L ⟩ Sammlungen

33 Sammlungen

  1. EG oder AG
    Kuratiert von L
    1 Therapiemat
    am 16.01.2019 kuratiert
    1. Infoblatt Sprachförderung VerbenInfoblatt Sprachförderung Verben Das Infoblatt Sprachförderung Verben bezieht sich auf Verben, sprachförderliche Grundhaltung und corrective/positives Feedback. Natürlich ist es unerlässlich, solch ein Blatt mit den Eltern durchzugehen und individuelle Beispiele für das jeweilige Kind zu finden. Sprache
  2. /Sch/
    Kuratiert von L
    12 Therapiemats
    am 24.10.2018 kuratiert
    1. Arbeitsblatt Identifikation SCHArbeitsblatt Identifikation SCH Ein Arbeitsblatt zur Identifikation des Lautes SCH v.a. in Abgrenzung zu anderen Frikativen Artikulation
    2. Verben mit schVerben mit sch Dieses Therapiematerial enthält Bildkarten zu Verben mit /sch/ im An- und Inlaut sowie in Konsonantenverbindungen. Teilweise ergeben sich auch Sätze mit mehrfachen sch-Lauten, z.B. „Die Fische schwimmen.“. Artikulation
    3. Nanu – SCH im AnlautNanu – SCH im Anlaut Ein Erweiterungssatz für das Spiel Nanu für die Therapie bei Schetismus. Die Items konzentrieren sich auf den Anlaut. Artikulation
    4. Auditive Differenzierungs von S und SCHAuditive Differenzierungs von S und SCH Differenzierung von S und SCH in allen Positionen. Für die zwei Übungen wird ein LÜK-Kasten (24 Felder)* benötigt. Die Lösungsmuster sind in der Datei enthalten. Artikulation
    5. Spielplan Konsonantenverbindung bei SchetismusSpielplan Konsonantenverbindung bei Schetismus Ein Spielplan nach „Mensch ärgere dich nicht!“ für den Einsatz im Rahmen der Dyslalie-Therapie bei Schetismus in Konsonantenverbindung. Wörter: Stern,Spiegel, Stuhl, Schlüssel, Stein, Schneemann, Schmetterling, Schnecke, Spirale Artikulation
    6. Arbeitsblatt zum SchetismusArbeitsblatt zum Schetismus Ein Arbeitsblatt für LRS-Kinder oder die Dyslalie-Therapie bei Schetismus. Artikulation
    7. Diskrimination /s/ und /sch/ im InlautDiskrimination /s/ und /sch/ im Inlaut Ein Spiel zur Differenzierung von /s/ und /sch/ im Inlaut. Dieses Spiel wurde auf Anregung von Helene Becker-Schmahl erstellt. Artikulation
  3. F/W
    Kuratiert von L
    3 Therapiemats
    am 24.10.2018 kuratiert
    1. F auf Wortebene als WürfelspielF auf Wortebene als Würfelspiel Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
    2. W auf Wortebene als WürfelspielW auf Wortebene als Würfelspiel Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
    3. Arbeitsblatt Identifikation SCHArbeitsblatt Identifikation SCH Ein Arbeitsblatt zur Identifikation des Lautes SCH v.a. in Abgrenzung zu anderen Frikativen Artikulation
  4. Kontaktassimilation
    Kuratiert von L
    18 Therapiemats
    am 24.10.2018 kuratiert
    1. Arbeitsblatt für die Konsonantenverbindung [kr] auf SatzebeneArbeitsblatt für die Konsonantenverbindung [kr] auf Satzebene Hierbei soll das Kind immer sagen, wo die Krabbe hin krabbelt und eine Linie dorthin ziehen. Artikulation
    2. TR-DR auf Wortebene als WürfelspielTR-DR auf Wortebene als Würfelspiel Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
    3. Spielweg /tr/ /dr/Spielweg /tr/ /dr/ Spielweg zur Förderung der Konsonantenverbindungen /tr/ und /dr/ in Initialposition. Benannt wird dabei das Bild, auf dem ich mit meiner Spielfigur stehen bleibe. In schwarz weiß zum Ausmalen . Artikulation
    4. Puzzle bei KontaktassimilationPuzzle bei Kontaktassimilation Puzzle als Übung beim Vorgehen bei Kontaktassimilation nach A. Fox. Einsetzbar in – Phase I, Erkennen von Wortonsets der Ziel- und Ersatzstruktur und – Phase III, Rezeption und Produktion mit Zielstruktur Vorbereitung: doppelseitig ausdrucken, laminieren und entlang der Linien schneiden, so dass verschiedene Puzzleteile entstehen. Artikulation
    5. Würfelspiel bei KontaktassimilationWürfelspiel bei Kontaktassimilation Würfelspiel für das Vorgehen bei Kontaktassimilation nach Fox, Vorübung Prinzip I und II Karten offen auslegen und abwürfeln. Viel Spaß. Artikulation
    6. Drache und DiamantenDrache und Diamanten Der kleine Drache bewacht seine Schätze: Ein Arbeitsblatt zur Festigung von dr – „drei“. Es wird abwechselnd mit einem Dreierwürfel gewürfelt, bei drei darf der jeweilige Spieler eine Dreiergruppe Diamanten mit seiner Farbe einkreisen und entsprechend benennen. Artikulation
    7. Kappazismus: Was fehlt?Kappazismus: Was fehlt? Auf der Hauptkarte sind 9 verschiedene Dinge mit Anlaut K/Kr abgebildet. Auf den Einzelkarten fehlt immer eines der Bilder. Wer als erster richtig benennen kann, welches Bild fehlt, darf die Karte behalten. Sieger ist der Spieler mit den meisten Karten. Wörter: Kanne, Karten, Katze, Kasse, Kran, Kraut, Kreisel, Kreuz und Krebs. Artikulation
  5. /z/
    Kuratiert von L
    4 Therapiemats
    am 24.10.2018 kuratiert
    1. Bildkarten: SigmatismusBildkarten: Sigmatismus Bildkarten: stimmhaftes und stimmloses /s/ in allen Wortpositionen. Artikulation
    2. Sch oder S – Supermarkt mit StefanSch oder S – Supermarkt mit Stefan Hier sind zwei Arbeitsblätter, die gleich aufgebaut sind. Der Unterschied ist die Differenzierung von /sch/ zu /s/ oder verkehrt herum. Dieses Arbeitsblatt eignet sich sehr gut als Hausaufgabe. Artikulation
    3. Wer ist es? – SigmatismusWer ist es? – Sigmatismus Ein „Wer ist es“-Spiel für die Sigmatismustherapie –> /s/, /z/ und /ts/ in verschiedenen Kombinationen und Positionen auf Satzebene Vorbereitung: 3-mal Ausdrucken, laminieren, bei einem Bogen die Karten einzeln ausschneiden. Jeder Spieler erhält eine Spieltafel mit je 24 Figuren (/s/, /z/ und /ts/ in verschiedenen Kombinationen und Positionen). Die Figuren-Karten mischen und verdeckt in die... Artikulation
    4. Nanu-Erweitrung: SigmatismusNanu-Erweitrung: Sigmatismus Ein umfangreicher Erweiterungssatz zu dem Spiel Nanu von Ravensburger für Kinder mit Dyslalie und Sigmatismus. Die Bilder Anlaut: Sack, Safe, Salat, Salz, Sand, Sandale, Sandwich, See, Seepferdchen, Seestern, Segelboot, Seife, Seilbahn, singen, Sichel, Socken, Sofa, Sonne, Sonnenblume, Supermarkt, Südpol, Suppe, Surfer, Süßigkeiten. Inlaut: essen/ Abendessen, Ameise, Ast, Baseballschläger, Besen, Dinosaurier, Fernseher, Fasan, Füße, Hose, lesen,... Artikulation
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