Lena Mittelstaedt ⟩ Sammlungen

21 Sammlungen

1. 

   /k/

   Kuratiert von Lena Mittelstaedt

   2 Therapiemats

   am 01.12.2019 kuratiert

   1. Anbahnung des Lautes /k/ über /kl/ Viele Kinder können die Konsonantenverbindung /kl/ schon, obwohl sie das /k/ isoliert nicht bilden können. Dieses AB nutze ich zur Lautanbahnung /k/ Artikulation
   2. K auf Wortebene als Würfelspiel Die Vorlage für diesen Spielplan ist das Spiel „Lautsicher-SCH“. Es wird mit einem 3er- oder 6er-Würfel gespielt. Auf „Stop tauschen“ müssen die Spielfiguren ihre Plätze tauschen. Auf „Blitz Feld“ (orange) muss die Spielfigur in Blitzrichtung rutschen. Um auf Satzebene zu üben, kann man auch mit dem abgebildeten Wort einen Satz bilden lassen. Artikulation
2. 

   /s/

   Kuratiert von Lena Mittelstaedt

   6 Therapiemats

   am 22.11.2019 kuratiert

   1. [z] UNO Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (vorletzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation
   2. s/ ts UNO Die Kopiervorlage wird auf vier unterschiedliche Farbblätter kopiert und alle Karten werden ausgeschnitten. Der Farbjoker (vorletzte Karte) wird in diesen vier Farben angemalt. Jeder Spieler bekommt sechs oder sieben Karten, eine Karte wird aufgedeckt, die Restkarten bilden den Aufnahmestapel. Jetzt darf man abwechselnd eine Karte legen, wobei ganz genau wie beim „normalen UNO“ auch, Bild... Artikulation
   3. Lautidentifikation /s/ wortinitial Das Kind soll den Laut /s/ wortinitial identifizieren und kann dann die entsprechenden Bilder anmalen. Artikulation
   4. Spielweg Sigmatismus Übungsblatt zur Förderung der Artikulation der Phoneme /z/ und /s/ auf Wortebene. Benannt wird dabei das Bild, auf dem man mit seiner Figur stehen bleibt. In schwarz weiß zum Ausmalen. Artikulation
   5. Positionsbestimmung Sigmatismus Für Kinder mit einem Sigmatismus, AVWS oder Unsicherheiten mit der phonologischen Bewusstheit im engeren Sinne. Das Kind soll die Bilder korrekt benennen und die Position des Lautes /s/ bestimmen, indem eine Linie zur Schlange gezogen wird: – Kopf = Wortanfang – Bauch = Wortmitte – Schwanz = Wortende Als Hilfestellung kann der Therapeut/die Therapeutin bzw.... Artikulation
   6. Domino bei Sigmatismus Ein Domino für die Dyslalie-Therapie bei Sigmatismus. Artikulation
3. 

   /sch/

   Kuratiert von Lena Mittelstaedt

   6 Therapiemats

   am 22.11.2019 kuratiert

   1. Arbeitsblatt Sch im Anlaut Ein Arbeitsblatt zur Produktion des SCH im Anlaut. Der Zug wird mit den Bildern verbunden, dabei kann bereits das SCH produziert werden. Wenn der Zug bei einem der Bilder ‚ankommt‘, wird es benannt (z.B. ‚Scchhhhhhhildkröte). Eignet sich gut als Einstieg in die Wortebene und kann auch als Hausaufgabe mitgegeben werden. Die erste Seite ist mit,... Artikulation
   2. Lautidentifikation /sch/ Das Kind soll den Laut /sch/ in allen Positionen des Wortes identifizieren und darf die entsprechenden Bilder dabei anmalen. Artikulation
   3. Gruselino für [sch] SCH-Version zum Ravensburger Spiel „Gruselino“. Inkludiert sind 2 Vorlagebilder sowie 11 Kärtchen mit jeweils einem fehlenden SCH-Wort. Artikulation
   4. Arbeitsblatt zur Lautlokalisation Ein Arbeitsblatt zur Lautlokalisation Artikulation
   5. Spielplan Konsonantenverbindung bei Schetismus Ein Spielplan nach „Mensch ärgere dich nicht!“ für den Einsatz im Rahmen der Dyslalie-Therapie bei Schetismus in Konsonantenverbindung. Wörter: Stern,Spiegel, Stuhl, Schlüssel, Stein, Schneemann, Schmetterling, Schnecke, Spirale Artikulation
   6. Nanu Erweiterungssatz [sch] im Anlaut Für das bekannte Ravensburger Spiel Nanu habe ich noch mal eine schwarz-weiß Vorlage gebastelt mit sch Anlaut und Konsonantenverbindungen. Teilweise male ich einige Bilder mit den Kindern aus, bastel solche runde Kreise für die Heimarbeit. Somit können die Kinder auch zuhause üben. Wer es doppelt ausdruckt, kann daraus ein Memory oder Domino basteln…. Sollten Bilder... Artikulation
4. 

   Präpositionen

   Kuratiert von Lena Mittelstaedt

   2 Therapiemats

   am 13.11.2019 kuratiert

   1. Spiel: Präpositionen Dino kann als Memory ausgedruckt werden oder für andere Spiele benutzt werden, für die Kärtchen eingesetzt werden – für die Präpositionen auf, unter, in, neben, vor, hinter, zwischen, über und an Sprache
   2. Wo sind die Ostereier? – Präpositionen Hier muss dem Osterhasen beim Suchen geholfen werden. Das Kind muss nur einen Hinweis geben und dabei die Präpositionen verwenden. Sprache
5. 

   Semantik Erwachsene

   Kuratiert von Lena Mittelstaedt

   11 Therapiemats

   am 13.11.2019 kuratiert

   1. Synonyme finden! (4) Synonyme – Welcher Begriff hat semantische Ähnlichkeit? 4 Aufgaben zur diesem Thema…. (+Lösungen) Sprache
   2. Leseverstehen 2-Wortäusserungen (Artikel + Substantiv) Pro Kasten befinden sich jeweils drei Substantive mit ihren zugehörigen Artikeln. Zwei der Substantive gehören zusammen, weil sie zu einem Oberbegriff passen, das dritte Substantiv gehört nicht dazu. Dieses muss das Kind durchstreichen. Die meisten Substantive sind zweisilbig. Einige haben eine und ein Wort hat drei Silben (Banane). Sprache
   3. Arbeitsblatt zur Wortfindung Ein Arbeitsblatt für Patienten mit leichter Aphasie oder Restaphasie. Sprache
   4. Wortfindung Thema Berufe Es können (je nach Patient) nur ein oder mehrere Berufe pro Aufgabe gefordert werden. Sprache
   5. Arbeitsblatt zum Thema Markt/Supermarkt :: Wortfindung Versuchen Sie mit dem Patienten möglichst viele Begriffe zu den jeweiligen Kategorien zu finden. Spontansprachübungsvorschlag: Was würden Sie zum Trinken einkaufen? Usw. Sprache
   6. Stadt- Land -Fluss (Sommerversion) Wenn bei den Temperaturen ein klein wenig Humor in der Therapie nicht fehlen darf. Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt bei der Sommerversion von Stadt-Land-Fluss. Sprache
   7. Arbeitsblatt zum Thema Kleidung :: Wortfindung Versuchen Sie mit dem Patienten möglichst viele Begriffe zu den jeweiligen Kategorien zu finden. Spontansprachübungsvorschlag: Welche Funktionen erfüllen die jeweiligen Kleidungsstücke? Zu welcher Jahreszeit werden sie getragen? Usw. Sprache