin

   ich bin seit über 20 Jahren Logopädin und seit mehr als 10 Jahren Klinische Lerntherapeutin. Mein Schwerpunkt liegt im Bereich der Kindertherapie und Leserechtschreibstörung.

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   Sprachentwicklung, Phonologische Bewusstheit, Silben, phonologisch, Lesen

   1. 

      auditive Stimulierung

      Satz-Bild-Zuordnung, auditiv oder als Übung zum Lesesinnverständnis. Sprache
   2. 

      4 gewinnt

      Mal wieder ein Silbenspiel für Kinder mit LRS;-) LRS/Dyskalkulie
   3. 

      Gruselino L-Anlaut

      Mal wieder eine Gruselinofassung für Lambdazismus im Anlaut. Artikulation
   4. 

      Trio Subjekt-Verb-Kongruenz

      Ein Kartenspiel zur Festigung der Subjekt-Verb-Kongruenz. Sprache
   5. 

      Spiel: Was für ein Durcheinander

      Ein Spiel zur Erarbeitung der ganzheitlichen Lesetrategie bei LRS-Kindern. Durch die vertauschten Buchstaben zwischen An- und Endlaut muss das Kind weg von der einzelheitlichen Lesestrategie und das Wort als Ganzes erfassen. LRS/Dyskalkulie
   6. 

      Neue Technologien in der Sprachtherapie

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   7. 

      Spiel zum auditiven Zahlengedächtnis

      Ein Spiel zur Verbesserung des auditiven Gedächtnisses mit Zahlen. Wer findet die Person mit der richtigen Telefonnummer? Kann zu zweit oder in der Gruppe gespielt werden. Sprache
   8. 

      AVWS-Spiel: Füttere die Schlange

      Training des phonologischen Arbeitsgedächtnisses mit 4 Silben. Kann sowohl mit Vorschulkindern (SES-/ AVWS-Therapie) als auch mit Schulkindern (LRS-/ AVWS-Therapie) gespielt werden. Sprache

2. Carina KittelbergerLogopädin

   Sprecherei - Logopädie für Ihr Kind

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   Lautebene, Sigmatismus, Bewegung, Vokale, Auslaut

   1. 

      Spielplan für alle Laute bei Dyslalie

      Ein Spielplan mit vorgegebenen Vokalen für die Dyslalie-Therapie. Das Spiel kann für jeden Konsonanten, sowohl im An- als auch im Auslaut verwendet werden. Bei den Smileys muss man zurück zum Start :( Artikulation
   2. 

      Lautfestigung bei Sigmatismus (3)

      Übungen um den Laut [s] zu üben und zu festigen. Die Schlange schleicht im Schnee und hinterlässt Spuren. Mit bunten Stiften die Schlangespuren nachmalen. Artikulation

3. LuisaK

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   • 37 Mats

   Phonologie, Satzebene, Wortebene, Schetismus, Satzbildung

   1. 

      Textverständnis Flucht aus Kriegs-Gebieten

      Nachrichten Text zu aktuellen Geschehnissen mit Verständnisfragen Kommunikation und Sprache
   2. 

      Wo hat sich das versteckt? SCH alle Positionen

      Würfelspiel zur Festigung des Lautes SCH auf Wort- oder Satzebene Artikulation
   3. 

      Wo hat sich das versteckt? S alle Positionen

      Würfelspiel zur Festigung des Lautes S auf Wort- oder Satzebene Artikulation und Sprache
   4. 

      Wo hat sich das versteckt? R alle Positionen

      Würfelspiel zur Festigung des Lautes R auf Wort- oder Satzebene Artikulation
   5. 

      Wo hat sich das versteckt? K alle Positionen

      Würfelspiel zur Festigung des Lautes K auf Wort- oder Satzebene Artikulation
   6. 

      Neue Technologien in der Sprachtherapie

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   7. 

      Präposition zwischen

      AB zur Präposition zwischen Sprache
   8. 

      Würfelspiel R initial

      AB zur Festigung des R auf Wortebene initial Artikulation

4. PapperlapappLogopädin

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   • 1 Mat

   Sprechapraxie, Koartikulation

   1. 

      Wo ist das Lama?

      Dieses Spiel ist gut geeignet für die Stufe 4 nach Koart LaMa/ Maler ( MaLa)/ liebes Monster (MoBo/BoMo) Alle Wörter die schon möglich sind, siehe oben, werden als Bilder ausgeschnitten und unter Spielkarten versteckt, dann müssen die Lamas gesucht werden, der Spieler mit den meisten Lamas hat gewonnen. Findet man ein anderes Ding zB. Maler... Sprache

5. Stefanie MorlockLogopädin

   angestellt in einer ganz tollen Praxis in Altensteig <3, für jeden Spaß zu haben(aber nur mit Hund ;) )! Folgt mir gerne auf Instagram. Bei…

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   Sigmatismus, Schetismus, Lautfestigung, Aphasie, Ostern

   1. 

      Verben Karten

      Memory, Kartenspiel etc können daraus gebastelt werden. Perfekt für Übungen für Syntax/Semantik/Morphologie-Therapie. Aber auch für das /t/ in Finalposition eine gute Übung :) Wortlisten:trinken, rudern/paddeln, duschen, reiten, abstauben/putzen, tanzen, baden, Geige spielen, werfen, hören, gratulieren/begrüßen, schießen/spielen, einkaufen/schieben, anziehen,fernsehen/sitzen, fahren/rasen,singen, wandern, essen, schreiben/lernen, surfen, fotografieren, ski fahren, waschen Artikulation und Sprache
   2. 

      /S/ Bienen-imitation

      Die anderen Tiere wollen die Biene nachmachen…das ist nicht so leicht…nicht nur für das Kind, sondern auch für die anderen Tiere. Variationen innerhalb der Lautstärke, Sprechlänge und Tonhöhe können dem Kind vorgegeben werden. Natürlich auch Variation von stimmhaft/stimmlos Artikulation
   3. 

      Bienenschwarm

      korrekte Artikulation des Lautes /s/ auf Lautebene. Dabei Variation der Lautstärke Artikulation
   4. 

      Frieda und Frodo (2) – F Satzebene

      Frieda und Frodo wünsch sich zum Geburtstag ganz viele Sachen. Es wird vom Kind die korrekte Artikulation des Lautes /f/ auf Satzebene verlangt. Wortliste: Katze, Kaktus, Kamm, Kalender, Uhr,Bonbons, Dinosaurier, Einhorn/Plüschtier, Buch, Gitarre, Tasche/Handtasche, Pulli/Pullover Artikulation
   5. 

      Frieda und Frodo – F Satzebene

      Frieda und Frodo wünsch sich zum Geburtstag ganz viele Sachen. Es wird vom Kind die korrekte Artikulation des Lautes /f/ auf Satzebene verlangt, dabei kommt es zu einer Lauthäufung. Wortliste: Foto, Fernseher, Fahrrad, Fohlen, Feuerwehr, Fernglas, Feder, Fee, Fahne, Fisch, Feuerwerk, Fackel Artikulation
   6. 

      Übungen für den Laut R: Lautdifferenzierung - Lautanbahnung - Lautstabilisierung-Sprachförderung (Übungshefte für die Laute)

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   7. 

      f Artikulation

      Ein Arbeitsblatt für die korrekte Artikulation des Lautes /f/ ab Wortebene (Wortgruppenebene/Satzebene) Bsp: Bilder benennen und anmalen in einer Farbe -> (Wortgruppenebene: Ein gelber Fasan)—Satzebene : „De gelbe Fasan wohnt bei mir im Bett) Wortliste: Fußball, Fuchs, Dackel/Hund, Fasan, Sack, Karotten/möhren, Fisch, Schaf, Huf, Foto, Fee, Korb, Kamm, Feder, Käse, Koffer, Fahne, Bauernhof, Kastanie, Fahrrad,... Artikulation
   8. 

      f Hören initial vs final

      Hier findest du ein Arbeitsblatt zur Gestaltung der phonologischen Bewusstheit für den Laut /f/. Differenziert wird auf Wortebene in Inital-und Finalposition. Wörter: Huf, Fuß, Fasan, Feuerwerk, Dorf, Foto, Fuchs, Schiff, Fernglas, Feuerwehr, Fisch, Fernseher Viel Spaß mit dem AB Artikulation

6. Julia BeckLogopäd:in

   hat 2015 ihr Examen am BBZ Ingolstadt gemacht. Nach einem Jahr Praxistätigkeit arbeitet sie seitdem interdisziplinär an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.

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   • 46 Mats

   Sprachentwicklung, Ansaugen, SSES, Merkfähigkeit, Plosive

   1. 

      Präposition Bildkarten vor

      Memory zu der Präposition „vor“. Blatt zweimal ausdrucken, auf buntes Papier kleben, ausschneiden, laminieren – dann kann’s los gehen. Sprache
   2. 

      Grundfarben Lebensmittel

      Das Kind soll die abgebildeten Lebensmittel in den entsprechenden Grundfarben ausmalen. Sprache
   3. 

      Hörtraining nach Van Riper

      Ich habe mir für die Dyslalietherapie eine Übersicht über die Reihenfolge des Hörtrainings erstellt. Oben notiere ich Namen und Geburtsdatum des Kindes und wann mit dem Hörtraining begonnen wurde (so hat man immer einen Überblick wie lange es sich zieht). Den Ziellaut notiere ich mir in der Tabelle, links/rechts neben der Spalte notiere ich mir... Artikulation und Wahrnehmung
   4. 

      Lautebene /k/ Bäume fällen

      Ein AB für die Lautfestigung des Lautes /k/ auf Lautebene. Artikulation
   5. 

      Reduktion Konsonantenverbindungen RKV

      Für den phonologischen Prozess RKV (Reduktion von Konsonantenverbindungen) habe ich zur Differenzierung von einem Konsonanten (ein Pferd) und zwei Konsonanten (zwei Pferde) am Wortanfang diese Karten erstellt. Ich habe sie laminiert und ausgeschnitten. Kann für Silben- und Wortebene verwendet werden. Kann auch für das Hörtraining verwendet werden (ich gebe Silbe/Wort vor, Kind soll erkennen ob... Artikulation
   6. 

      Übungen für den Laut CH1: Lautdifferenzierung - Lautanbahnung - Lautstabilisierung-Sprachförderung (Übungshefte für die Laute: Lautdifferenzierung - Lautanbahnung - Lautstabilisierung)

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   7. 

      Futter für „Rein damit“

      Ich habe für das Spiel „Rein damit“ von HABA Futter für die Tiere erstellt. Bilder je nachdem wie oft man sie haben möchte ausdrucken, laminieren und ausschneiden. Meine Kollegin und ich haben das Spiel abgewandelt: Da es sehr schwer ist mit den Bällen ein Gehege zu treffen und wir die Trefferwahrscheinlichkeit erhöhen wollten, haben wir... Artikulation und Sprache
   8. 

      Mundmotorik Meerestiere (3)

      Ich habe die Tiere laminiert und ausgeschnitten und eine Büroklammer daran fixiert. Die Tiere lege ich auf ein blaues Chiffontuch als Meer, jeder bekommt eine Angel und angelt sich abwechselnd ein Tier. Die entsprechende Mundmotorikübung wird anschließend durchgeführt. Folgende Übungen habe ich erstellt: Hai: Zunge zur Nase; Zunge in die linke Wange drücken; Lippen im... Mundmotorik

7. Silvia1904Logopädin

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   • 122 Mats

   Aphasie, Wortfindung, Textarbeit, Semantik, Kontext

   1. 

      Suchsel: Lange und kurze Vokale: A (2)

      Lange und kurze Vokale, Vokal A, lautgetreue Wörter und Lernwörter Suchsel und 2 Übungen zum Schreiben LRS/Dyskalkulie
   2. 

      Suchsel: Lange und kurze Vokale: A

      Thema lange und kurze Vokale, Vokal A Suchsel und 2 Übungen zum Schreiben LRS/Dyskalkulie
   3. 

      F-V-W-Suchsel

      Ein Suchsel für Wörter mit den Graphemen F, V und W. Wörter gemischt Lernwörter und lautgetreu. LRS/Dyskalkulie
   4. 

      Memory / Würfelspiel

      2 Spiele mit je 78 Karten (Initial, Medial, Final und diverse Kombinationen) – für Memory S 1-6 doppelt ausdrucken – für das Würfelspiel 7-15 Artikulation
   5. 

      Arbeitsblatt zur Lautlokalisation

      Ein Arbeitsblatt zur Lautlokalisation Artikulation
   6. 

      Phonetische und phonologische Störungen bei Kindern: Aussprachetherapie in Bewegung (Praxiswissen Logopädie)

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   7. 

      Memory zur Lautlokalisation

      Ein Memory zur Lautlokalisation . Je vier Pärchen für die Positionen Initial, Final und Medial. Artikulation
   8. 

      Blumenmemory

      Einfach doppelt ausdrucken laminieren und auschneiden. Erstellt für ein Kind mit Problemen in der Artikulation von [bl], denkbar aber bestimmt auch für vieles andere. Artikulation

8. Katharina VesperLogopäd:in

   Sprich, damit ich dich sehe!

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   • 40 Mats

   Lautsymbolkarte, POPT, phonologisch, Vokale, Sigmatismus

   1. 

      alternative POPT-Karte für /sch/ (Variante)

      Bildkarte für das sch bei Schetismus für die Therapie bei einer Dyslalie mit phonologischen Störungen nach Annette Fox-Boyer. Zwar machen die Züge heutzutage nicht mehr /sch/ und Dampfloks sind auch selten geworden, aber man kann so schön viele Spielideen mit der Lok umsetzen. Artikulation
   2. 

      alternative POPT-Karte /ng/

      Bildkarte für das ng für die Therapie bei einer Dyslalie mit phonologischen Störungen nach Artikulation
   3. 

      alternative POPT-Karte /d/

      Bildkarte für das d bei Deltazismus für die Therapie bei einer Dyslalie mit phonologischen Störungen nach Annette Fox-Boyer. Artikulation
   4. 

      alternative POPT-Karte /s/ (Variante)

      Bildkarte für das stimmhafte s für die Therapie bei einer Dyslalie mit phonologischen Störungen nach Annette Fox-Boyer. Artikulation
   5. 

      alternative POPT-Karte /r/ (Variante)

      Bildkarte für das r für die Therapie bei einer Dyslalie mit phonologischen Störungen nach Annette Fox-Boyer. Artikulation
   6. 

      Übungen für den Laut K: Lautdifferenzierung - Lautanbahnung - Lautstabilisierung-Sprachförderung (Übungshefte für die Laute: Lautdifferenzierung - Lautanbahnung - Lautstabilisierung)

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   7. 

      alternative POPT-Karte /a/

      Bildkarte a für die Therapie bei einer Dyslalie mit phonologischen Störungen nach Annette Fox-Boyer. Artikulation
   8. 

      Alle alternativen POPT- Karten

      Sozusagen auf Bestellung: Nochmal eine Aufstellung aller alternativen POPT-Karten in Farbe. Wenn ihr Zeit und Lust habt, würde mich interessieren, wie ihr die Bilder einsetzt, was für Spielverpackungen ihr wählt, wie die Bilder ankommen etc. Artikulation

9. Conny Böhmer

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   • 7 Mats

   Bilder, Bildmaterial, Grammatik, Sprachentwicklung, Plural

   1. 

      Plural in Reimform

      Immer zwei Wörter reimen sich: Flüsse – Küsse, Schränke-Bänke, Wände-Hände. Diese sollen miteinander verbunden werden. Außerdem können weitere Reimwörter gesucht werden. Sprache
   2. 

      Pluralbildung -er + Umlaut

      Wie viele Münder, Würmer, Sträucher, Männer und Sträucher sieht man auf dem Blatt? Sie sollen den Würfelpunkten zugeordnet werden. Ein Würfelbild bleibt übrig… Sprache
   3. 

      Auditive Aufmerksamkeit mit dem Clown

      Der Clown soll nach Anweisung des Therapeuten ausgemalt oder werden, z.B. „Der rechte Schuh ist grün.“ Damit können Sprachverständnis, auditive Aufmerksamkeit, die Unterscheidung rechts-links/vorn-hinten, Raumlage-Wahrnehmung, Farbbegriffe (Und mehr?) geübt werden. Natürlich ist auch ein Rollenwechsel möglich – der Therapeut malt den Clown nach den Vorgaben des Kindes aus. Das Blatt kann am Ende zur Förderung... Sprache und Wahrnehmung
   4. 

      Anamnesebogen Stimme

      Die Anamnese ist für alle Störungsgebiete der Logopädie wichtig. Diese zwei Seiten helfen bei der ausführlichen Anamnese bei Stimmstörungen. Stimme
   5. 

      Antonyme finden – Urlaubsgrüße

      Ein Übung bei Wortfindungsstörungen: Antonyme von Adjektiven sollen gefunden werden, um aus dem schrecklichen einen wunderbaren Urlaub zu machen. Hat meiner reiselustigen Patientin sehr gut gefallen. Auf dem Arbeitsblatt ist ein kurzer Urlaubsbericht mit negativen Adjektiven. Die Aufgabe des Patienten liegt darin, passende Antonyme zu finden. Sprache
   6. 

      Die Entdeckung der Sprache

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   7. 

      Möbelquartett zum Üben von Präpositionen

      Ein Quartett mit Bildern aus den semantischen Feldern Möbel und Spielzeug. Ein Quartett zusammen hat derjenige, der vier Präpositionen als Serie hat. So gibt es zum Beispiel Karten mit einem Ball und einem Schrank: Der Ball liegt ein mal neben, auf, vor und hinter dem Schrank. Es gibt außerdem Karten mit einer Lampe und einem... Sprache
   8. 

      Bilder: Nomina Komposita

      Je zwei Bilder bilden ein zusammengesetztes Substantiv: Haustür, Eierbecher, Blumentopf, Apfelbaum, Regenschirm, Fingernagel, Sonnenbrille, Augentropfen, Spiegelei, Eisbär. Selbstkontrolle ist durch die Puzzleform möglich, aber in welchen Situationen kann man diese Bilder so einsetzen? Sagt es in den Rückmeldungen! Sprache

10. Alina SpeckLogopädieschülerin

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    • 12 Mats

    Lautfestigung, Satzebene, Sigmatismus, Vorlage, [ch1]

    1. 

       Bildkarten für die Konsonantenverbindung [br] initial

       Items: Brokkoli, Brot, Brötchen, Braut, Bratwurst, Brezel, Briefmarke, Brief, Brombeere, Brücke, Brennessel, Briefkasten, Brust, Brettchen, Brunnen, Brille, Brettspiel, Brüder, Brei, Braunbär Artikulation
    2. 

       Arbeitsblatt für Artikel

       Der Mann, die Frau und das Kind werden in unterschiedlichen Farben angemalt. Die Bilder darunter immer passend zum Artikel. Sprache
    3. 

       Konsonantenverbindung [kr] auf Satzebene

       Hierbei soll das Kind immer sagen, wo die Krabbe hin krabbelt und eine Linie dorthin ziehen. Artikulation
    4. 

       Arbeitsblatt für den Laut [t] auf Satzebene

       Hierbei soll das Kind zuordnen und sagen, welche Gegenstände zur Tanne und welche zur Tasche gehören bzw. passen. Items: Schlüssel, Tannenzapfen, Eichhörnchen, Portemonnaie/ Geldbeutel, Notitzblock, Lichterkette, Kugelschreiber, Weihnachtskugel, Weihnachtsglocken, Handy, Lippenstift, Axt, Parfüm, Vogel, Kaugummi, Motorsäge Artikulation
    5. 

       Domino für die Laute [s] und [z] medial

       Domino: Die passenden Bilder werden aneinander gelegt und benannt. Artikulation
    6. 

       miniLÜK-Übungshefte: miniLÜK. Richtig sprechen: Übungen zum Schematismus ab Vorschule

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       Preis: 6,50 € - Anzeige -
    7. 

       Sigmatismus-Bildkarten

       20 Bildkarten für den Laut [s] final Itemliste: Haus, Maus, Bus, Glas, Nuss, Blumenstrauß, Fass, Fluss, Gleis, Gras, Reis, Schloss, Fuß, Eis, Fels, Keks, Kaktus, Ananas, Globus, Kürbis Artikulation
    8. 

       Quiz für die Laute [s, z] medial

       Dem Kind werden die Bilder (Fernseher, Wasser, Wespe) vorgelegt. Dazu werden Quizfragen gestellt. Therapeut und Kind geben eine Antwort und wer Recht hat bekommt z.B. einen Muggelstein. Wer die meisten Muggelsteine bekommen hat, hat gewonnen. :) Artikulation

11. Annlema

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    • 15 Mats

    Sprachentwicklung, HOT, Minimalpaare, Kappazismus, Tauzismus

    1. 

       HOT Puste-Elefant

       Anleitung zum Basteln nach HOT. Auch als Myo-Übung geeignet. Fröhliches Basteln wünsche ich euch. Mundmotorik und Sprache
    2. 

       HOT Puste-Schneekugel

       Schneekugel basteln nach HOT. Auch gut geeignet als Myo-Übung. Mundmotorik und Sprache
    3. 

       HOT Schneemann aus Mundspateln

       Ein Schneemann auf Mundspateln für die Therapie nach HOT. Sprache
    4. 

       Sprechweisen

       Um zu schnelles oder nuschelndes Sprechtempo zu verändern, muss erst gelernt werden seine Sprechweise überhaupt zu verändern. Dies ist ein Blatt um verschiedenste Sprechweisen wahrzunehmen oder auszuprobieren. Spielvarianten (immer mit Plappersack-Karten oder einem Wimmelbuch kombiniert): 1.) Das Kind sucht sich eine Sprechweise aus, sagt diese aber nicht. Dann spricht das Kind einen kleinen Satz in... Stottern
    5. 

       Prosodie Übungssammlung

       Eine kleine Zusammenstellung von Übungen für die Bereiche Akzentuierung, Rhythmus, Intonation und Lautstärke der Prosodie. Die Übungen sollen auch zur erarbeitung genutz werden können, deshalb sind oft anfangs Beispiele, die dem Patienten helfen in Eigenarbeit beziehungsweise unter Anleitung prosodische Mittel zu erarbeiten. Teilweise sind die Übungsbereiche auch in Wort- und Satzebene unterteilt, sodass eine Steigerungsmöglichkeit... Stimme
    6. 

       Diagnostik und Therapie akuter Aphasien

       Buchstipp!
       Preis: 25,99 € - Anzeige -
    7. 

       Spontansprachanregung mit Alltagssituationen

       4 Situationen, in denen der Patient Dinge möglichst genau beschreiben soll. Schneiderei: Beschreibung eines Kleidungsstückes Autohaus: Beschreibung eines Autos Einrichtungshaus: Beschreibung eines Möbelstücks Polizei: Beschreibug einer Person Der Therapeut leitet das Gespräch mit allgemeinen oder genauen Fragen, je nachdem wie stark die Wortfindungsstörungen des Patienten sind. Sprache
    8. 

       Erweiterungssatz J für NaLogo

       Ein J-Kartensatz für das NaLogo Spiel von Trialogo. Bestehend aus 10 Karten. Mehr Wörter, die man mit Bildern leicht darstellen kann, sind mir leider nicht eingefallen. Eine Blanko-Karte ist dabei für euch zur Ergänzung. Sollten euch noch leicht darstellbare Wörter einfallen, einfach kommentieren. Dann ergänze ich diese. Artikulation

12. Kathrin HuffnagelLogopädin

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    • 9Follower
    • 24 Mats

    Semantik, Wortfindung, Demenz, Hyperonym, Satz

    1. 

       Dysarhtrophonie-Programm bei Parkinson

       Dieses Material setze ich in der Dysarhtrophonie-Therapie bzw. Therapie mit Parkinson-Patienten ein. Die benötigte Wortliste erstelle ich hierbei mit dem Patienten gemeinsam, indem wir Äußerungen suchen, die der Patient häufig im Alltag benutzt. Artikulation
    2. 

       Dativ Übung „mit ___ kann man ___“

       Eine Sammlung von Gegenständen mit denen man eine bestimmte Handlung ausführen kann. Eignet sich entweder zur Wortschatzerweiterung im Bereich Verben oder zum Üben des Dativs, der hier gebraucht wird wenn man Sätze aufbaut wie: MIT (der Schere) KANN MAN (schneiden) oder ähnliche. Sprache
    3. 

       Alltagstaugliche Ausrufe

       Alltagstaugliche Ausrufe für die Stimmtherapie, um den Transfer von erlernten Inhalten in den Alltag zu erleichtern. Stimme
    4. 

       Lautlokalisation vorne-hinten

       Dieses Material nutze ich zu Übungen im Bereich der Lautlokalisation, bei der vorne und hinten unterschieden werden muss. Artikulation
    5. 

       Wortfindung: Wörterkette

       Diese Übung setzte ich in der Aphasietherapie ein, zum Training der Wortfindung, unter Einbezug der Schriftsprache. Es sollen zu den semantischen Feldern „Tiere“ und „Lebensmittel“ jeweils Wörter gefunden werden, die mit dem letzten Buchstaben des vorherigen Wortes beginnen. Sprache
    6. 

       Therapie funktioneller Stimmstörungen: Übungssammlung zu Körper, Atem, Stimme

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       Preis: 24,90 € - Anzeige -
    7. 

       Betonungsübung unbetont-betont-unbetont

       Übungen z.B. bei hyperfunktionellen Dysphonien, da die Wörter unbetont beginnen und der Kraftaufbau erst in der zweiten Silbe erfolgt, so dass es einen „sanfteren“ Einstieg in das Wort gibt. Aber auch bei hypofunktionellen Dysphnonien einsetzbar, beispielsweise um zu trainieren, die letzte Silbe nicht abzuknarren. Stimme
    8. 

       Wortliste: Vokal im Anlaut

       dieses Material setze ich in der Stimmtherapie ein. Beispielsweise wird der erste Vokal betont, und dabei dem Gegenüber ein Ball zu geprellt. Dies dient der Stimmkräftigung und unterstützt die reflektorische Atemergänzung. Stimme

13. Kati

    Logopädin, Lerntherapeutin & Batman

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    • 67 Mats

    Aphasie, Schreiben, Wortfindung, Groß- und Kleinschreibung, Grammatik

    1. 

       Übungsblätter zum Thema Wortarten

       Drei verschiedene Übungen in denen die Wortarten im Rahmen der Groß- und Kleinschreibung gesichert werden können. Gleichzeitig können die Übungen jedoch auch gut bei Wortfindungsstörungen zum Einsatz kommen. LRS/Dyskalkulie und Sprache
    2. 

       Anagramme mit /äu/ und /ä/

       Zunächst sollen die Wörter richtig aufgeschrieben werden. Im Anschluss kann noch ein Satz zu dem Wort formuliert werden. LRS/Dyskalkulie
    3. 

       In, Im, Ihn, Ihm

       Noch eine kleine Übung in der die vier Begriffe unterschieden werden sollen. LRS/Dyskalkulie
    4. 

       Tipps zur Sprachförderung – Polnisch

       Eine kleine Sammlung an Tipps zur Sprachförderung für polnische Eltern. Sprache
    5. 

       Endlostext – Ohne Punkt und Komma – Rock My Heart

       Ein weiterer Endlostext. Thema ist der Kinofilm „Rock My Heart“. LRS/Dyskalkulie
    6. 

       Gezielt fördern - Lern- und Übungshefte Deutsch - 7./8. Schuljahr: Intensivkurs LRS - Lesen, Rechtschreiben, Grammatik - Arbeitsheft

       Buchstipp!
       Preis: 9,85 € - Anzeige -
    7. 

       Endlostext – Ohne Punkt und Komma – Willkommen in Dublin

       Ein Endlostext zum Thema „Dublin“. Der Text wurde ohne Punkte und ohne Kommas geschrieben. Außerdem gibt es die Option der Zusatzsätze, falls doch ein Fehler auftauchen sollte, gibt es noch einen kleinen Satz als Extraaufgabe. Im Anschluss gibt es noch offene Fragen die beantwortet werden können. LRS/Dyskalkulie
    8. 

       Unterschied zwischen „in, im, ihn, ihm“

       Zwei Arbeitsblätter in denen der Unterschied zwischen „ihn“ und „in“ erarbeitet weren soll. Außerdem zwei Blätter mit den Regeln und einer Hausaufgabe. LRS/Dyskalkulie

14. Logo-hey-Hai

    Logopädin. Mir macht mein Beruf Freude, vor allem mit madoo. Mit gutem Gewissen arbeiten ohne Copyright-Verletzung.

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    • 3Follower
    • 14 Mats

    Spontansprache, Fragen, Sprachanregung, Sprachentwicklung, Zungenbrecher

    1. 

       Grammatik: bestimmte Artikel

       Grammatikübung zur Bestimmung des Artikels. Die Wörter sind in Dreiergruppen gegliedert und gehören jeweils sinngemäß zusammen. Bei der Koffer, die Tasche – fehlt mir noch das Wort mit „das“. Besonders gut geeignet für bilinguale Kinder, die noch überhaupt kein Gefühl für den richtigen Artikel haben und es evt. mit dem Artikel der Muttersprache verwechseln. Sprache
    2. 

       F – stimmhaft oder stimmlos

       Für Dyslalie-Kinder, bei denen spielerisch abgetestet werden soll, ob sie besser das /f/ oder das /w/ bilden können. Man baut dieses Arbeitsblatt in ein Gesellschaftsspiel ein und immer wenn das Kind dran ist, darf es ein kleines Bild anmalen, ausschneiden und um die großen Motive drum herum kleben. Der Therapeut kann auch jedes Mal, wenn... Artikulation
    3. 

       Spiel zum Laut F

       Ein Spiel für den Laut /F/ bei Phitismus im Rahmen der Dyslalie-Therapie. Für Kinder, mit denen das /f/ bereits angebahnt wurde (siehe z.B. das Vorstellungsbild von der Luftpumpe), aber mit denen nun auf Silbenebene geübt werden soll. Artikulation
    4. 

       Zungenbrecher (3)

       Eine Zusammenstellung längerer Zungenbrecher. Artikulation
    5. 

       Spielidee: SCH vs. S

       Eine Spielidee für die Laute /sch/ und /s/. Gespielt wird ein beliebiges Spiel. Bei jeder Runde malt das Kind schnell hintereinander Regentropfen (auf /sch/), Sonnenstrahlen (auf /s/) und danach wieder Regentropfen. Artikulation
    6. 

       Logopädie bei kindlichen Hörstörungen: Ein Mehrdimensionales Konzept Für Therapie Und Beratung (Rehabilitation und Prävention, 55, Band 55)

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    7. 

       Übungen zur Kieferöffnung, Vokaleinsatz, Ventiltönchen (2)

       Eine erweiterte Variante des Übungsblattes für die Stimmtherapie. Geübt werden die Kieferöffnung, der Vokaleinsatz und das Ventiltönchen. Artikulation und Stimme
    8. 

       Zungenbrecher

       Sprichwörter in mitteldeutscher Variante Teil 1. Für den Einsatz bei Dysarthrophonie oder in anderen Einheiten, in denen Zungenbrecher hilfreich sind. Artikulation

15. Kathrin Schmitz

    staatlich anerkannte Logopädin seit 2012 (Schule für Logopädie am St. Anna Krankenhaus in Duisburg)

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