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1. Henrik WittekAtem-, Sprech- und Stimmlehrer

   arbeitet in der stationären Kindersprachtherapie und sucht ständig Möglichkeiten, Therapiematerial individuell auf seine "kleinen Patienten" abzustimmen.

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   Sprachverständnis, Satzebene, Auswahl, Lesesinnverständnis, Aphasie

   1. 

      Lese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen (3)

      Wie auch bei Teil 1 und Teil 2 muss hier entschieden werden, ob die Aussage des Satzes korrekt oder verkehrt ist. Sprache
   2. 

      Lese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen (2)

      Der ersten Teil der Übung hat meinem Patienten großen Spaß gemacht, darum folgt hier ein zweites Arbeitsblatt: Genaues Lesen ist gefragt! Was steht wirklich dort? Kann das wirklich stimmen? Sprache
   3. 

      Lese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen

      In dieser Aufgabe kommt es darauf an, genau zu lesen, um die Aussage des Satzes als „wahr“ oder „falsch“ zu beurteilen. Unterschiede in der Satzaussage entstehen durch Dativ- oder Akkusativmarkierung, Passiv und Inversionen. Sprache
   4. 

      Verben, Nomen, Adjektive kategorisieren

      In dieser Aufgabe muss der Klient Wortarten kategorisieren nach Verb, Nomen oder Adjektiv. LRS/Dyskalkulie und Sprache
   5. 

      Beobachtungsbogen: Grammatik

      Ein Beobachtungsbogen für morphologische und syntaktische Inhalte, der insbesondere für Praktikant_innen gedacht ist. Strukturiertes und genaues Betrachten des morphologisch-syntaktischen Bereiches muss geübt werden. Dafür kann dieser Bogen hilfreich sein. Sprache
   6. 

      Logopädie bei kindlichen Hörstörungen: Ein Mehrdimensionales Konzept Für Therapie Und Beratung (Rehabilitation und Prävention, 55, Band 55)

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      Preis: 44,99 € - Anzeige -
   7. 

      Dyslalie: Fortschritte visualisieren

      Manchmal hat man ja so „Langzeitpatienten“ in der Kindersprachtherapie, die irgendwann die Lust verlieren, weiter zu arbeiten und die ihre Fortschritte nicht erkennen. Ich habe hier mal ein Blatt gemacht, dass vor allem bei multiplen und universellen Dyslalien vielleicht einen kleinen Motivationsschub bringen kann: Den Kindern wird hier durch Anmalen gezeigt, auf welcher Ebene sie... Artikulation
   8. 

      Stottermodifikation – Aufschiebeverhalten identifizieren

      Dieses Arbeitsblatt für die Stottertherapie (in Anlehnung an Non-Avoidance-Ansätze) benutze ich z.B., wenn wir eine Videoanalyse in der Identifikationsphase machen und es um Sekundärsymptomatik geht. Ich habe es für einen Patienten entworfen, der hauptsächlich diese vier Arten von Aufschiebeverhalten zeigt. Daher ist es vielleicht nicht für alle Patienten geeignet. Ich plane aber, einen Bogen zu... Stottern

2. Juliana

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   Sprachentwicklung, Sigmatismus, Semantik, Hyperonym, Wortschatz

   1. 

      ST beim Lesen und Schreiben

      Übungen zur Einführung oder Vertiefung des ST, beim Lesen und schreiben. Unterscheidung von /ʃt/ und /st/ sind auch dabei. Für LRS Patienten, die schon lesen und schreiben, aber mit den Rechtschreibregeln Schwierigkeiten haben. LRS/Dyskalkulie
   2. 

      Verben (rezeptiv) unterscheiden

      Dieses Material eignet sich für die Arbeit an Verbwortschatz und Flexion. Verben, die sich ähneln sollen differenziert werden. Das Arbeitsblatt kann zur rezeptiven oder produktiven Übung verwendet werden. Für Kinder, die zwar einen eingeschränkten Verbwortschatz haben, aber die gängigen bzw. einfachen Verben schon beherrschen ist das Material besonders geeignet. Sprache
   3. 

      Kreative Fragen für die Spontansprache

      Diese Fragesätze können überall dort eingesetzt werden, wo Spontansprache gebraucht wird, zB. beim Transfer richtiger Lautmuster oder in der Redeflusstherapie. Es sind 18 Fragen, jeweils 9 auf einer Blatthälfte, sodass Patient (bzw. Kind) und Therapeut je 9 Fragen stellen können. Falls jemandem noch eine gute Idee kommt, wozu man die Fragen einsetzen kann, bitte einen... Artikulation und Stottern
   4. 

      Sigmatismus Trainingsplan

      Ein ansprechend gestalteter Hausaufgabenplan für die Sigmatismustherapie. Zur Motivation kann das Kind sich eine Belohnung überlegen. Die wöchentliche Übungsfrequenz kann eingetragen werden und das Kind kann die Übungen in einem Wochenplan abhaken. Der Plan ist für die Länge eines Rezeptes konzipiert. In der Vorlage sind eine Version in lila und eine in grün enthalten. Artikulation
   5. 

      Sigmatismus Krokodil

      Kurt das Krokodil muss das /z/ auf Silben- und Wortebene üben. Eine Übung für den Übergang. Die Wörter werden wie folgt eingetragen: Su-Suppe Sa-Salz usw. Und sollen dann vorgelesen werden. So wird ein Übergang von der Silbe auf das ganze Wort erleichtert. Artikulation
   6. 

      Sprecherzieherisches Elementarbuch

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   7. 

      Sigmatismus-Gedicht

      Ein Gedicht für die Arbeit an /s/ und /z/ auf Satzebene. Pro Zeile gibt es nur ein Wort mit /s/ oder /z/, sodass es auch zum Übergang von Wort- auf Satzbene benutzt werden kann. Artikulation
   8. 

      Oberbegriffe mit Bildern

      Simples Therapiematerial für Kinder mit starker Einschränkung oder zum Wortschatz-Training. Sprache

3. Luisa G.Sprachtherapeut:in

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   Wochenplan, Geschichte, Ansaugen, Strukturierung, Grammatik

   1. 

      Der Frosch trällert nervös auf dem Baum

      Ein Spiel zum Festigen der SVO-Struktur oder einzelner Satzteile. LRS/Dyskalkulie und Sprache
   2. 

      Wortfindung mit Nomina Komposita

      Eine Sammlung an Arbeitsblättern zur Wortfindung mit Nomina Komposita. Gesucht sind Komposita mit den Nomen Bett, Apfel, Regen, Kinder, Ring, Fach, Haus, Tag, Haar, Finger, Frau und Sonne. Als Bonus ist eine Seite ohne Vorgabe enthalten, in die eigene Nomen eingetragen werden können. Sprache
   3. 

      Mundmotorik zu Ostern

      Die Geschichte kann entweder in der Therapie, im Kindergarten oder zuhause als Hausaufgabe durchgeführt werden. Die Frequenz der Übungen kann dabei selbst bestimmt werden. Dabei können Übungen auch weggelassen oder hinzugefügt werden. Mundmotorik
   4. 

      Mundmotorik-Geschichte Osterhase

      Eine Oster-Geschichte mit Aufgaben zur Mundmotorik. Mundmotorik
   5. 

      PME für Kinder mit Kater Carlo

      Eine Geschichte für die progressive Muskelentspannung (PME) mit dem Kater Carlo. Konzipiert für den Einsatz in der Therapie mit Kindern. Diverses
   6. 

      Myofunktionelle Störungen: Ein Ratgeber für Eltern und erwachsene Betroffene (Ratgeber für Angehörige, Betroffene und Fachleute)

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   7. 

      Ansaugspiel Kirschbaum

      Ein Ansaugspiel mit einem Kirschbaum für die myofunktionelle Therapie. Kirschen ausmalen oder schon mit farbigem Papier ausdrucken. Ausschneiden und mit einem Strohhalm ansaugen und auf den Baum legen. Eignet sich sehr gut als Hausaufgabe. Mundmotorik
   8. 

      Ansaugspiel Apfelbaum

      Ein Ansaugspiel für Obstfans. Die Äpfel mit farbigem Papier ausdrucken oder anmalen lassen, ausschneiden und dann mit einem Strohhalm ansaugen und auf den Baum legen. Eignet sich gut als Hausaufgabe. Mundmotorik

4. Sevgi KaramanLogopädin

   Inhaberin einer logopädischen Praxis in Frankfurt a. M.

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   türkisch, Plosive, Grammatik, Sprachentwicklung, Fußball

   1. 

      Wortliste mit …“SCHK“…

      Dieses Material kommt bei der Dysarthrietherapie zum Einsatz. Artikulation
   2. 

      Heiteres H-auchen

      Heiteres H-auchen kommt bei der Dysarthrie- und Stimmtherapie zum Einsatz Artikulation und Stimme
   3. 

      Ki-Wortliste

      Wortliste für die Dysarthrietherapie Artikulation
   4. 

      Getränke in türkischer Sprache

      Dieses Material erarbeite ich mit einem türkischen Aphasie-Patienten als semantisch-lexikalische Übung. Nach derm Laminieren habe ich die Bilder und die Bezeichnungen getrennt. – rezeptiv: dem Pat. wird eine Graphemkarte vorgelegt, er soll diese leise lesen. Nun werden ihm drei Bildkarten mit der Aufgeforderung vorgelegt, der Graphemkarte das entsprechende Bild zuzuordnen. – expessiv: phonematisches Lexikon: der... Sprache
   5. 

      Ausrufe auf türkisch

      Ausrufe für die Stimmtherapie auf türkisch. Dieses Material habe ich für eine türkische MS Patientin zum Üben zuhause erstellt. Es sind v.a. ein und zweisilbige Gegensätze (wie komm-geh, gib-nimm, usw.). Stimme
   6. 

      Evidenzbasierte Sprachtherapie

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   7. 

      Grammatik: Genusmarkierung zum Wortfeld Fußball

      Das Material besteht aus zwei Arbeitsblättern und einem Lösungsblatt mit den Artikeln der einzelnen Items, das dem Kind als Hausaufgabe mitgeben werden kann. Das Lösungsblatt dient den Eltern mit Deutsch als Fremdsprache zur Unterstützung. Zur Genusmarkierung können die einzelnen Bilder entweder mit den Symbolen/Artikeln in der entsprechenden Farbe verbunden werden oder die einzelnen Items können... Sprache

5. Günther Fiala

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   Bildmaterial, [ch2], Chitismus, [ch1], Bilder

   1. 

      Sprachförderung: Wimmelbild

      Ein Wimmelbild für die Sprachförderung. Die Datei enthält eine colorierte Version und eine in schwarz/weiß zum Ausmalen. Wie setzt ihr dieses Material ein? Schreibt eine Rückmeldung mit euren Ideen! Diverses
   2. 

      Bildkarten für [ch1] und [ch2]

      Für ganz unterschiedliche Anwendung in der logopädischen Therapie eignen sich diese Bildkarten mit [ch1] und [ch2]. Auf zwei Seiten finden sich u.a. Bauch, Drachen, Milch, Storch, lachen, sprechen, Licht, Schlauch, Loch, acht, Kirche, Fächer und Becher. Schreibt in eure Rückmeldung eure Ideen für einen Einsatz! Artikulation

6. Andrea GuetingerLogopädin

   ich bin seit über 20 Jahren Logopädin und seit mehr als 10 Jahren Klinische Lerntherapeutin. Mein Schwerpunkt liegt im Bereich der Kindertherapie und Leserechtschreibstörung.

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   Sprachentwicklung, Phonologische Bewusstheit, Silben, phonologisch, Lesen

   1. 

      auditive Stimulierung

      Satz-Bild-Zuordnung, auditiv oder als Übung zum Lesesinnverständnis. Sprache
   2. 

      4 gewinnt

      Mal wieder ein Silbenspiel für Kinder mit LRS;-) LRS/Dyskalkulie
   3. 

      Gruselino L-Anlaut

      Mal wieder eine Gruselinofassung für Lambdazismus im Anlaut. Artikulation
   4. 

      Trio Subjekt-Verb-Kongruenz

      Ein Kartenspiel zur Festigung der Subjekt-Verb-Kongruenz. Sprache
   5. 

      Spiel: Was für ein Durcheinander

      Ein Spiel zur Erarbeitung der ganzheitlichen Lesetrategie bei LRS-Kindern. Durch die vertauschten Buchstaben zwischen An- und Endlaut muss das Kind weg von der einzelheitlichen Lesestrategie und das Wort als Ganzes erfassen. LRS/Dyskalkulie
   6. 

      Aphasie: Wege aus dem Sprachdschungel (Praxiswissen Logopädie)

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      Preis: 49,99 € - Anzeige -
   7. 

      Spiel zum auditiven Zahlengedächtnis

      Ein Spiel zur Verbesserung des auditiven Gedächtnisses mit Zahlen. Wer findet die Person mit der richtigen Telefonnummer? Kann zu zweit oder in der Gruppe gespielt werden. Sprache
   8. 

      AVWS-Spiel: Füttere die Schlange

      Training des phonologischen Arbeitsgedächtnisses mit 4 Silben. Kann sowohl mit Vorschulkindern (SES-/ AVWS-Therapie) als auch mit Schulkindern (LRS-/ AVWS-Therapie) gespielt werden. Sprache

7. Helmut MrossSprachheilpädagoge

   hat über 30 Jahre als hauptamtlicher Ausbilder für Lehramtsanwärter, die den Beruf einer Sprachheillehrerin oder eines Sprachheillehrers ausüben wollen, gearbeitet. Der Einsatz dieser Sonderschullehrer/innen ist…

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   • 182 Mats

   Sprachentwicklung, Semantik, Wortschatz, Demenz, Memory

   1. 

      Plural-Memory und -Lotto

      Im ersten Plural-Domino, das auch auf Madoo.net erhältlich ist, wurden die e- und -en-Endungen ohne Vokaländerungen geübt. Im Unterschied dazu werden in diesem Plural-Memory Umlautveränderungen trainiert. Nachdem den Kindern die Umlautveränderungen (exemplarisch oder an allen) an den Kärtchen verdeutlicht worden sind, können Sie zwischen den beiden Spielvarianten Memory und Lotto wählen. Sprache
   2. 

      Zusatz- bzw. Ergänzungsmaterial zum Memory und Domino für die Pluralbildung

      Das hier zusätzlich angefertigte Dominomaterial soll zu einer Vereinfachung eines Dominospiels beitragen. Da die frühere Domino-Version Verwirrungen und Unverständnis hervorgerufen hat, habe ich nun ein Domino herausgegeben, das in der klassischen Version vorliegt. Sprache
   3. 

      Das Klappomobil – Teil 2 – Stimmhaftes S

      Das Klappomobil – stimmhaftes s – enthält einen Spielplan zur Festigung des stimmhaften s [z]. Durch die spielbedingte Nennung von Wörtern, die den zu trainierenden Laut enthalten, wird der Fortschritt der spontansprachlichen Integration des Ziellautes in die Trainingswörter deutlich. Das Spiel bietet außerdem den Vorteil, dass die Therapeutin in ökonomischer Weise die Spieldauer variabel bestimmen... Artikulation
   4. 

      Satzbauer (5)

      In diesem fünften Spiel aus der Serie Satzbauer sollen die Klienten zu einer Bildgeschichte angefangene Sätze sinnvoll beenden. Durch die Bildgeschichte ist ein übergreifender Sinnzusammenhang gegeben, der ein besseres Verstehen des Ganzen ermöglicht. Eine einwandfreie Zuordnung von Bild und zu vervollständigenden Sätzen ist durch eine Nummer-Buchstaben-Kombination gegeben. Und falls es mit dem Vervollständigen des Satzes... Sprache
   5. 

      Winter-Trimory

      Trimory zum Thema „Winter“. Trimory ist ein Spiel, das wie ein Memory gespielt wird, wobei drei Teilbildkarten einen Gegenstand oder Gegenstände aus dem semantischen Feld „Winter“ darstellen. Es kann ebenso mit den gleichen Spielregeln wie bei einem Memory gespielt werden. Das Spiel ist hauptsächlich für Aphasie-Patienten entwickelt worden, kann aber auch für die Wortschatzerweiterung eines... Sprache
   6. 

      Übungen für den Laut K: Lautdifferenzierung - Lautanbahnung - Lautstabilisierung-Sprachförderung (Übungshefte für die Laute: Lautdifferenzierung - Lautanbahnung - Lautstabilisierung)

      Buchstipp!
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   7. 

      Das Klappomobil – Teil 1

      Das Klappomobil enthält einen Spielplan zur Festigung von angebahnten Lauten. Teil 1 zum stimmlosen /s/. Durch die spielbedingte Nennung von Wörtern, die den zu trainierenden Laut enthalten, wird der Fortschritt der spontansprachlichen Integration des Ziellautes in die Trainingswörter deutlich. Das Spiel bietet außerdem den Vorteil, dass die Therapeutin in ökonomischer Weise die Spieldauer variabel bestimmen... Artikulation
   8. 

      Satzbauer (4)

      In diesem vierten Spiel aus der Serie Satzbauer sollen die Klienten zu einer Bildgeschichte angefangene Sätze sinnvoll beenden. Durch die Bildgeschichte ist ein übergreifender Sinnzusammenhang gegeben, der ein besseres Verstehen des Ganzen ermöglicht. Eine einwandfreie Zuordnung von Bild und zu vervollständigenden Sätzen ist durch eine Nummer-Buchstaben-Kombination gegeben. Und falls es mit dem Vervollständigen des Satzes... Sprache

8. ennanetnim

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9. BrigittaLogopädin

   ist Erzieherin und Logopädin. Sie arbeitet seit über 20 Jahren als selbständige Logopädin. Zusätzlich ist sie klinische Lerntherapeutin und arbeitet unter anderem mit LRS- Kindern.

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   Aphasie, Sprachentwicklung, Wortfindung, Semantik, Schetismus

   1. 

      Listen mit Einsilbern

      Wortlisten zur Behandlung von Sprechapraxie bei Erwachsenen Sind für einen Patienten mit schwerer Sprechapraxie entstanden, der nach dem Prinzip des „Sound Production Treatment“ (Dr. Shannon Mauszycki) behandelt wird – mit einer Tabelle zu einzelnen Behandlungsstufen. Artikulation
   2. 

      Textarbeit über Volksmusiker

      Lesetext zu dem Sänger Andreas Gabalier mit Fragen Sprache
   3. 

      Singular Plural mit Präpositionen

      Ein Spiel zum Üben von Singular Plural in Verbindung mit Präpositionen (hinter/in/auf/vor/unter). Es kann z.B. als Memory gespielt werden. Sprache
   4. 

      Wer besänftigt den hungrigen Drache

      Ein Spiel zum Üben der Mundmotorik. Der Drache hat Hunger. Die Drachenköpfe werden angemalt. Ein Farbwürfel bestimmt, welcher Drachenkopf gefüttert werden darf. Eine ausführliche Spielbeschreibung ist dabei. Mundmotorik
   5. 

      Was hängt am Baum /sch/ Festigung

      Ein Würfelspiel zur Festigung des Lautes /sch/ im Anlaut Wort- oder Satzebene Es müssen möglichst viele Blätter, auf denen Bilder des Ziellautes abgebildet sind, gepflückt werden. Das Material besteht aus einem Laufplan, Ziellautkarten und einer Spielanleitung. Artikulation
   6. 

      Übungen für den Laut SCH: Lautdifferenzierung - Lautanbahnung - Lautstabilisierung-Sprachförderung (Übungshefte für die Laute)

      Buchstipp!
      Preis: 12,95 € - Anzeige -
   7. 

      Zählmix

      Das Spiel ist als Hausaufgabe nach einer Videotherapie entstanden.Es kann als Satzbauübung, als Zählübung, zum Üben von (ts) auf Satzebene und zum Üben von Singular/Plural eingesetzt werden. Eine Spielanleitung ist dabei. Artikulation und Sprache
   8. 

      Was passt zusammen?

      Zu Nomen müssen Verben zugeordnet werden. 1. Arbeitsblatt: nur Schriftsprache Nomen – Verb – Zuordnungen Hinter jedes Nomen muss das passende Verb geschrieben werden. Die Verben können auch ausgeschnitten werden. Dadurch kann die Auswahl der Verben angepasst werden (nach Anzahl oder semantischen Aspekten) 2. Arbeitsblätter mit Abbildungen zu den Nomen. Die Anlaute der Nomen müssen... Sprache

10. Torsten Hesse

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    fraktioniertes Sprechen, Modifikation, Anlaut, Satzebene, Textebene

    1. 

       Sätze aus Wörtern mit b-, d-, g- Anlaut

       Leseübung für jugendliche und erwachsene Stotterer zum Abbau von Laut-Ängsten mit weichen Anlauten. Die Übungsanleitung auf Blatt 2 beruht auf dem Therapieansatz der „Naturmethode“: Die Verminderung des Sprechtempos durch Pausen, die Ablenkung der Aufmerksamkeit von den Wortanfängen (Vermeidung der Antizipation von Stottern) und die Verbesserung der auditiven Rückmeldung sollten es dem Klienten ermöglichen, die Sätze... Stottern
    2. 

       Sätze aus Wörtern mit k-, p-, t- Anlaut

       Leseübung für jugendliche und erwachsene Stotterer zum Abbau von Laut-Ängsten. Die Übungsanleitung auf Blatt 2 beruht auf dem Therapieansatz der „Naturmethode“: Die Verminderung des Sprechtempos durch Pausen, die Ablenkung der Aufmerksamkeit von den Wortanfängen (Vermeidung der Antizipation von Stottern) und die Verbesserung der auditiven Rückmeldung sollten es dem Klienten ermöglichen, die Sätze – evtl. nach... Stottern
    3. 

       Leseübung: Sätze mit Vokal-Anlaut

       Leseübung für jugendliche und erwachsene Stotterer zum Abbau von Ängsten vor Wörtern mit Vokal-Anlaut. Erläuterung zur Übungsanleitung: Die Verminderung des Sprechtempos durch Pausen, die Ablenkung der Aufmerksamkeit von den Wortanfängen (Vermeidung der Antizipation von Stottern) und die Verbesserung der auditiven Rückmeldung sollten es dem Klienten ermöglichen, die Sätze – evtl. nach mehrmaliger Wiederholung – flüssig... Stimme und Stottern
    4. 

       Fraktioniertes Sprechen: Beschreibe den Weg

       Material für das Üben des freien Sprechens in Abschnitten (fraktioniertes Sprechen, Pausing) mit jugendlichen oder erwachsenen Stotterern. Erweiterung: In analoger Weise kann man den Weg von der Wohnung zur Schule, zum Bahnhof, zur Arbeitsstelle usw. beschreiben lassen. Eine s/w-Variante ist enthalten. Stottern
    5. 

       Text „Freundschaft“ zum fraktionierten Sprechen

       Lesetext über Freundschaft für das Üben des Sprechens in Abschnitten (fraktioniertes Sprechen, Pausing) mit jugendlichen oder erwachsenen Stotterern. Übungsempfehlung Der Patient liest nicht zu leise in ruhigem, aber normalem Tempo, hört dabei auf seine Stimme und macht nach jedem Wort eine kurze, aber deutliche Pause. In den Pausen sollte die Aufmerksamkeit nicht visuell zum nächsten... Stottern
    6. 

       Stottern im Kindesalter: Mit Online-Zugang (Forum Logopädie)

       Buchstipp!
       Preis: 44,99 € - Anzeige -
    7. 

       Text „Madrid“ zum fraktionierten Sprechen

       Lesetext über Madrid für das Üben des Sprechens in Abschnitten (fraktioniertes Sprechen, Pausing) mit jugendlichen oder erwachsenen Stotterern. Übungsempfehlung Der Patient liest nicht zu leise in ruhigem, aber normalem Tempo, hört dabei auf seine Stimme und macht an den markierten Stellen kurze, aber deutliche Pausen. In den Pausen sollte die Aufmerksamkeit nicht visuell zum nächsten... Stottern
    8. 

       Text „Florida“ zum fraktionierten Sprechen

       Lesetext über Florida für das Üben des Sprechens in Abschnitten (fraktioniertes Sprechen, Pausing) mit jugendlichen oder erwachsenen Stotterern. Übungsempfehlung Der Patient liest nicht zu leise in ruhigem, aber normalem Tempo, hört dabei auf seine Stimme und macht an den markierten Stellen kurze, aber deutliche Pausen. In den Pausen sollte die Aufmerksamkeit nicht visuell zum nächsten... Stottern