Carminda Schmidt ⟩ folgt

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1. Andrea GuetingerLogopädin

   ich bin seit über 20 Jahren Logopädin und seit mehr als 10 Jahren Klinische Lerntherapeutin. Mein Schwerpunkt liegt im Bereich der Kindertherapie und Leserechtschreibstörung.

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   Sprachentwicklung, Phonologische Bewusstheit, Silben, phonologisch, Lesen

   1. 4 gewinnt Mal wieder ein Silbenspiel für Kinder mit LRS;-) LRS/Dyskalkulie
   2. Gruselino L-Anlaut Mal wieder eine Gruselinofassung für Lambdazismus im Anlaut. Artikulation
   3. Trio Subjekt-Verb-Kongruenz Ein Kartenspiel zur Festigung der Subjekt-Verb-Kongruenz. Sprache
   4. Spiel: Was für ein Durcheinander Ein Spiel zur Erarbeitung der ganzheitlichen Lesetrategie bei LRS-Kindern. Durch die vertauschten Buchstaben zwischen An- und Endlaut muss das Kind weg von der einzelheitlichen Lesestrategie und das Wort als Ganzes erfassen. LRS/Dyskalkulie
   5. Spiel zum auditiven Zahlengedächtnis Ein Spiel zur Verbesserung des auditiven Gedächtnisses mit Zahlen. Wer findet die Person mit der richtigen Telefonnummer? Kann zu zweit oder in der Gruppe gespielt werden. Diverses
   6. AVWS-Spiel: Füttere die Schlange Training des phonologischen Arbeitsgedächtnisses mit 4 Silben. Kann sowohl mit Vorschulkindern (SES-/ AVWS-Therapie) als auch mit Schulkindern (LRS-/ AVWS-Therapie) gespielt werden. Sprache
   7. Aphasie: auditive Stimulierung Sätze (und Bilder) mit und ohne Stimuluswort zu „Lebensmitteln“ und „persönlichen Dingen“. Die Sätze können auch ausgeschnitten werden und vom Patienten selber gelesen werden. Sprache

2. Carina Kittelberger

   Sprecherei - Logopädie für Ihr Kind

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   Lautebene, Sigmatismus, Vokale, Auslaut, Anlaut

   1. Spielplan für alle Laute bei Dyslalie Ein Spielplan mit vorgegebenen Vokalen für die Dyslalie-Therapie. Das Spiel kann für jeden Konsonanten, sowohl im An- als auch im Auslaut verwendet werden. Bei den Smileys muss man zurück zum Start :( Artikulation
   2. Lautfestigung bei Sigmatismus Übungen um den Laut [s] zu üben und zu festigen. Die Schlange schleicht im Schnee und hinterlässt Spuren. Mit bunten Stiften die Schlangespuren nachmalen. Artikulation

3. LuisaK

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   Phonologie, Satzebene, Wortebene, Satzbildung, Schetismus

   1. Präposition zwischen AB zur Präposition zwischen Sprache
   2. Würfelspiel R initial AB zur Festigung des R auf Wortebene initial Artikulation
   3. Bilder Verben Abbildungen Verben Diverses
   4. In der Tüte sind… AB zur Festigung des T/D im Standardsatz Artikulation
   5. Lustige Sätze SCH AB zur Festigung des SCH auf Satzebene Artikulation
   6. Lustige Sätze S AB zur Festigung des S auf Satzebene Artikulation
   7. SPO Sätze bildeb AB zur Bildung von SPO Sätzen Sprache

4. PapperlapappLogopädin

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   Sprechapraxie, Koartikulation

   1. Wo ist das Lama? Dieses Spiel ist gut geeignet für die Stufe 4 nach Koart LaMa/ Maler ( MaLa)/ liebes Monster (MoBo/BoMo) Alle Wörter die schon möglich sind, siehe oben, werden als Bilder ausgeschnitten und unter Spielkarten versteckt, dann müssen die Lamas gesucht werden, der Spieler mit den meisten Lamas hat gewonnen. Findet man ein anderes Ding zB. Maler... Sprache

5. Stefanie MorlockLogopädin

   angestellt in einer ganz tollen Praxis in Altensteig <3, für jeden Spaß zu haben(aber nur mit Hund ;) )! Folgt mir gerne auf Instagram. Bei…

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   Schetismus, Sigmatismus, Lautfestigung, Aphasie, Ostern

   1. Schw – Übungsblätter Alle Bilder sind selber gemalt/gezeichnet. Über ein Feedback freue ich mich in den Kommentaren oder lasst ein Herz da. Das ist für mich die Anerkennung. Danke euch. Hier ist eine PDF mit mehreren Arbeitsblättern zum Thema „Schw“ KV-Verbindung 1. Seite: Titelblatt 2. Seite : Bilder; Spielideen: Memory// ausschneiden und auf ein anderes Blatt kleben //... Sprache
   2. STR – Übungsblätter Alle Bilder sind selber gemalt/gezeichnet. Über ein Feedback freue ich mich in den Kommentaren oder lasst ein Herz da. Das ist für mich die Anerkennung. Danke euch. Hier ist eine PDF mit mehreren Arbeitsblättern zum Thema „STR“ KV-Verbindung 1. Seite: Bilder; Spielideen: Memory// ausschneiden und auf ein anderes Blatt kleben // Wortebene bis Textebene alles... Artikulation
   3. Basteln Ostern Fingerküken Eine Anleitung für ein Fingerküken Kann zu folgenden Themen ganz gut genutzt werden: -Subjekt-Verb-Kongruenz -Satzlängenerweiterung -Sprachverständnis – Wortschatz Basteln/Ostern – Präpositionen – Üben des Lautes /k/ – Lauthäufung Mein KüKen…. – „mein“/“dein“ etc. Tipps und andere Ideen gerne unten in die Kommentare. Die Bilder sind selber gemalt. Bitte lasst ein Feedback da. Darüber freue ich... Sprache
   4. sch Ostereier Wortliste: Schiene, Shampoo, Ski, Schal, Schirm, Schüssel/Schale, Schultüte, Schild, Schlüssel, Schere, Schaf, Schokolade, Schaufel, Schaukel, Schuh, Schatz, Schildkröte, Schaf, Schiff Was versteckt sich hinter den Ostereiern. Folgende Ziele können damit erreicht werden: -Lautebene/Silbenebene : Fingerstempeln, um Ostereier auf Kopiervorlage bunt zu stempeln – Wortebene: Wörter benennen -Satzebene: Hinter dem Osterei ist….(Auch Präpositionen /Lokalisationsübung möglich) -Lautanhäufung:... Artikulation
   5. Silben klatschen Osterhase Silbensegmentierung mit Bezug zu Ostern , als Hausaufgabe oder Arbeitsblatt 1-,2- und 3-Silber Wortliste: Apfel, Bild, Hose, Eis, Schultüte, Baum, Flasche, Sonne, Uhr, Sonnenhut/Hut, Schuh, Fuß, Bürste/Haarbürste, Schildkröte, Melone Die Bilder sind selber gezeichnet. Über eine Rückmeldung würde ich mich sehr freuen :) Eure Steffi Artikulation
   6. Memory sch (2) Wortliste: Schaf, Schale/Schüssel, schämen, scharf, Schatz, Schaufel, Schaukel, Scheitel, Schere, Schiene, schimpfen, Schiff Arbeitsblatt als Vorlage für Memory /sch/ korrekte Artikulation des Lautes /sch/ auf Wortebene, erweiterbar bis auf Satzebene. Karten können auch für kreative Geschichten genutzt werden. Bilder sind selber gemalt, ich freue mich über ein Feedback!!! Viel Spaß damit Artikulation
   7. Osterhase lernt sch-Wörter Der Osterhase hat in der Logopädie auch schon viele Wörter mit /sch/ gelernt. Kannst du sie auch schon so gut sprechen, wie er? Wortliste: Schaf/ Schal/ Schale/ schämen / scharf/ Schatz / Schaufel/ Schaukel/ Schere/ schielen/ Schiene / Schiff/ Schild/ Schildkröte/ schimpfen/Schuh Übungsumsetzung: – korrekte Artikulation , Start auf Wortebene bis Satzebene möglich. Geschichten kann... Artikulation

6. Julia BeckLogopädin / Logopäde

   hat 2015 ihr Examen am BBZ Ingolstadt gemacht. Nach einem Jahr Praxistätigkeit arbeitet sie seitdem interdisziplinär an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.

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   Sprachentwicklung, Ansaugen, SSES, Merkfähigkeit, Plosive

   1. Präposition Bildkarten vor Memory zu der Präposition „vor“. Blatt zweimal ausdrucken, auf buntes Papier kleben, ausschneiden, laminieren – dann kann’s los gehen. Sprache
   2. Grundfarben Lebensmittel Das Kind soll die abgebildeten Lebensmittel in den entsprechenden Grundfarben ausmalen. Sprache
   3. Hörtraining nach Van Riper Ich habe mir für die Dyslalietherapie eine Übersicht über die Reihenfolge des Hörtrainings erstellt. Oben notiere ich Namen und Geburtsdatum des Kindes und wann mit dem Hörtraining begonnen wurde (so hat man immer einen Überblick wie lange es sich zieht). Den Ziellaut notiere ich mir in der Tabelle, links/rechts neben der Spalte notiere ich mir... Artikulation
   4. Lautebene /k/ Bäume fällen Ein AB für die Lautfestigung des Lautes /k/ auf Lautebene. Artikulation
   5. Reduktion Konsonantenverbindungen RKV Für den phonologischen Prozess RKV (Reduktion von Konsonantenverbindungen) habe ich zur Differenzierung von einem Konsonanten (ein Pferd) und zwei Konsonanten (zwei Pferde) am Wortanfang diese Karten erstellt. Ich habe sie laminiert und ausgeschnitten. Kann für Silben- und Wortebene verwendet werden. Kann auch für das Hörtraining verwendet werden (ich gebe Silbe/Wort vor, Kind soll erkennen ob... Artikulation
   6. Futter für „Rein damit“ Ich habe für das Spiel „Rein damit“ von HABA Futter für die Tiere erstellt. Bilder je nachdem wie oft man sie haben möchte ausdrucken, laminieren und ausschneiden. Meine Kollegin und ich haben das Spiel abgewandelt: Da es sehr schwer ist mit den Bällen ein Gehege zu treffen und wir die Trefferwahrscheinlichkeit erhöhen wollten, haben wir... Sprache
   7. Mundmotorik Meerestiere (3) Ich habe die Tiere laminiert und ausgeschnitten und eine Büroklammer daran fixiert. Die Tiere lege ich auf ein blaues Chiffontuch als Meer, jeder bekommt eine Angel und angelt sich abwechselnd ein Tier. Die entsprechende Mundmotorikübung wird anschließend durchgeführt. Folgende Übungen habe ich erstellt: Hai: Zunge zur Nase; Zunge in die linke Wange drücken; Lippen im... Mundmotorik

7. Silvia1904Logopädin

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   Aphasie, Wortfindung, Textarbeit, Semantik, Kontext

   1. Suchsel: Lange und kurze Vokale: A (2) Lange und kurze Vokale, Vokal A, lautgetreue Wörter und Lernwörter Suchsel und 2 Übungen zum Schreiben LRS/Dyskalkulie
   2. Suchsel: Lange und kurze Vokale: A Thema lange und kurze Vokale, Vokal A Suchsel und 2 Übungen zum Schreiben LRS/Dyskalkulie
   3. F-V-W-Suchsel Ein Suchsel für Wörter mit den Graphemen F, V und W. Wörter gemischt Lernwörter und lautgetreu. LRS/Dyskalkulie
   4. Memory / Würfelspiel 2 Spiele mit je 78 Karten (Initial, Medial, Final und diverse Kombinationen) – für Memory S 1-6 doppelt ausdrucken – für das Würfelspiel 7-15 Artikulation
   5. Arbeitsblatt zur Lautlokalisation Ein Arbeitsblatt zur Lautlokalisation Artikulation
   6. Memory zur Lautlokalisation Ein Memory zur Lautlokalisation . Je vier Pärchen für die Positionen Initial, Final und Medial. Artikulation
   7. Blumenmemory Einfach doppelt ausdrucken laminieren und auschneiden. Erstellt für ein Kind mit Problemen in der Artikulation von [bl], denkbar aber bestimmt auch für vieles andere. Artikulation

8. Katharina VesperLogopädin / Logopäde

   Sprich, damit ich dich sehe!

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   Lautsymbolkarte, POPT, phonologisch, Fox, Sigmatismus

   1. alternative POPT-Karte für /sch/ (Variante) Bildkarte für das sch bei Schetismus für die Therapie bei einer Dyslalie mit phonologischen Störungen nach Kindliche Aussprachestörungen: Phonologischer Erwerb – Differenzialdiagnostik – Therapie von A. Fox. Zwar machen die Züge heutzutage nicht mehr /sch/ und dampfloks sind auch selten geworden, aber man kann so schön viele Spielideen mit der Lok umsetzen. Artikulation
   2. alternative POPT-Karte /ng/ Bildkarte für das ng für die Therapie bei einer Dyslalie mit phonologischen Störungen nach Kindliche Aussprachestörungen: Phonologischer Erwerb – Differenzialdiagnostik – Therapie von A. Fox. Ob „Ding“ oder „Dong“, es kommt jedenfalls dieser schwierige Laut drin vor. Artikulation
   3. alternative POPT-Karte /d/ Bildkarte für das d bei Deltazismus für die Therapie bei einer Dyslalie mit phonologischen Störungen nach Kindliche Aussprachestörungen: Phonologischer Erwerb – Differenzialdiagnostik – Therapie von A. Fox. Artikulation
   4. alternative POPT-Karte /s/ (Variante) Bildkarte für das stimmhafte s für die Therapie bei einer Dyslalie mit phonologischen Störungen nach Kindliche Aussprachestörungen: Phonologischer Erwerb – Differenzialdiagnostik – Therapie von A. Fox Artikulation
   5. alternative POPT-Karte /r/ (Variante) Bildkarte für das r für die Therapie bei einer Dyslalie mit phonologischen Störungen nach Kindliche Aussprachestörungen: Phonologischer Erwerb – Differenzialdiagnostik – Therapie von A. Fox Artikulation
   6. alternative POPT-Karte /a/ Bildkarte a für die Therapie bei einer Dyslalie mit phonologischen Störungen nach Kindliche Aussprachestörungen: Phonologischer Erwerb – Differenzialdiagnostik – Therapie von A. Fox Artikulation
   7. Alle alternativen POPT- Karten Sozusagen auf Bestellung: Nochmal eine Aufstellung aller alternativen POPT-Karten in Farbe. Wenn ihr Zeit und Lust habt, würde mich interessieren, wie ihr die Bilder einsetzt, was für Spielverpackungen ihr wählt, wie die Bilder ankommen etc. Artikulation

9. Conny Böhmer

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   Bilder, Bildmaterial, Grammatik, Sprachentwicklung, Plural

   1. Plural in Reimform Immer zwei Wörter reimen sich: Flüsse – Küsse, Schränke-Bänke, Wände-Hände. Diese sollen miteinander verbunden werden. Außerdem können weitere Reimwörter gesucht werden. Sprache
   2. Pluralbildung -er + Umlaut Wie viele Münder, Würmer, Sträucher, Männer und Sträucher sieht man auf dem Blatt? Sie sollen den Würfelpunkten zugeordnet werden. Ein Würfelbild bleibt übrig… Diverses
   3. Auditive Aufmerksamkeit mit dem Clown Der Clown soll nach Anweisung des Therapeuten ausgemalt oder werden, z.B. „Der rechte Schuh ist grün.“ Damit können Sprachverständnis, auditive Aufmerksamkeit, die Unterscheidung rechts-links/vorn-hinten, Raumlage-Wahrnehmung, Farbbegriffe (Und mehr?) geübt werden. Natürlich ist auch ein Rollenwechsel möglich – der Therapeut malt den Clown nach den Vorgaben des Kindes aus. Das Blatt kann am Ende zur Förderung... Sprache
   4. Anamnesebogen Stimme Die Anamnese ist für alle Störungsgebiete der Logopädie wichtig. Diese zwei Seiten helfen bei der ausführlichen Anamnese bei Stimmstörungen. Stimme
   5. Antonyme finden – Urlaubsgrüße Ein Übung bei Wortfindungsstörungen: Antonyme von Adjektiven sollen gefunden werden, um aus dem schrecklichen einen wunderbaren Urlaub zu machen. Hat meiner reiselustigen Patientin sehr gut gefallen. Auf dem Arbeitsblatt ist ein kurzer Urlaubsbericht mit negativen Adjektiven. Die Aufgabe des Patienten liegt darin, passende Antonyme zu finden. Sprache
   6. Möbelquartett zum Üben von Präpositionen Ein Quartett mit Bildern aus den semantischen Feldern Möbel und Spielzeug. Ein Quartett zusammen hat derjenige, der vier Präpositionen als Serie hat. So gibt es zum Beispiel Karten mit einem Ball und einem Schrank: Der Ball liegt ein mal neben, auf, vor und hinter dem Schrank. Es gibt außerdem Karten mit einer Lampe und einem... Sprache
   7. Bilder: Nomina Komposita Je zwei Bilder bilden ein zusammengesetztes Substantiv: Haustür, Eierbecher, Blumentopf, Apfelbaum, Regenschirm, Fingernagel, Sonnenbrille, Augentropfen, Spiegelei, Eisbär. Selbstkontrolle ist durch die Puzzleform möglich, aber in welchen Situationen kann man diese Bilder so einsetzen? Sagt es in den Rückmeldungen! Sprache

10. Alina SpeckLogopädieschülerin

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    Lautfestigung, Satzebene, Sigmatismus, Vorlage, [ch1]

    1. Bildkarten für die Konsonantenverbindung [br] initial Items: Brokkoli, Brot, Brötchen, Braut, Bratwurst, Brezel, Briefmarke, Brief, Brombeere, Brücke, Brennessel, Briefkasten, Brust, Brettchen, Brunnen, Brille, Brettspiel, Brüder, Brei, Braunbär Artikulation
    2. Arbeitsblatt für Artikel Der Mann, die Frau und das Kind werden in unterschiedlichen Farben angemalt. Die Bilder darunter immer passend zum Artikel. Sprache
    3. Konsonantenverbindung [kr] auf Satzebene Hierbei soll das Kind immer sagen, wo die Krabbe hin krabbelt und eine Linie dorthin ziehen. Artikulation
    4. Arbeitsblatt für den Laut [t] auf Satzebene Hierbei soll das Kind zuordnen und sagen, welche Gegenstände zur Tanne und welche zur Tasche gehören bzw. passen. Items: Schlüssel, Tannenzapfen, Eichhörnchen, Portemonnaie/ Geldbeutel, Notitzblock, Lichterkette, Kugelschreiber, Weihnachtskugel, Weihnachtsglocken, Handy, Lippenstift, Axt, Parfüm, Vogel, Kaugummi, Motorsäge Artikulation
    5. Domino für die Laute [s] und [z] medial Domino: Die passenden Bilder werden aneinander gelegt und benannt. Artikulation
    6. Sigmatismus-Bildkarten 20 Bildkarten für den Laut [s] final Itemliste: Haus, Maus, Bus, Glas, Nuss, Blumenstrauß, Fass, Fluss, Gleis, Gras, Reis, Schloss, Fuß, Eis, Fels, Keks, Kaktus, Ananas, Globus, Kürbis Artikulation
    7. Quiz für die Laute [s, z] medial Dem Kind werden die Bilder (Fernseher, Wasser, Wespe) vorgelegt. Dazu werden Quizfragen gestellt. Therapeut und Kind geben eine Antwort und wer Recht hat bekommt z.B. einen Muggelstein. Wer die meisten Muggelsteine bekommen hat, hat gewonnen. :) Artikulation

11. Annlema

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    Sprachentwicklung, HOT, Minimalpaare, Kappazismus, Tauzismus

    1. HOT Puste-Elefant Anleitung zum Basteln nach HOT. Auch als Myo-Übung geeignet. Fröhliches Basteln wünsche ich euch. Sprache
    2. HOT Puste-Schneekugel Schneekugel basteln nach HOT. Auch gut geeignet als Myo-Übung. Sprache
    3. HOT Schneemann aus Mundspateln Ein Schneemann auf Mundspateln für die Therapie nach HOT. Sprache
    4. Sprechweisen Um zu schnelles oder nuschelndes Sprechtempo zu verändern, muss erst gelernt werden seine Sprechweise überhaupt zu verändern. Dies ist ein Blatt um verschiedenste Sprechweisen wahrzunehmen oder auszuprobieren. Spielvarianten (immer mit Plappersack-Karten oder einem Wimmelbuch kombiniert): 1.) Das Kind sucht sich eine Sprechweise aus, sagt diese aber nicht. Dann spricht das Kind einen kleinen Satz in... Stottern
    5. Prosodie Übungssammlung Eine kleine Zusammenstellung von Übungen für die Bereiche Akzentuierung, Rhythmus, Intonation und Lautstärke der Prosodie. Die Übungen sollen auch zur erarbeitung genutz werden können, deshalb sind oft anfangs Beispiele, die dem Patienten helfen in Eigenarbeit beziehungsweise unter Anleitung prosodische Mittel zu erarbeiten. Teilweise sind die Übungsbereiche auch in Wort- und Satzebene unterteilt, sodass eine Steigerungsmöglichkeit... Stimme
    6. Spontansprachanregung mit Alltagssituationen 4 Situationen, in denen der Patient Dinge möglichst genau beschreiben soll. Schneiderei: Beschreibung eines Kleidungsstückes Autohaus: Beschreibung eines Autos Einrichtungshaus: Beschreibung eines Möbelstücks Polizei: Beschreibug einer Person Der Therapeut leitet das Gespräch mit allgemeinen oder genauen Fragen, je nachdem wie stark die Wortfindungsstörungen des Patienten sind. Sprache
    7. Erweiterungssatz J für NaLogo Ein J-Kartensatz für das NaLogo Spiel von Trialogo. Bestehend aus 10 Karten. Mehr Wörter, die man mit Bildern leicht darstellen kann, sind mir leider nicht eingefallen. Eine Blanko-Karte ist dabei für euch zur Ergänzung. Sollten euch noch leicht darstellbare Wörter einfallen, einfach kommentieren. Dann ergänze ich diese. Artikulation

12. Kathrin HuffnagelLogopädin

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    • 24 Mats

    Wortfindung, Semantik, Demenz, Hyperonym, Satz

    1. Dysarhtrophonie-Programm bei Parkinson Dieses Material setze ich in der Dysarhtrophonie-Therapie bzw. Therapie mit Parkinson-Patienten ein. Die benötigte Wortliste erstelle ich hierbei mit dem Patienten gemeinsam, indem wir Äußerungen suchen, die der Patient häufig im Alltag benutzt. Artikulation
    2. Dativ Übung „mit ___ kann man ___“ Eine Sammlung von Gegenständen mit denen man eine bestimmte Handlung ausführen kann. Eignet sich entweder zur Wortschatzerweiterung im Bereich Verben oder zum Üben des Dativs, der hier gebraucht wird wenn man Sätze aufbaut wie: MIT (der Schere) KANN MAN (schneiden) oder ähnliche. Sprache
    3. Alltagstaugliche Ausrufe Alltagstaugliche Ausrufe für die Stimmtherapie, um den Transfer von erlernten Inhalten in den Alltag zu erleichtern. Stimme
    4. Lautlokalisation vorne-hinten Dieses Material nutze ich zu Übungen im Bereich der Lautlokalisation, bei der vorne und hinten unterschieden werden muss. Artikulation
    5. Wortfindung: Wörterkette Diese Übung setzte ich in der Aphasietherapie ein, zum Training der Wortfindung, unter Einbezug der Schriftsprache. Es sollen zu den semantischen Feldern „Tiere“ und „Lebensmittel“ jeweils Wörter gefunden werden, die mit dem letzten Buchstaben des vorherigen Wortes beginnen. Sprache
    6. Betonungsübung unbetont-betont-unbetont Übungen z.B. bei hyperfunktionellen Dysphonien, da die Wörter unbetont beginnen und der Kraftaufbau erst in der zweiten Silbe erfolgt, so dass es einen „sanfteren“ Einstieg in das Wort gibt. Aber auch bei hypofunktionellen Dysphnonien einsetzbar, beispielsweise um zu trainieren, die letzte Silbe nicht abzuknarren. Stimme
    7. Wortliste: Vokal im Anlaut dieses Material setze ich in der Stimmtherapie ein. Beispielsweise wird der erste Vokal betont, und dabei dem Gegenüber ein Ball zu geprellt. Dies dient der Stimmkräftigung und unterstützt die reflektorische Atemergänzung. Stimme

13. Kati

    Logopädin, Lerntherapeutin & Batman

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    Aphasie, Schreiben, Wortfindung, Grammatik, Groß- und Kleinschreibung

    1. Anagramme mit /äu/ und /ä/ Zunächst sollen die Wörter richtig aufgeschrieben werden. Im Anschluss kann noch ein Satz zu dem Wort formuliert werden. LRS/Dyskalkulie
    2. In, Im, Ihn, Ihm Noch eine kleine Übung in der die vier Begriffe unterschieden werden sollen. LRS/Dyskalkulie
    3. Tipps zur Sprachförderung – Polnisch Eine kleine Sammlung an Tipps zur Sprachförderung für polnische Eltern. Sprache
    4. Endlostext – Ohne Punkt und Komma – Rock My Heart Ein weiterer Endlostext. Thema ist der Kinofilm „Rock My Heart“. LRS/Dyskalkulie
    5. Endlostext – Ohne Punkt und Komma – Willkommen in Dublin Ein Endlostext zum Thema „Dublin“. Der Text wurde ohne Punkte und ohne Kommas geschrieben. Außerdem gibt es die Option der Zusatzsätze, falls doch ein Fehler auftauchen sollte, gibt es noch einen kleinen Satz als Extraaufgabe. Im Anschluss gibt es noch offene Fragen die beantwortet werden können. LRS/Dyskalkulie
    6. Unterschied zwischen „in, im, ihn, ihm“ Zwei Arbeitsblätter in denen der Unterschied zwischen „ihn“ und „in“ erarbeitet weren soll. Außerdem zwei Blätter mit den Regeln und einer Hausaufgabe. LRS/Dyskalkulie
    7. Stolpersätze – Lesegenauigkeit und Lesetempo Eine Übung zur Förderung der Lesegenauigkeit auf Satzebene. In jedem Satz muss ein falsches Wort weggestrichen werden. Die ganze Übung soll dabei auf Zeit gelöst werden. LRS/Dyskalkulie

14. Logo-hey-Hai

    Logopädin. Mir macht mein Beruf Freude, vor allem mit madoo. Mit gutem Gewissen arbeiten ohne Copyright-Verletzung.

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    • 14 Mats

    Fragen, Sprachanregung, Sprachentwicklung, Zungenbrecher, Laut F

    1. Grammatik: bestimmte Artikel Grammatikübung zur Bestimmung des Artikels. Die Wörter sind in Dreiergruppen gegliedert und gehören jeweils sinngemäß zusammen. Bei der Koffer, die Tasche – fehlt mir noch das Wort mit „das“. Besonders gut geeignet für bilinguale Kinder, die noch überhaupt kein Gefühl für den richtigen Artikel haben und es evt. mit dem Artikel der Muttersprache verwechseln. Sprache
    2. F – stimmhaft oder stimmlos Für Dyslalie-Kinder, bei denen spielerisch abgetestet werden soll, ob sie besser das /f/ oder das /w/ bilden können. Man baut dieses Arbeitsblatt in ein Gesellschaftsspiel ein und immer wenn das Kind dran ist, darf es ein kleines Bild anmalen, ausschneiden und um die großen Motive drum herum kleben. Der Therapeut kann auch jedes Mal, wenn... Artikulation
    3. Spiel zum Laut F Ein Spiel für den Laut /F/ bei Phitismus im Rahmen der Dyslalie-Therapie. Für Kinder, mit denen das /f/ bereits angebahnt wurde (siehe z.B. das Vorstellungsbild von der Luftpumpe), aber mit denen nun auf Silbenebene geübt werden soll. Artikulation
    4. Zungenbrecher (3) Eine Zusammenstellung längerer Zungenbrecher. Artikulation
    5. Spielidee: SCH vs. S Eine Spielidee für die Laute /sch/ und /s/. Gespielt wird ein beliebiges Spiel. Bei jeder Runde malt das Kind schnell hintereinander Regentropfen (auf /sch/), Sonnenstrahlen (auf /s/) und danach wieder Regentropfen. Artikulation
    6. Übungen zur Kieferöffnung, Vokaleinsatz, Ventiltönchen (2) Eine erweiterte Variante des Übungsblattes für die Stimmtherapie. Geübt werden die Kieferöffnung, der Vokaleinsatz und das Ventiltönchen. Artikulation
    7. Zungenbrecher Sprichwörter in mitteldeutscher Variante Teil 1. Für den Einsatz bei Dysarthrophonie oder in anderen Einheiten, in denen Zungenbrecher hilfreich sind. Artikulation

15. Kathrin Schmitz

    staatlich anerkannte Logopädin seit 2012 (Schule für Logopädie am St. Anna Krankenhaus in Duisburg)

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    Atmung, Gruselino, Chitismus, Wahrnehmung, Akzentmethode

    1. Übungssammlung Singstimme Häufig findet auch das Training der Singstimme platz in der Stimmtherapie. Hier sind ein paar Übungen zusammengefasst, welche sich auch prima als Leitfaden mit nach Hause geben lassen. Stimme
    2. Übungssammlung Sprechatmung Diese Übungssammlung gibt einen kurzen Überblick über die verschiedenen Ebenen. Ich gebe dieses Material gerne als Leitfaden und Hausaufgabe mit. Stimme
    3. Der vordere Stimmansatz Dies ist eine Übungssammlung, die ich oft Patienten zum häuslichen Üben und/oder als Leitfaden mitgebe. Stimme
    4. Übungsaufbau Therapie bei Recurrensparese Dient als Leitfaden für das häusliche Üben mit hierarchischem Aufbau. Stimme
    5. Infoblatt zur Ruheatmung Ein informatives Blatt zur Verbesserung der Ruheatmung. Stimme
    6. Atemwahrnehmung für Stimmpatienten Ich habe den Text verfasst und schon in einigen Therapiesitzungen mit verschiedenen Patienten benutzt. Er ist positiv aufgenommen worden und eignet sich gut als Vorbereitung für weitere Atemübungen oder die Akzentmethode. Stimme
    7. Spielkarten /ch1/ für Gruselino 21 Spielkarten für den Laut /ch1/ für das Ravensburger Spiel – Gruselino. Artikulation