Helene Becker-SchmahlHelene Becker-Schmahl ⟩ Themen ⟩ Sigmatismus

von allen ⟩ Sigmatismus

19 Mats

  1. S in den Sack

    S in den Sack

    Übung zum S in verschiedenen Positionen. evt. als Belohnungsblatt oder für die häusliche Übung. Artikulation
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  2. Suche das S

    Suche das S

    Übung zur Diskrimination des S im Anlaut. Die gefundenen Bilder werden mit der Biene verbunden. Artikulation
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  3. Sperr die Zunge ein

    Sperr die Zunge ein

    Die Linie zwischen den Zähnen soll durchtrennt werden, damit man die passenden Bilder hinter die Zähne schieben kann. Geeignetes Bildmaterial gibt es bei Madoo inzwischen reichlich- unbedingt auch Ablenker dazu tun. Artikulation und Mundmotorik
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  4. Wo hörst du das S?

    Wo hörst du das S?

    Ein Übungsblatt zur Lautlokalisation bei Sigmatismus. Die linke Spalte wird abgeschnitten. (bei Lesekindern). Dann wird ein Wort vorgesprochen und das Kind kreuzt das Feld an, wo es das /s/ gehört hat. Evt. können auch kleine Markierungssteine benutzt werden, damit das Blatt mehrfach verwendet werden kann. Artikulation
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  5. Sigmatismus: Erkläre die Wörter

    Sigmatismus: Erkläre die Wörter

    Für den Transfer des Lautes /s/ in die Spontansprache und zur Lautfestigung auf Satzebene. Artikulation
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  6. Sprichwörter mit /s/

    Sprichwörter mit /s/

    Eine Liste mit Sprichwörtern in denen gehäuft das [s] und [z] vorkommen. Damit geeignet für Dysarthrophonie-Patienten und ältere Kinder mit Dyslalie. Artikulation
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  7. Kurze Sätze mit /s/ im Anlaut

    Kurze Sätze mit /s/ im Anlaut

    Eine Liste mit kurzen Sätzen die gehäuft den Laut /s/ im Anlaut bieten. Artikulation
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  8. Wortliste: /s/ in allen Positionen

    Wortliste: /s/ in allen Positionen

    S-Wörter mit unterschiedlichen Lautpositionen in Listenform. Geeignet für Lesepatienten, die sich noch an den Erwerb des korrekten Lautes /S/ wagen wollten. Artikulation
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  9. Scherzannoncen zur Sigmatismustherapie

    Scherzannoncen zur Sigmatismustherapie

    Für "ältere" Patienten mit Dyslalie sind folgende Scherzannoncen geeignet - sie wurden mit "S" gespickt. Artikulation
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  10. Sigmatismusübung: Unterschiede

    Sigmatismusübung: Unterschiede

    Zur Lautfestigung des /s/ bei etwas sprachgewandten Kindern mit Sigmatismus. Es gilt für zwei Dinge die Unterschiede zu benennen. Artikulation
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  11. Nomina Komposita mit [s]

    Nomina Komposita mit [s]

    Eine Wortliste mit der Aufgabe, Nomina-Komposita zu bilden. Das Besondere: alle Wörter enthalten ein [s]. Artikulation und Sprache
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  12. Lautanbahnung: [s] mit Sonne

    Lautanbahnung: [s] mit Sonne

    Für die Lautanbahnung bei Kindern mit einer Dyslalie: Wörter mit [s] oder wahlweise [sch] sollen mit der Sonne verbunden werden. Artikulation
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