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Nina Treusch Nina Treusch

ist seit 2010 Logopädin und hat bereits in einer logopädischen Praxis mit Anschluss zum Förderkindergarten gearbeitet. Aktuell ist sie an einer Förderschule tätig.
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Schwerpunkte

Sprachentwicklung Wortschatz Schetismus Satzebene Adjektive Tätigkeiten Zuordnung Phonologie Bilder Wörter
  1. Ich packe meine TascheIch packe meine Tasche Hier darf das Kind immer sagen, was es in seine Tasche packt: eine Übung zur Verbesserung des Lautes „sch“ auf Satzebene. Artikulation

  2. Phonologische Bewusstheit: SilbenklatschenPhonologische Bewusstheit: Silbenklatschen Phonologische Bewusstheit: Eine Übung zur Einteilung von Wörtern in 1, 2 oder 3 Silben. Artikulation

  3. Wer frisst was?Wer frisst was? Eine klassische Wortschatzerweiterung im Bereich Tiere / Erweiterung des Allgemeinwissens für jüngere Kinder: Jedem Tier soll das richtige Futter zugeordnet werden. Sprache

  4. Bilder: gemischte Wörter mit ö und üBilder: gemischte Wörter mit ö und ü Hier eine Zusammenstellung gemischter Wörter, die die Umlaute ö und ü beinhalten. Ich habe es damals bei meinem Phonologiekind genutzt, das die Umlaute vertauscht hat :) Artikulation

  5. Zuordnung: Tätigkeiten im HausZuordnung: Tätigkeiten im Haus Bei dieser Übung geht es darum, verschiedene Tätigkeiten dem richtigen Zimmer im Haus zuzuorden (Beispiel: In der Küche isst man.) Gedacht als Wortschatzerweiterung im semantischen Feld „Zuhause“ in der Kindersprache, alternativ sicher auch für mittel bis schwer betroffene Aphasie-Patienten einsetzbar. Sprache

  6. Adjektive: GegenteileAdjektive: Gegenteile Hier eine Zusammenstellung der wichtigsten gegensätzlichen Adjektive. Das Material lässt sich gut als Zuordnungsaufgabe bei schweren Aphasien, aber auch im Bereich Kindersprache einsetzen. Sprache

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