Renate M ⟩ Sammlungen

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19 Sammlungen

  1. Aphasie
    Kuratiert von Renate M
    7 Therapiemats
    am 10.12.2020 kuratiert
    1. Synonyme VerbenSynonyme Verben Der Patient muss herausfinden, welches der vier Verben nicht passt. Warum passt es nicht zu den anderen? Sprache
    2. Welches Wort passt nicht?Welches Wort passt nicht? Aus jeweils 4 Begriffen soll derjenige bestimmt werden, der falsch ist. Die Übung kann auditiv durchgeführt werden, aber auch durch passendes Bildmaterial unterstützt bzw. anhand der Bilder durchgeführt werden. Warum der Begriff nicht passt soll begründet werden und die Oberbegriffe benannt werden. Sprache
    3. Rhotazismus: Welches Wort passt nicht?Rhotazismus: Welches Wort passt nicht? Aus 4 Begriffen soll derjenige herausgefunden werden, der nicht dazu passt. Drei Begriffe haben immer etwas gemeinsam (semantisches Feld), das verbalisiert werden soll. Artikulation
    4. Spiel: Odd-One-OutSpiel: Odd-One-Out Ein semantisches Rätsel für Aphasie-Patienten. Verschiedene Karten mit je 4 Wörter, von denen je ein Begriff (semantisch naher Ablenker) nicht in die Reihe passt. Dieser unpassende Begriff muss genannt werden. Ergänzend: Entscheidung begründen, Hyperonym finden, weitere Kohyponyme generieren. Sprache
    5. Buchstabensalat und Kreuzworträtsel zu KleidungsstückenBuchstabensalat und Kreuzworträtsel zu Kleidungsstücken Ein Kreuzworträtsel und ein Buchstabensalat im semantischen Feld Kleidung. Es sind jeweils die Rätsel mit und ohne Hilfe und die Lösungen enthalten. Erstellt wurde dieses Material im Rahmen eines Softwaretestes in meinem Blog. LRS/Dyskalkulie
    6. Herbstwörter: neue Wörter bildenHerbstwörter: neue Wörter bilden Ein schönes Arbeitsblatt zum Herbst: Gegeben sind herbstliche Wörter aus deren Buchstaben der Patient neue, sinnvolle Wörter bilden soll: „Herbstlaub“ – Bau, blau, Ast… Mit Lösungsmöglichkeiten! Sprache
    7. Welches Wort passt nicht? (2)Welches Wort passt nicht? (2) Für die Arbeit im semantischen Feld. Aus 15 semantischen Feldern sind jeweils vier Wörter aufgelistet, von denen eines nicht zu den anderen passt. Die Wörter stehen in engem semantischen Zusammenhang, das Arbeitsblatt ist daher vor allem für leichte Aphasien geeignet. Sprache
  2. Deltazismus
    Kuratiert von Renate M
    3 Therapiemats
    am 26.11.2020 kuratiert
    1. Differenzierung d/g MedialDifferenzierung d/g Medial Ich spiele das Spiel gerne mit den Kindern, die schon g und d in Medialposition beherrschen. Sie sollen die Reihenfolgen so schnell wie möglich vorlesen, ohne einen Fehler in der Aussprache zu haben. Wörter: Reden – Regen /// Bogen – Boden /// Nagel – Nadel Der Therapeut kann es ebenfalls vorlesen und das Kind soll... Artikulation
    2. Entscheide dich!Entscheide dich! Hier ein kleines Arbeitsblatt zur phonematischen Differenzierung von /g/ und /d/. Das kann sehr gut als Hausaufgabe verwendet werden. Ich würde mich sehr über ein kleines Feedback von euch freuen. Liebe Grüße und viel Spaß. Artikulation
    3. Nanu: DeltazismusNanu: Deltazismus Von meinem Arbeitskollegen erstellt und ausgemalt, auch als schwarz – weiß Vorlage: Karten für das Spiel Nanu bei Deltazismus. Artikulation
  3. LRS
    Kuratiert von Renate M
    5 Therapiemats
    am 10.09.2020 kuratiert
    1. Minimalpaare: kurze vs. lange VokaleMinimalpaare: kurze vs. lange Vokale Dieses Material eignet sich zur Therapie von laryngektomierten Patienten (Vokaldifferenzierung, Verlängerung der Ösophagusluftabgabe), Betroffenen mit Dysarthrien und LRS. Das erste Wort enthält nicht immer den langen oder kurzen Vokal, sondern es ist wild gemischt, sodass die Aufgabe spannend bleibt und der Patient aufmerksam. Kommunikation
    2. Bandwurmsätze (2)Bandwurmsätze (2) In den nachfolgenden Sätzen sind alle Leerzeichen entfernt worden und die Buchstaben sind groß geschrieben. Der Patient soll die Wortgrenzen einzeichnen und anschließend richtig verschriftlichen. LRS/Dyskalkulie
    3. BandwurmsätzeBandwurmsätze Eine anspruchsvolle Übung zur Förderung der Groß- und Kleinschreibung mit abstrakten Nomen. LRS/Dyskalkulie
    4. Mau Mau mit Minimalpaaren zur VokallängeMau Mau mit Minimalpaaren zur Vokallänge Mau-Mau-Spiel mit Wortkarten. Es werden Minimalpaare in Bezug auf die Vokallänge verwendet (z.B. Beet – Bett, Hüte – Hütte). Nützlich bei AVWS oder LRS, evtl. auch Aphasie. LRS/Dyskalkulie
    5. Memory für Verben und SubstantiveMemory für Verben und Substantive Ein Memory für die Therapie mit LRS-Kindern bei dem es um die Verbindung von Verb und Nomen geht. LRS/Dyskalkulie
  4. Sprichwörter ergänzen
    Kuratiert von Renate M
    5 Therapiemats
    am 11.03.2020 kuratiert
    1. Sprichwörter ergänzen (3)Sprichwörter ergänzen (3) Ein weiteres Arbeitsblatt für die Therapie mit Aphasie-Patienten zu Redewendungen und Sprichwörtern. Kurze bekannte Sprichwörter, bei denen das Ende fehlt. Immer drei Endungen stehen zur Auswahl. Sprache
    2. Sprichwörter ergänzen (2)Sprichwörter ergänzen (2) Ein Arbeitsblatt für die Therapie mit Aphasie-Patienten. Kurze bekannte Sprichwörter, bei denen das Ende fehlt. Immer drei Endungen stehen zur Auswahl. Sprache
    3. Sprichwörter ergänzenSprichwörter ergänzen Die Sprichwörter sollen um die fehlenden Nomen ergänzt werden. Sprache
    4. Lückensätze: SprichwörterLückensätze: Sprichwörter Zur Aktivierung von Sprache über Sprichwörter. Sprache
    5. Sprichwörter-QuizSprichwörter-Quiz Das Material besteht aus 60 Sprichwortkarten. Auf der Vorderseite steht der Anfang eines Sprichwortes, auf der Rückseite die Lösung. Zielgruppen: Menschen mit Demenz oder Aphasie. Die Sprichwörter können in der logopädischen Therapie ganz unterschiedlich zum Einsatz kommen: zum Beispiel zur Deblockierung bei schweren / akuten Aphasien oder zur Verbesserung der Verarbeitung konnotativer Beziehungen bei leichteren... Sprache
  5. Stimmtherapie
    Kuratiert von Renate M
    8 Therapiemats
    am 18.12.2019 kuratiert
    1. Phrasen mit Vokalen und KlingernPhrasen mit Vokalen und Klingern Ich habe die Phrasen in der Dysarthrophonietherapie nach Vokalketten verwendet. Die Vokale und Klinger können einen Stimmlippenschluss provozieren. Auch für Stimmtherapie geeignet. Artikulation
    2. Abspannen mit viersilbigen AusrufenAbspannen mit viersilbigen Ausrufen Einübung des Abspannprinzips (AAP) mit viersilbigen Ausrufen. Einsatz in der Stimmtherapie auch zur Verbesserung der Prosodie, zur Stimmkräftigung bei Dysartrophonie und Rekurrens-Paresen. Stimme
    3. Resonanzübungen auf WResonanzübungen auf W Ein Arbeitsblatt mit Resonanzübungen. Eignet sich, auch in Verbindung mit der Kauphonation nach Froeschels. Stimme
    4. Plosive zur StimmkräftigungPlosive zur Stimmkräftigung Ein Übungsblatt für Patienten mit Dysphonie. Durch Plosive soll die Kräftigung der Stimme erreicht werden. Stimme
    5. Reaktionsfähigket der Atmung und Krafttraining für die StimmeReaktionsfähigket der Atmung und Krafttraining für die Stimme Dieses Übungsblatt ist bei mir besonders oft im Einsatz. Sowohl Reaktionsfähigkeit als auch Stimmkraft müssen bei Dysphonien und auch bei Berufsstimmlern konsequent geübt werden. Stimme
    6. Abspannen auf SatzebeneAbspannen auf Satzebene Ziel: Erarbeitung und Festigung des Abspannprinzips auf Satzebene. Stimme
    7. Resonanzübung mit /m/Resonanzübung mit /m/ Sie sind für die Stimmtherapie geeignet, auch in Verbindung mit der Kauphonation nach Froeschels. Stimme
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