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1. Anika Hougaard Beyer

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2. Julia79

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3. lillimax

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6. Judith Emmerich

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7. Clarazimmer007BetreuerIn

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8. Hanna SanderLogopädieschülerin

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9. Chantal6857394Logopädieschülerin

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10. Mariekammesheidt

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11. Tanja BrauerLogopädin

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12. maike12

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13. Svenja-08

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14. Logopädie Lehnerl

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    Buchstaben, Semantik, Sigmatismus, Zunge, Restaphasie

    1. Legespiel 5 Sinne Zuordnung von Bildkarten (ich nehme Zwillingsbilder oder andere Materialien) zu den Sinnen. 1. Variante mit Farbenwürfel = aus sichtbaren Karten wird entsprechend der gewürfelten Sinneskarte ein semantischpassendes Bild ausgesucht; 2. variante ohne Farbwürfel = eine Karte (vom Stapel) wird gezogen und wird einem passenden Sinn zugeordnet. Natürlich sind der Kreativität keine Grenzen gesetzt. Sprache
    2. Zungenmotorik Eine Übungssammlung für die Zungenmotorik und Koordination. Artikulation
    3. Wortliste zum Buchstabieren Die Wörter der Wortliste können vorwärts oder mit fitten Patienten rückwärts buchstabiert werden. Sprache
    4. Buchstabenkarten Einfache aber praktische Buchstabenkarten. Für die Bearbeitung von Anagrammen oder zur Wortfindung im semantischen Feld, gebe ich meine Patienten gern entsprechende Buchstaben als Buchstabenkärtchen. Die Vorlage am besten auf festes Papier ausdrucken, laminieren und dann ausschneiden. Fertig. Diverses
    5. Semantisches Feld „Winter“: Satzergänzung Eine Übung für Aphasie-Patienten im semantischen Feld „Winter“. Es gilt, Sätze zu ergänzen. Sprache
    6. Spiel: Was fehlt zu [k], [sch] und [s] Bilder und Anleitung zu einem „Was fehlt?“-Spiel zu den Lauten [sch], [k] und [s]. Dieses Therapiematerial umfasst vier Seiten: eine Anleitung und jeweils eine Seite mit Bildern zu den Lauten. Artikulation
    7. Wortfindung: Gemischte Übungen Übungen zur Konzentrationserbesserung und Wortfindung. Sprache

15. Julia24

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    Wochenplan

    1. Kontrollplan für myofunktionelle Übungen Diesen Plan habe ich für Kinder entworfen, welche myofunktionelle Übungen machen müssen und den Rückhalt durch die Kontrolle brauchen (kann man natürlich verwenden wie man will). Je nach Kind und Motivation kann man z.B. abmachen, dass 1x der „traurige Smily“ (keine Übung gemacht) in der Woche angekreuzt werden darf. Um etwas Variation rein zu bringen... Mundmotorik