Unsere Autorinnen und Autoren.

  1. Logopädie SprechkunstLogopädie SprechkunstLogopädin

    Mein Name ist Kathleen Schaller, ich bin 1983 in Schkeuditz geboren. 2009 eröffnete ich meine 1.Praxis in Gera, 2014 in Weida und am 1.11.2016 eröffnete…
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    Aphasie, Demenz, Wortfindung, Restaphasie, Wortgenerierung
    1. Finde den richtigen Wochentag

      Finde den richtigen Wochentag

      Diese Übung kann mündlich, als auch schriftlich durchgeführt werden. Einfach die Sätze vorlesen oder vorlesen lassen und den gesuchten Wochentag ergänzen. Sprache
    2. Anagramme und Begriffe zuordnen (4)

      Anagramme und Begriffe zuordnen (4)

      Die Anagramme sollen wie beiden 3 voran gegangenen Übungen gelöst werden und im Anschluss sollen noch Begriffe zu den gelösten Wörtern gefunden werden. Die Lösungen der Anagramme stehen klein gedruckt unten auf dem Blatt. Viel Spaß Sprache
    3. Silbenanagramme lösen – Thema Wohnung

      Silbenanagramme lösen – Thema Wohnung

      Wie schon in den beiden voran gegangenen Übungen sollen die Silben zu Wörtern dem Thema betreffend zusammengefügt werden. Die Lösungen stehen klein gedruckt unten auf dem Blatt. Um es dem Patienten einfacher zu machen können die Anfangssilben markiert werden. Die Striche geben vor, wie viele Wörter mit wie vielen Silben gesucht werden. Viel Spaß. Sprache
    4. Anagramme und Begriffe zuordnen (3)

      Anagramme und Begriffe zuordnen (3)

      Wie schon in den 2 voran gegangenen Arbeitsblättern, ist die Aufgabe auch hier die Anagramme zu lösen und im Anschluss noch passende Begriffe zu finden Sprache
    5. Silbenanagramme lösen – Thema Tiere

      Silbenanagramme lösen – Thema Tiere

      Wie schon in dem voran gegangen Arbeitsblatt Thema Körper, sollen nun aus dem Gitterrätzel Silbenanagramme gefunden werden. Die Striche geben vo wieviele Wörter zu finden sind und welche Silbenanzahl diese haben. Der Therapeut kann wieder die Anfangssilbe markieren um so Hilfestellung zu geben. Die Lösungen stehen wieder klein geschrieben für den Therapeuten unten auf dem... Sprache

    6. HOT - ein handlungsorientierter Therapieansatz

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      Preis: 25,99 €       - Anzeige -
    7. Silbenanagramme lösen – Thema Körper

      Silbenanagramme lösen – Thema Körper

      Zum Thema Körper sollen so viele Wörter wie Nummern vorgegeben sind gefunden werden. Wenn es zu schwer ist, die Lösungen stehen für den Therapeuten klein gedruckt unten auf dem Blatt und die Anfangssilbe kann als Hilfe vom Therapeuten markiert werden. Sprache
    8. Anagramme und Begriffe zuordnen (2)

      Anagramme und Begriffe zuordnen (2)

      Es sollen Wörter aus einem Thema gesucht werden, die in Anagrammen vorgegeben sind. Die Lösungen stehen mit auf dem Blatt. Sprache

  2. Kora HelmerKora HelmerLogopäd:in

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    Aphasie, Semantik, Wortfindung, Wortabruf, Sprachentwicklung
    1. Konzeptuelle Gemeinsamkeiten

      Konzeptuelle Gemeinsamkeiten

      Umkehrung zu „Wortfindung Nomen“: Es gilt, für jeweils drei Objekte eine Gemeinsamkeit bzgl. Aussehen, Form, Tätigkeit, Zeitpunkt, Ort, Herkunft, Material, Bestandteil, usw. zu finden. Es sollte dabei vermieden werden, den Oberbegriff als Gemeinsamkeit zu wählen. Man kann den Patienten unterstützend dorthin führen, indem man eine Lösung einleitet mit z.B. „Alle diese Dinge sind…“ oder „…haben... Sprache
    2. Buchstabensalat Weihnachten

      Buchstabensalat Weihnachten

      In einer endlichen Buchstabenschlange sollen Wörter zum Thema Weihnachten identifiziert und markiert werden. Eignet sich für Aphasien, aber auch für LRS. Sprache
    3. Wortfindung Nomen

      Wortfindung Nomen

      Eine Wortfindungsübung zu Nomen. Es soll nach jeweils einer semantischen Vorgabe ein passendes Nomen gefunden werden. Da es jeweils nur ein beschreibendes Merkmal gibt, ist die Auswahl größer. Zur Erhöhung des Schwierigkeitsgrades lege ich ein Graphemplättchen vor, mit dem das Nomen beginnen soll. Sprache
    4. Rhabarberbarbara

      Rhabarberbarbara

      Die kleine Geschichte der berühmten Rhabarberbarbara. Eignet sich gut zum Artikulationstraining auf Textebene. Zur initialen Hilfe markiere ich – wenn nötig – zunächst mit dem Patienten die Wortgrenzen. Artikulation
    5. Berufe zuordnen

      Berufe zuordnen

      Ein Arbeitsblatt zum semantischen Kategorisieren im semantischen Feld Berufe. Die Berufsbezeichnungen sollen den Werkzeugen und Gegenständen zugeordnet werden, welche zur Berufsausübung benötigt werden. Sprache

    6. Phonetische und phonologische Störungen bei Kindern: Aussprachetherapie in Bewegung (Praxiswissen Logopädie)

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      Preis: 37,99 €       - Anzeige -
    7. Artikulationswechsel e-o

      Artikulationswechsel e-o

      Eine Liste von Minimalpaaren zu den Vokalen e und o. Es wurden nur Wortpaare mit gedehnten Vokalen gelistet, um die Lippenspreizung bzw. -rundung verlängert berücksichtigen zu können. Artikulation
    8. Wortabruf Nomen zu Adjektiven (2)

      Wortabruf Nomen zu Adjektiven (2)

      Ein zweites Arbeitsblatt zum Abruf von Nomen in Assoziation zu Adjektiven. Ein oder mehrere Nomen sollen zu einem vorgegebenen Adjektiv benannt werden. Die Aufgabenstellung ist als Frage formuliert, z.B. „Was kann klar sein?“. Sprache

  3. larilogolarilogoLogopädin

    Gemeinsam nur nach vorne!
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    Würfel, Spielfeld, Spiel, Phonologie, Satzebene
    1. Spielfeld Eisenbahn / Zug

      Spielfeld Eisenbahn / Zug

      Bitte alle einsteigen! Welcher Zug fährt am schnellsten zum Bahnhof? Viel Spaß! Diverses
    2. Spielfeld Ostern

      Spielfeld Ostern

      Wer ist am schnellsten beim Korb und schnappt sich alle Eier? Los geht‘s! Diverses
    3. Spielfeld Frühlingszauber

      Spielfeld Frühlingszauber

      Die zaghaften Sonnenstrahlen wärmen die noch frische Luft. Sie kitzeln den Bären an seiner Nasenspitze. Wolken drängen die Sonnenstrahlen zurück. Die Nasenspitze kitzelt immer noch. Verschlafen öffnet der Bär seine Augen. Nanu? Da trippelt ja ein Schmetterling auf seiner Nasenspitze hin und her. „Los, es ist Frühling! Du hast lang genug geschlafen! Lass uns mit... Diverses
    4. Spielfeld Autos

      Spielfeld Autos

      Die Automechanikerin möchte das gelbe Auto reparieren. Wer ist am schnellsten dort? Es kann entweder gewürfelt oder Schritt für Schritt vorgerückt werden. Viel Spaß! Artikulation und Sprache
    5. Spielfeld Sommer

      Spielfeld Sommer

      Auf zur Rutsche! Wer ist am schnellsten dort und rutscht in das kühle Nass? Es kann entweder gewürfelt oder Schritt für Schritt vorgerückt werden. Viel Spaß und eine gute Erfrischung! Diverses

    6. Grundlagen der Sprachtherapie und Logopädie

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    7. Spielfeld Wald

      Spielfeld Wald

      Ein Spielfeld, um zu würfeln oder Schritt für Schritt vorzurücken. Wer schafft es am schnellsten, von der Waldlichtung zur versteckten Waldhütte zu kommen? Und was dort wohl zu finden ist? Viel Spaß! Diverses
    8. Spielfeld Feuerwehr

      Spielfeld Feuerwehr

      Es brennt! Die Feuerwehr braucht Verstärkung! Wer ist am schnellsten am Einsatzort? Ein Spielfeld, um zu würfeln oder Schritt für Schritt vorzurücken. Viel Spaß! Diverses

  4. Thorsten PietschThorsten PietschLogopäde

    Angestellter Logopäde seit Februar 2001, tätig in der logopädischen Praxis Karsten Hermann in Moers. Therapieschwerpunkte: Kindliche Sprachstörungen, Sprach-und Sprechstörungen bei Erwachsenen. Zusatzqualifikationen: Zert. Vital-Stim-Therapeut, Behandlung…
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    Wortfindung, Schreiben, Lesesinnverständnis, Lesen, Satzergänzung
    1. Präpositionen

      Präpositionen

      Insgesamt 46 Sätze, in denen die Präpositionen „vor, im, ohne, zwischen, unter, neben, bei, gegen, für, hinter, auf, über, bis, um, in, gegenüber …“ eingesetzt werden sollen. Sprache
    2. Blaukraut bleibt Blaukraut…

      Blaukraut bleibt Blaukraut…

      Eine von mir gesammelte bzw. erstellte Liste aus insgesamt 16 Zungenbrechern im Stile von „Blaukraut bleibt Blaukraut“. Artikulation
    3. Kurze Zungenbrecher

      Kurze Zungenbrecher

      Eine von mir erstellte Sammlung aus insgesamt 38 kurzen Zungenbrechern, die man gut vor-, bzw. nachsprechen kann. Artikulation und Kommunikation
    4. Komposita (Plosive im Auslaut)

      Komposita (Plosive im Auslaut)

      Eine von mir erstellte Liste aus insgesamt 58 Komposita mit Plosiven im Auslaut. Die Auslaute sind zusätzlich fett gedruckt. Artikulation und Sprache
    5. Lange Wörter

      Lange Wörter

      Eine Liste aus insgesamt 44 langen Wörter z.B. für die Dysarthrie-Therapie. Artikulation

    6. Die 50 besten Spiele zur Sprachförderung (Don Bosco MiniSpielothek)

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    7. 52 Fußballbegriffe ergänzen

      52 Fußballbegriffe ergänzen

      Zwei Arbeitsblätter (+ Lösungen) mit insgesamt 52 Begriffen (von A-Z) rund um den Fußball. Es fehlen alle Vokale (a, e, i(e), o ,u), Umlaute (ä, ö, ü) und Diphtonge (au, ei, eu) Viel Spaß beim Ergänzen! :-) Sprache
    8. Fußball EM 2021 – Hauptstädte finden

      Fußball EM 2021 – Hauptstädte finden

      2 Arbeitsblätter + Lösungen 24 teilnehmende Länder – 24 Hauptstädte Sprache

  5. Kathrin HuffnagelKathrin HuffnagelLogopädin

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    Semantik, Wortfindung, Demenz, Hyperonym, Satz
    1. Dysarhtrophonie-Programm bei Parkinson

      Dysarhtrophonie-Programm bei Parkinson

      Dieses Material setze ich in der Dysarhtrophonie-Therapie bzw. Therapie mit Parkinson-Patienten ein. Die benötigte Wortliste erstelle ich hierbei mit dem Patienten gemeinsam, indem wir Äußerungen suchen, die der Patient häufig im Alltag benutzt. Artikulation
    2. Dativ Übung „mit ___ kann man ___“

      Dativ Übung „mit ___ kann man ___“

      Eine Sammlung von Gegenständen mit denen man eine bestimmte Handlung ausführen kann. Eignet sich entweder zur Wortschatzerweiterung im Bereich Verben oder zum Üben des Dativs, der hier gebraucht wird wenn man Sätze aufbaut wie: MIT (der Schere) KANN MAN (schneiden) oder ähnliche. Sprache
    3. Alltagstaugliche Ausrufe

      Alltagstaugliche Ausrufe

      Alltagstaugliche Ausrufe für die Stimmtherapie, um den Transfer von erlernten Inhalten in den Alltag zu erleichtern. Stimme
    4. Lautlokalisation vorne-hinten

      Lautlokalisation vorne-hinten

      Dieses Material nutze ich zu Übungen im Bereich der Lautlokalisation, bei der vorne und hinten unterschieden werden muss. Artikulation
    5. Wortfindung: Wörterkette

      Wortfindung: Wörterkette

      Diese Übung setzte ich in der Aphasietherapie ein, zum Training der Wortfindung, unter Einbezug der Schriftsprache. Es sollen zu den semantischen Feldern „Tiere“ und „Lebensmittel“ jeweils Wörter gefunden werden, die mit dem letzten Buchstaben des vorherigen Wortes beginnen. Sprache

    6. Stimmstörungen: Lehrbuch für Ärzte, Logopäden, Sprachheilpädagogen und Sprecherzieher

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      Preis: 89,98 €       - Anzeige -
    7. Betonungsübung unbetont-betont-unbetont

      Betonungsübung unbetont-betont-unbetont

      Übungen z.B. bei hyperfunktionellen Dysphonien, da die Wörter unbetont beginnen und der Kraftaufbau erst in der zweiten Silbe erfolgt, so dass es einen „sanfteren“ Einstieg in das Wort gibt. Aber auch bei hypofunktionellen Dysphnonien einsetzbar, beispielsweise um zu trainieren, die letzte Silbe nicht abzuknarren. Stimme
    8. Wortliste: Vokal im Anlaut

      Wortliste: Vokal im Anlaut

      dieses Material setze ich in der Stimmtherapie ein. Beispielsweise wird der erste Vokal betont, und dabei dem Gegenüber ein Ball zu geprellt. Dies dient der Stimmkräftigung und unterstützt die reflektorische Atemergänzung. Stimme

  6. SinaLogopädin

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    HOT, Schetismus, Wortschatz, Bilder, Sprachentwicklung
    1. Schnecke basteln nach HOT

      Schnecke basteln nach HOT

      Einfaches Basteln einer Schnecke nach HOT. Das Bildmaterial ist so aufbereitet, dass die Bilder von den SuS beschriftet werden können. Anmerkung: Wer keinen Klebeaugen hat, kann einfache weisse Klebepunkte umwandeln. Artikulation und Sprache
    2. Saug- und Pustespiel nach HOT

      Saug- und Pustespiel nach HOT

      Das Material enthält eine Anleitung zum Basteln eines Saug- und Pustespiels nach HOT. Da in einen Handschuh gepustet wird, kann es auch zu Covidzeiten genutzt werden ;-). Mundmotorik und Sprache
    3. Mundmotorikspiel

      Mundmotorikspiel

      Spiel mit den klassischen Mundmotorikübungen Mundmotorik und Wahrnehmung
    4. Handlungsorientierte Therapie (HOT) – Fangbecher basteln

      Handlungsorientierte Therapie (HOT) – Fangbecher basteln

      In der Datei enthalten ist die Bildanleitung für das Basteln eines Fangebechers nach HOT inklusive des Sprechtextets im Präsens und im Perfekt. Sprache
    5. Fensterbild Kerze (nach HOT) Teil 2

      Fensterbild Kerze (nach HOT) Teil 2

      Die Datei enthält die grossen Bildkarten zum Handlungsablauf. Ergänzend dazu den Teil 1 (enthält Bildmaterial in klein mit Platz zum notieren der Handlung) verwenden. Kommunikation

    6. Unterstützte Kommunikation in der Logopädie

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      Preis: 25,99 €       - Anzeige -
    7. Fensterbild Kerze (nach HOT) Teil 1

      Fensterbild Kerze (nach HOT) Teil 1

      Arbeitsmaterial zum Herstellen eines Fensterbildes nach HOT. Neben den Bildern kann die Handlung noch verschriftlicht werden. Kommunikation
    8. Quartett zur Festigung des Lautes SCH (alle Positionen)

      Quartett zur Festigung des Lautes SCH (alle Positionen)

      Das Material ist in verschiedene Bereiche (Haus, Essen, Tuere, Spielzeug, Kleider, Berufe, Werkzeug, Schule) aufgeteilt und enthält Nomen mit dem Laut SCH an allen Positionen im Wort. Es kann gut für die Festigung des Lautes SCH gebraucht werden. Auch in Kombination mit dem Satz: /Ich wünsche mir…/ oder auf ch-deutsch /Hesch du…?/ Die Bilder stammen... Artikulation

  7. ErikErikSprachheilpädagoge

    ist Diplom Sprachtherapeut/ Heilpädagoge und im Schwerstpflegebereich tätig (Dysphagie, Trachealkanülenmanagement, Dysarthrophonie, Aphasie, Sprechapraxie, UK, Heilpädagogische Förderung)
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    Aphasie, Wortfindung, Semantik, Wortabruf, Restaphasie
    1. Übungen bei Schluckbeschwerden

      Übungen bei Schluckbeschwerden

      Wir trainieren Lippen, Zunge und auch das Zwerchfell. Der Hustenstoß soll als wichtiger Schutzreflex der Atemwege gestärkt werden und das Aspirationsrisiko möglichst gering gehalten werden. Eventuell muss die Kostkonistenz geändert werden. Dysphagie und Mundmotorik
    2. Das große Karnevalsquiz

      Das große Karnevalsquiz

      Zwölf Fragen rund um die das närrische Treiben. Die Fragen sind nicht so schwer und können Einsatz in der Einzel- oder Gruppentherapie finden. Viel Spaß und viel Erfolg! Kommunikation und Sprache
    3. Oberbegriffe – Unterbegriffe (2)

      Oberbegriffe – Unterbegriffe (2)

      Der unpassende Unterbegriff soll gestrichen und der entsprechende Oberbegriff ergänzt werden. Viel Erfolg! Sprache
    4. Erstellen Sie ein Ich-Buch

      Erstellen Sie ein Ich-Buch

      Wie geht es aber Menschen, die nicht sprechen können oder aus verschiedenen Gründen in der Kommunikation und Verständlichkeit eingeschränkt sind? Mit einem sogenannten Ich-Buch wird die Person vorgestellt: ihre Familie, Freunde, Vorlieben und kommunikative Besonderheiten (z.B. Laute, Gesten etc. und deren Bedeutung). Die Biografie wird aufgegriffen und gemeinsam an Selbstkonzept, Integration und der Verringerung kommunikativer... Kommunikation und Sprache
    5. Advents-Anagramme

      Advents-Anagramme

      Was ist denn wohl ein „Mannentabu“? Sortiere die Buchstaben und erhalte Weihnachtsbegriffe! Sprache

    6. Aphasie: Wege aus dem Sprachdschungel (Praxiswissen Logopädie)

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      Preis: 49,99 €       - Anzeige -
    7. Oberbegriffe – Unterbegriffe

      Oberbegriffe – Unterbegriffe

      Die Aufgaben besteht darin den entsprechenden Oberbegriff und den fehlerhaften Unterbegriff zu finden. Auf der zweiten Seite sollen außerdem weitere Unterbegriffe ergänzt werden. Um beispielsweise Wortfindungsprobleme zu behandeln, sollte unter anderem an der Organisation durch Oberbegriffe und Unterbegriffe gearbeitet werden. Im Lexikon sind Informationen zur Struktur und Bedeutung des Wortschatzes organisiert und der schnelle Aktivierungsprozess... Sprache
    8. Trainiere die Lautstärke und Tragfähigkeit der Stimme

      Trainiere die Lautstärke und Tragfähigkeit der Stimme

      Die Lautstärke und Tragfähigkeit der Stimme ist beispielsweise beim Vorliegen einer Dysarthrophonie beeinträchtigt. Durch regelmäßiges Trainieren in diesem Bereich, kann man eine gute Verbesserung erzielen. Wir nutzen hier „Reflektorische Atemergänzung“ (Abspannen), Lautstärkevariation, Lautstärkeübungen in Anlehnung an das LSVT und Stimmkräftigung. Eventuell kann dies durch „LaxVox“ ergänzt werden. Stimme

  8. Melanie Störzel

    ist Logopädin seit 2006. Zuerst in der Nähe von Dresden, jetzt in der Nähe von München.
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    Sprachentwicklung, Patholinguistik, Inputspezifizierung, PLAN, Inputgeschichte
    1. Inputspezifizierung „reif-unreif“

      Inputspezifizierung „reif-unreif“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung des Adjektive „reif“ und „unreif“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
    2. Inputspezifizierung „leicht-schwer“

      Inputspezifizierung „leicht-schwer“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Adjektive „leicht“ und „schwer“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
    3. Inputspezifizierung „zaubern“

      Inputspezifizierung „zaubern“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung des Verbs „zaubern“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
    4. Inputspezifizierung „hinlegen-liegen-aufstehen“

      Inputspezifizierung „hinlegen-liegen-aufstehen“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Verben „hinlegen“, „liegen“ und „aufstehen“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
    5. Inputspezifizierung „sammeln“

      Inputspezifizierung „sammeln“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung des Verbs „sammeln“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache

    6. Neue Technologien in der Sprachtherapie

      Buchstipp!
      Preis: 20,70 €       - Anzeige -
    7. Inputspezifizierung „kriechen“

      Inputspezifizierung „kriechen“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung des Verbs „kriechen“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache
    8. Inputspezifizierung „alt-neu“

      Inputspezifizierung „alt-neu“

      Vorlesegeschichte zur Inputspezifizierung der Adjektive „alt-neu“ für die Wortschatztherapie nach dem Patholinguistischen Therapieansatz. Sprache

  9. Karoline P.Karoline P.

    ist seit 15 Jahren selbstständige Logopädin.
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    Wortfindung, Semantik, Aphasie, Wochenplan, Demenz
    1. Spontansprache: Was würden Sie tun…?

      Spontansprache: Was würden Sie tun…?

      „Was würden Sie tun, wenn…?“ dient hier als Grundlage für die Spontansprache, als Sprachanregung und semantische Übung. Sprache
    2. Kausale Satzergänzung

      Kausale Satzergänzung

      Was folgt, wenn…..? Eine kausale Satzergänzungsübung. Für Aphasie-Patienten zum Üben der Spontansprache und Wortfindung. Sprache
    3. Übungen zur Wortproduktion

      Übungen zur Wortproduktion

      Ein Übungsblatt zum Einsetzen der fehlenden Vokale. Sprache
    4. Fragen zur Wortfindung

      Fragen zur Wortfindung

      Einfache Fragen für die Wortfindung. Diese können bei Aphasie-Patienten sehr gut verwendet werden, um Spontansprache zu trainieren. Sprache
    5. Gemischte Übung zur Wortfindung

      Gemischte Übung zur Wortfindung

      Der Aphasie-Patient soll zu vorgegeben Themen passende Wörter finden, die Aufgabenstellung kommt aus den Bereichen Semantik, Teil-Ganzes, Hyperonyme und Synonyme. Sprache

    6. Mundmotorik-Training rund ums Jahr: Materialsammlung Puste- und Ansaugübungen - Lippen- und Zungenspiele

      Buchstipp!
      Preis: 19,00 €       - Anzeige -
    7. MFT-Wochenplan mit Comic-Helden

      MFT-Wochenplan mit Comic-Helden

      Für die MFT-Kinder ein Wochenplan für Hausaufgaben mit aktuellen Comic-Helden. Mundmotorik
    8. Komposita bilden

      Komposita bilden

      Eine Liste von Wörtern, mit deren Hilfe die Aphasie-Patienten Komposita bilden sollen. Sprache

  10. Aila MakdissiAila MakdissiLogopädin

    ist selbständige Dipl. Logopädin (NL) mit dem Schwerpunkt Kindersprache, LRS und verbale Entwicklungsdyspraxie.
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    Sprachentwicklung, Aphasie, Differenzierung, Wortebene, Hörübung
    1. Synonyme Verben

      Synonyme Verben

      Der Patient muss herausfinden, welches der vier Verben nicht passt. Warum passt es nicht zu den anderen? Sprache
    2. Elternfragebogen

      Elternfragebogen

      Kurzer Fragebogen, den Eltern ausfüllen können, zu den Bereichen Wahrnehmung und Motorik. Als Ergänzung zur Anamnese / Diagnostik gedacht. Wahrnehmung
    3. Erkennen eines Zielwortes in einer Geschichte

      Erkennen eines Zielwortes in einer Geschichte

      Das Kind muss ein vorgegebenes Zielwort erkennen, dass mehrmals innerhalb einer Geschichte vorkommt. Das Zielwort wird vorher bekannt gegeben. Das Kind muss ein Zeichen geben, wenn es das Zielwort hört (z.B. die Hand heben, ein Kreuz malen, eine Klingel drücken…) Eine Geschichte mit einem Substantiv als Zielwort und eine mit einem Adjektiv. Sprache
    4. Vokale Tauschen

      Vokale Tauschen

      Ersetze den ersten Vokal im Wort durch einen anderen, damit ein neues Wort entsteht. Sprache
    5. Arbeitsblatt Fremdwörter

      Arbeitsblatt Fremdwörter

      Ein Arbeitsblatt zum Lese-Sinnverständnis von Fremdwörtern, geeignet für gut gebesserte Aphasie-Patienten oder ältere Schüler. Sprache

    6. Übungen für den Laut S: Lautdifferenzierung - Lautanbahnung - Lautstabilisierung-Sprachförderung (Übungshefte für die Laute)

      Buchstipp!
      Preis: 12,95 €       - Anzeige -
    7. Betonungsübung

      Betonungsübung

      Die jeweils fett gedruckten Wörter in den Sätzen müssen betont werden. Geeignet für die Stimmtherapie oder für Patienten mit Hörstörungen / CI. Artikulation und Stimme
    8. Lückenwörter Büro

      Lückenwörter Büro

      Lückenwörter zum Thema „Büro“ für den Einsatz bei Aphasie und LRS. In die Wörter Computer, Schere, Telefon, Kalender und andere müssen die fehlenden Grapheme eingesetzt werden. Nach der Bearbeitung dieses Blattes kann man z.B. mit dem Patienten nach weiteren Wörtern aus dem Themenfeld Büro / Schule suchen oder mit den Wörtern Sätze bilden. LRS/Dyskalkulie und Sprache
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