Johann Haust ⟩ Sammlungen

5 Sammlungen

1. 

   K / T Probleme

   Kuratiert von Johann Haust

   11 Therapiemats

   Vor 7 Jahren kuratiert.

   1. 

      Auditive Differenzierung K-T-G-D nach POPT

      Die Liste eignet sich zur Therapie nach Annette V. Fox zur Diskrimination/Differenzierung und Identifikation der o.g. Laute: isoliert, in Silben (alle Positionen) und in Pseudowörtern. Artikulation
   2. 

      Bilder mit /K/T/G/D/

      Eine Seite mit vielen Bildern zu den Lauten /k/, /t/, /g/ und /d/. Das Kind soll hören, welcher der gesuchen Laute in dem Wort vorkommt (Eigenwahrnehmung) und den entsprechenden Buchstaben daneben schreiben. Einsetzbar ist das Arbeitsblatt bei LRS und zum Trainieren der phonologischen Bewusstheit. Artikulation und LRS/Dyskalkulie
   3. 

      phonematische Differenzierung: Kanne / Tanne

      Ein Spiel zur phonematischen Differenzierung der Begriffe Kanne / Tanne. Der Therapeut benennt hinter einer Trennwand die Bilder der Bildsequenzstreifen (1.Seite). Das Kind legt die Bilder (der 2. Seite) in der richtigen Reihenfolge auf. Lösung mittels Selbstkontrolle durch Vergleichen der aufgelegten Reihe mit dem Bildstreifen. Artikulation
   4. 

      LÜK: Auditive Differenzierung der Konsonantenverbindung [kr]

      Die Kinder sollen die Bilder benennen und dann entscheiden, ob ein [kr] am Anlaut zu hören ist oder nicht. Entsprechend werden die Plättchen legen. (Benötigt wird der 24-LÜK-Kasten.) In der Differenzierung zu [br], [tr], [str] und [r]. Artikulation
   5. 

      Wortliste zur auditiven Differenzierung

      Wortliste zur auditiven Differenzierung (in der phonologischen Therapie zB nach Anette Vox). Ich habe zu den Lauten sch / s / g / k / d / t jeweils 10 Items in allen Positionen aus dem Buch „Sprecherzieherisches Elementarbuch“ (Heinz Fiukowski) aufgelistet. Diese Auswahl gebe ich gerne den Eltern mit, damit zuhause geübt werden kann. Artikulation
   6. 

      Differenzierung vorne-hinten

      Ein Arbeitsblatt zur Differenzierung der vorderen und hinteren Artikulationsorte bei Vor- oder Rückverlagerungen z.B. von /t/ und /k/ in Anlehnung an Metaphon. Ich verwende es als Stempelplan oder für die Zuordnung von Bildkarten: Das Kind hört und/oder produziert das Item (Laut oder Wort) und entscheidet dann, ob es vorne beim Seehund mit dem Ball auf... Artikulation
   7. 

      Auditive Differenzierung mit Topf und Kopf

      Bei diesem Therapiematerial geht es um die Unterscheidung der beiden Wörter „Kopf“ und „Topf“. Vorbereitung Die Reihen, die nur „Köpfe“ (1. Zeile) oder nur „Töpfe“ (letzte Zeile auf Seite 2) enthalten, werden einzeln zerschnitten. Die anderen Reihen werden reihenweise ausgeschnitten. Durchführung Dem Kind wird eine Reihe laut vorgelesen. Es hat die einzelnen Bildkärtchen vorliegen, um... Artikulation
2. 

   Wortschatz letters

   Kuratiert von Johann Haust

   8 Therapiemats

   Vor 7 Jahren kuratiert.

   1. 

      Domino bei Sigmatismus

      Ein Domino das nur Bilder mit [z] enthält. Kann gleichzeitig auch zum Memory umfunktioniert werden. Artikulation
   2. 

      Bilder: gemischte Wörter mit ö und ü

      Hier eine Zusammenstellung gemischter Wörter, die die Umlaute ö und ü beinhalten. Ich habe es damals bei meinem Phonologiekind genutzt, das die Umlaute vertauscht hat :) Artikulation
   3. 

      Memory für W im Anlaut

      Auch hier gibt es recht wenig Material. Es gibt Kinder, die das F und das W nicht sprechen, aber auch solche, die das W durch B ersetzen. Für ein solches Kind hab ich das Memory gemacht. Artikulation
   4. 

      Memory für [l] im An- und Auslaut

      Es gibt relativ wenig Bildmaterial für das [l], deshalb hab ich dieses Memory zusammengestellt. Die Vorlage muss zwei Mal ausgedruckt werden. Viele der mehrsprachige Kinder haben Probleme mit der Artikulation des L. Vor allem in der unbetonten Ensilbe „el“ wird es oft weggelassen. Kinder mit MFS artikulieren das L interdental. Mit den Bildern kann die... Artikulation
   5. 

      Differenzierung: [l] vs. Schwa-Laut

      Bei diesem Arbeitsblatt sollen die Kinder entscheiden, ob sie am Ende des Wortes ein [l] oder einen Schwa-Laut hören. Das Blatt ist auch gut als Hausaufgabe geeignet. Artikulation
   6. 

      Bildkarten zu [t]

      Bildkarten mit einem [t] im An-, In- oder Auslaut auf sieben Seiten mit durchschnittlich 12 Bildern. Bildkarten zu den unterschiedlichen Lauten kann man in der logopädischen Praxis – gerade in der Kindertherapie bei Dyslalie – nie genug haben. Artikulation
   7. 

      Lotto bei Lambdazismus

      Ein Lotto-Spiel für die Dyslalie-Therapie bei Lambdazismus. Der Anlaut, sowie der Inlaut und Auslaut lassen sich seperat trainieren. Die Blätter müssen zweimal ausgedruckt werden. Artikulation
3. 

   Laute-Collection

   Kuratiert von Johann Haust

   1 Therapiemat

   Vor 7 Jahren kuratiert.

   1. 

      Bildkarten [s]

      Ganze sieben Seiten mit Bildern zum Laut [s] im An-, In- und Auslaut. Neben den Bilder in der Vorschau sind noch viele weitere enthalten. Zum Beispiel: Esel, Hose, Nase, Pinsel, Pflaster, Pilz, Glas, Maus, Ananas, Fuchs, Osterei, Pinsel, Fenster, Käse, Dose, Astronaut, Sonne und viele weitere. Artikulation
4. 

   Gruselino

   Kuratiert von Johann Haust

   1 Therapiemat

   Vor 7 Jahren kuratiert.

   1. 

      Gruselino für /kl/

      Eine Erweiterung von Gruselino mit der Konsonantenverbindung /kl/ bei Kappazismus. Artikulation
5. 

   Präpositionen DaZ

   Kuratiert von Johann Haust

   2 Therapiemats

   Vor 8 Jahren kuratiert.

   1. 

      Auf, unter, in – Übungen zu Präpositionen

      Das Arbeitsblatt eignet sich gut zu einer strukturierten Dysgrammatismus-Therapie bei Kindern für die Präpositionen „auf, unter und in“ oder für den Satzbau, aber auch bei Erwachsenen mit Aphasie. Die drei Kästchen stellen das Subjekt, Prädikat und präpositionale Objekt dar. Das Prädikat wird entweder so hingeschrieben, wie bei meinem Beispiel oder man klebt ein Bildchen auf,... Sprache
   2. 

      Präpositions-Würfel

      Vorlage für einen Präpositionswürfel. Am besten wird das Blatt auf festerem Papier ausgedruckt oder aufgeklebt, damit der Würfel später stabiler ist. Dann an den Rändern ausschneiden und zu einem Würfel zusammen kleben. Ich kombiniere den Würfel meistens mit einem Eimer und einem Playmobil-Tier, das sich die Kinder aussuchen dürfen. Zunächst wird gewürfelt und dann wird... Sprache