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Monika Metz Monika Metz Logopädin
Willingen (Upland)

ist seit Oktober 2010 "fertige" Logopädin und kann absolut nicht zeichnen ;-)
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Schwerpunkte

Wörter Demenz Nomen Phonologie Sigmatismus Semantik Wortebene Wortabruf Satzergänzung Fußball
  1. Wer kocht…?Wer kocht…? Wer kocht was? Wer kocht keinen…? Entstanden als Material für ch2 auf Satzebene, kann aber auch für den Bereich Satzbildung verwendet werden. In den Rahmen kann das Subjekt gemalt oder gelegt werden, das jeweils Suppe kocht bzw. keine Blume etc. kocht. Artikulation

  2. Wer macht was?Wer macht was? Entstanden als Material für ch2 auf Satzebene, kann aber auch für den Bereich Satzbildung verwendet werden. In den Rahmen kann das Subjekt gemalt oder gelegt werden, das jeweils Feuer/Handstand/… macht. Artikulation

  3. Suchsel [ts]Suchsel [ts] Suchsel mit der KV [ts] an initialer Position. Artikulation

  4. Suchsel [tsv]Suchsel [tsv] Ein Suchsel mit Zielwörtern, die die KV [tsv] initial enthalten. Artikulation

  5. Rumms! Spiel bei RhotazismusRumms! Spiel bei Rhotazismus Jede Tür bekommt eine Farbe oder Augenzahl zugeteilt. Die Tür, deren Farbe/Zahl gewürfelt wurde, wird mit einem „rrrrrumms“ zugeknallt. Welche Tür ist zuerst zu? Artikulation

  6. Minimalpaare für die logopädische TherapieMinimalpaare für die logopädische Therapie Hier finden sich zu etwa 70 Wörtern passende Minimalpaare, sortiert nach Unterscheidung im An-, In- und Auslaut. Als Vorgabe nutzbar zur Förderung der auditiven Fähigkeit bei Kindern oder in der Aphasie-Therapie, oder in anderen Bereichen, in denen Minimalpaare hilfreich sind. Sprache

  7. Welches Wort passt nicht? (2)Welches Wort passt nicht? (2) Für die Arbeit im semantischen Feld. Aus 15 semantischen Feldern sind jeweils vier Wörter aufgelistet, von denen eines nicht zu den anderen passt. Die Wörter stehen in engem semantischen Zusammenhang, das Arbeitsblatt ist daher vor allem für leichte Aphasien geeignet. Sprache

  8. Synonyme aus einer Auswahl findenSynonyme aus einer Auswahl finden Für die Aphasie-Therapie! Zu elf Begriffen (Nomen, Verben, Adjektive) sind aus einer Auswahl von jeweils drei bis fünf Wörtern Synonyme herauszusuchen. Die Übung kann als Vorstufe zu selbstständigem Finden von Synonymen genutzt werden oder bei Patienten, deren Schreibfähigkeit z.B. aufgrund einer Hemiparese oder Apraxie eingeschränkt ist. Sprache

  9. Überprüfung des auditiven SprachverständnissesÜberprüfung des auditiven Sprachverständnisses Ein Bogen zur Überprüfung des auditiven Sprachverständnisses bei Aphasikern. Der Bogen enthält 15 Phrasen mit nur geringen semantischen Informationen, um das Sprachverständnis möglichst rein zu testen. Die Aufgaben können auch als Übung verwandt werden. Sprache

  10. Lückentext Ausflug nach KasselLückentext Ausflug nach Kassel Ein kurzer Lückentext über eine Ausflug nach Kassel. Geeignet für Aphasiker mit mäßig stark beeinträchtigtem LSV und Schreiben. Die Lösungswörter sind im unteren Teil des Arbeitsblattes angegeben. Sprache

  11. Wortlisten für AlltagsgeschichtenWortlisten für Alltagsgeschichten Zu den Themen Urlaub, Fußball, Markt, Straße und Schule finden sich hier Sammlungen von Hauptwörtern. Diese Erzählvorlagen eignen sich gut für die Therapie mit Aphasikern, DAP- oder Stimmpatienten. Vielen Dank an Aila Makdissi für die Idee und an Christin Müller für die Mitarbeit! Stimme

  12. Erklären von Nomina-KompositaErklären von Nomina-Komposita Auf drei Arbeitsblättern sind jeweils 9 bzw 10 Komposita, die der Patient umschreiben soll. Die Komposita sind so gewählt, dass sie in ihre „Einzelteile“ zerlegt, nicht mehr das selbe bedeuten wie zusammengesetzt (also nicht ‚Bilderrahmen‘, sondern z.B. ‚Schornstein‘), um einen gewissen Anforderungsgrad zu erreichen. Zu erklären sind die Wörter: Staubsauger, Geldbeutel, Backpapier, Büroklammer, Treppenhaus, Handschuh,... Sprache

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