Wiesner Christine ⟩ mag
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Groß- und Kleinschreibung
Zu Beginn sollen Sätze, die komplett aus Großbuchstaben bestehen, korrekt aufgeschrieben werden. Dabei soll auf die Groß- und Kleinschreibung der jeweiligen Wörter geachtet werden. Im Anschluss sollen in einem Wörtergitter Nomen, Verben und Adjektive gefunden und wiederum richtig notiert werden. Diese Aufgabe bietet sich an, sobald der Patientin / dem… LRS/DyskalkulieVom Korn zum Brot – Zeitlinie 6
Bildkarten mit Handlungsfolgen "vom Korn zum Brot". ZEITLinien ist ein Material, bei dem die Patienten anhand des vorgelegten Bildmaterials selbst erschließen sollen, in welcher Reihenfolge die vorgelegten Bildkarten gelegt werden müssen, damit sich eine logische Reihenfolge der gezeigten Handlungsschritte von links nach rechts ergibt. Dabei können Therapeuten durch die Wahl… SpracheFörderung von Lesen und Leseverständnis bei Kindern mit SES
Frau Dr. Küspert stellt in dieser sehr praxisbezogenen Veranstaltung auf der Basis wissenschaftlicher Modelle der Leseentwicklung Teilfertigkeiten des Lesens und Leseverständnisses und Strategien zu deren Erfassung und Förderung vor. Aufbauend auf der gemeinsamen Erprobung diagnostischer Instrumente wird die Entwicklung eines fundierten Förderplans behandelt, der auch den Einfluss von beteiligten Sprachentwicklungsproblemen fokussiert. Schließlich werden konkrete Strategien zur Optimierung der Informationsentnahme aus Texten vorgestellt. Mehr lesen…Wortpaare: männlich vs. weiblich (2)
Eine Erweiterung zu "Wortpaare: männlich vs weiblich", das ich vorhin entdeckt habe. Auch hier ist der männliche Partner im Paar vorgegeben und es soll ergänzt werden. 50 hochfrequente, aber auch schwerere Paare Blatt 1 ist das Aufgabenblatt. Blatt 2 das Lösungsblatt, das auch als Hilfestellung verwendet werden kann, da hier… Sprache
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