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Phonologie
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Phonologie
17 Mats
Aussprache: Lambdazismus, Die Libelle frisst …
Dieses Material eignet sich sowohl für die Artikulationstherapie bei einer Dyslalie als auch zum Wortschatzaufbau in der Aphasietherapie. Unter der Libelle sind verschiedene Lebensmittel gezeichnet. Käse, Apfel, Kuchen und viele weitere. Der Einsatz ist klassisch: mit Reihensatz „Die Libelle frisst…“
Artikulation
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Aussprache: Lambdazismus, Der Löwe frisst …
Dieses Material eignet sich sowohl für die Artikulationstherapie bei einer Dyslalie als auch zum Wortschatzaufbau in der Aphasietherapie. Unter dem Löwe sind verschiedene Lebensmittel gezeichnet. Käse, Apfel, Kuchen und viele weitere. Der Einsatz ist klassisch: mit Reihensatz „Der Löwe frisst…“
Artikulation
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Aussprache: Lambdazismus, Das Lama frisst …
Dieses Material eignet sich sowohl für die Artikulationstherapie bei einer Dyslalie als auch zum Wortschatzaufbau in der Aphasietherapie. Unter dem Lama sind verschiedene Lebensmittel gezeichnet. Käse, Apfel, Kuchen und viele weitere. Der Einsatz ist klassisch: mit Reihensatz „Das Lama frisst…“
Artikulation
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Phonologische Bewusstheit: ch1, Lautlokalisation im Wort
Für Kinder mit einer Aussprachestörung, AVWS oder Unsicherheiten mit der phonologischen Bewusstheit im engeren Sinne. Das Kind soll die Bilder korrekt benennen und die Position des Lautes /ch/ bestimmen, indem das entsprechende Kästchen angekreuzt wird (Wortanfang, Wortmitte oder Wortende) Als Hilfestellung kann der Therapeut/die Therapeutin bzw. die Eltern das Wort…
Artikulation
stafkat
Phonologie: r vs l, Anlaut erkennen
Arbeitsblatt zur rezeptiven Unterscheidung von /R/ und /L/ bzw. Anlauterkennung. Auch zum phonematisch Manipulieren geeignet
Artikulation
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Phonologie: r vs j vs l, Minimalpaare
Minimalpaare zur rezeptiven oder expressiven Unterscheidung von /r/ /j/ und /l/
Artikulation
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Phonologie: s vs sch, Anlaut erkennen
Arbeitsblatt zur rezeptiven Unterscheidung von /s/ und /sch/ bzw. Anlauterkennung. Auch zum phonematisch Manipulieren geeignet
Artikulation
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Artikulation: Rhotazismus, Der Räuber isst …
Dieses Material eignet sich sowohl für die Artikulationstherapie bei einer Dyslalie als auch zum Wortschatzaufbau in der Aphasietherapie. Unter dem Räuber sind verschiedene Lebensmittel gezeichnet. Käse, Apfel, Kuchen und viele weitere. Der Einsatz ist klassisch: mit Reihensatz „Der Räuber isst…“
Artikulation
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Artikulation: Schetismus, Die Schildkröte frisst …
Dieses Material eignet sich sowohl für die Artikulationstherapie bei einer Dyslalie als auch zum Wortschatzaufbau in der Aphasietherapie. Unter der Schildkröte sind verschiedene Lebensmittel gezeichnet. Käse, Apfel, Kuchen und viele weitere. Der Einsatz ist klassisch: mit Reihensatz „Die Schildkröte frisst …“
Artikulation
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Artikulation: Schetismus, Der Schneemann isst …
Dieses Material eignet sich sowohl für die Artikulationstherapie bei einer Dyslalie als auch zum Wortschatzaufbau in der Aphasietherapie. Unter dem Schneemann sind verschiedene Lebensmittel gezeichnet. Käse, Apfel, Kuchen und viele weitere. Der Einsatz ist klassisch: mit Reihensatz „Der Schneemann isst …“
Artikulation
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Artikulation: Schetismus, Das Schwein frisst …
Dieses Material eignet sich sowohl für die Artikulationstherapie bei einer Dyslalie als auch zum Wortschatzaufbau in der Aphasietherapie. Unter dem Schwein sind verschiedene Lebensmittel gezeichnet. Käse, Apfel, Kuchen und viele weitere. Der Einsatz ist klassisch: mit Reihensatz „Das Schwein frisst …“
Artikulation
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Artikulation: Sigmatismus, Die Sängerin isst …
Dieses Material eignet sich sowohl für die Artikulationstherapie bei einer Dyslalie als auch zum Wortschatzaufbau in der Aphasietherapie. Unter der Sängerin sind verschiedene Lebensmittel gezeichnet. Käse, Apfel, Kuchen und viele weitere. Der Einsatz ist klassisch: mit Reihensatz „Die Sängerin isst …“
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