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46 mögen die Therapiemats

  1. Logo LübbeckeLogopädin / Logopäde

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    1. Silke K

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      1. SvantjeLogopädin

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        1. lotte1984

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          1. Setti

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            1. Diana Willert

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              1. JessicaTheresia

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                1. Karina Michel

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                  1. Andrea Giese

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                    1. Andrea Gollwitzer

                      Nach meiner Ausbildung arbeite ich nun als Betreuungsassistentin für Demenzkranke in einem Seniorenheim. Gerne benutze ich die Anregungen von Madoo, denn es kommt sehr gut…
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                      1. Margi

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                        1. Antonia MaiAntonia Mai

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                          1. Christian KoenigsfeldChristian Koenigsfeld

                            Seit 2013 staatlich anerkannter Logopäde. Seit Dezember 2013 angestellt im NIB GmbH und Co. KG (Neurologisches interdisziplinäres Behandlungszentrum) in Köln-Braunsfeld.
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                            Aphasie, Wortfindung, Semantik, Restaphasie, formallexikalisch
                            1. Silbensprechen KompositaSilbensprechen Komposita Die Übung kann vielseitig in der Dysarthrie- und Stimmtherapie eingesetzt werden. Die Silben sollen mit kurzen Zwerchfellimpulsen gesprochen werden. Trainiert gut das Abspannen. Im Anschluss lasse ich die Patienten gerne das gesamte Wort auf einem Atemzug sprechen. ACHTUNG: schriftliche Silbentrennung unterscheidet sich von der gesprochenen Silbentrennung! Weitere Arbeitsblätter sind in Arbeit. Artikulation
                            2. Fragepronomen ergänzenFragepronomen ergänzen In dieser Übung soll die korrekte Verwendung hochfrequenter Fragepronomen erarbeitet werden. In verschiedenen Arbeitsbereichen einsetzbar. Sprache
                            3. Quiz zur Fußball-EM 2016Quiz zur Fußball-EM 2016 Rückwirkend zur EM ein kleines Quiz mit Lösungen zur Fußball-EM 2016. Vielseitg verwendbar in Therapien mit Kindern/Jugenlichen/Erwachsenen. Sprache
                            4. Fragen zur PersönlichkeitFragen zur Persönlichkeit Dieses Arbeitsblatt verwende ich gerne bei Patienten mit Globaler Aphasie oder stark expressiv gestörten Aphasien. Die Patienten sollen erlernen Fragen zu ihrer Person spontan zu beantworten. Die Fragen beziehen sich auf alltagsnahe und relevante Dinge. Durch mehrmaliges Wiederholen im Laufe der Zeit, ist zu erkennen, dass die Patienten spontaner auf die die Fragen reagieren können,... Sprache
                            5. Wortfindung nach formal-lexikalischen RegelnWortfindung nach formal-lexikalischen Regeln Bei diesem Arbeitsblatt soll der Patient je ein Wort nach einer formal-lexikalischen Regel finden. Geeignet für leichte Aphasien, Restaphasien als Wortfindungsübung oder in der LRS-Therapie, um bestimmte orthographische Regeln abzurufen. Ich gebe gerne zusätzlich als Regel vor, dass kein Wort doppelt genannt werden darf, um die Schwierigkeit und Flexibilität zu erhöhen. Sprache
                            6. formal-lexikalische Wortfindung mit Namenformal-lexikalische Wortfindung mit Namen Der Patient soll Wörter finden, in denen die vorgegebenen Namen vorkommen. Dabei sollen die Phoneme nicht als Anagramme benutzt werden sondern in dieser Reihenfolge verwendet werden. Beispiele: EMMA = DilEMMA TIM = sTIMme usw. Das Material ist aufgrund der hohen Schwierigkeit nur für Patienten mit leichten Aphasien bzw. Restaphasien geeignet. Sprache
                            7. formal-lexikalische Wortfindung nach Anlautenformal-lexikalische Wortfindung nach Anlauten Dieses Übungsblatt kann vielseitig verwendet werden und soll eine Vorlage für verschiedenste Übungen darstellen. Die Anzahl der Wörter und die Kategorie kann frei gewählt und somit der Schwierigkeitsgrad dem Patienten angepasst werden. Geeignet für schwere bis leichte Aphasien/Restaphasien/motorische Störungsbilder/Kinder- und Jugendtherapien. Sprache

                          2. Cornelia U

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                            1. Tante Andrea

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