Diese Übungssammlung bietet sich hervorragend dafür an, als Hausaufgabe mitgegeben zu werden. Sie beinhaltet zunächst rezeptive Übungen, die von Lautebene, über Silbenebene, bis hin zur Wortebene reichen. Im Anschluss finden sich viele produktive Übungen, die auf Lautebene beginnen, und dann allmählich hin zur Wortebene gesteigert werden. Viele der Übungen sind spielerisch verpackt und lassen sich…
/m/ auf Satzebene – gleiche Mäuse einkreisen Bilder von Pixabay
Spiel zur Festigung von M auf Silbenebene final. Die drei Strecken male ich mit dem vorm ersten Spiele in drei Farben von Spielfiguren an. Dann wird gewürfelt und geschaut welche Farbe gewinnt. Da man sich selbst keine Farbe aussucht kann man nicht gewinnen/ verlieren.
Wechselndes zufälliges Üben von M in initialer und finaler Position auf Silbenebene. Es wird abwechselnd gewürfelt und entweder in der mitte oder auf einem der linken Vokale gestartet. Variante: Zwei mal Würfeln und M in medialer Position üben.
Würfelspiel für die VED Therapie auf Silbenebene. M initial Verbindung von Ziellaut mit Vokalen. Eine Spielfigur nehmen auf das /M/ stellen. und zum Vokal ziehen den man geürfelt hat. Während des hinführens zum Vokal Ziellaut artikulieren, dann Vokal anhängen.
Das Arbeitsblatt dient zur auditiven Differenzierung zwischen den Lauten /m/ und /n/ auf Wortebene (initiale Position). Das Mammut Molo möchte nur Gegenstände in seiner Höhle haben die mit einem /m/ anfangen, Nashorn Nala nur die mit /n/. Die Bildchen können ausgeschnitten werden und nacheinander in die Höhle des jeweiligen Tieres geklebt werden.
Erweiterung für das Spiel zur phonologischen Erarbeitung von Lauten „Minimix“. Die Erweiterung kann zur Differenzierung von /n/und /v/ (Nase/Vase) genutzt werden.
Ich habe diese Liste für einen Patienten erstellt, der Schwierigkeiten mit der Artikulation von Plosiven nach Nasalen hatte. Denke mir dann oft Sätze dazu aus :-)
Bildkarten zum /n/ in allen Positionen
Arbeitsblatt zur Festigung des Lautes /n/ auf Satzebene
Eine Liste mit Nasal – Vokal Wörtern. Eignet sich gut für die Resonanz Übung.
Ziel des Spiels ist es, die gegnerischen Hütchen zu fangen – jedoch nicht auf die übliche Spielweise. Die Spielhütchen bleiben nicht auf dem erwürfelten Feld, sondern hüpfen immer auf ein Feld mit gleichem An-/Auslaut. Genauere Spielanleitung im Material.
/n/ wie Nashorn /l/ wie singen. Dann nach dem POPT Prinzip einfach differenzieren lassen (oder natürlich produzieren)
Eine Wortliste mit M in unterschiedlichen Positionen, vielseitig einsetzbar.
Bildkarte für das ng für die Therapie bei einer Dyslalie mit phonologischen Störungen nach
Im Bereich Stimmbildung als auch im Bereich Dysarthrie kann mit diesem Material die Intonation beübt werden.Da es v.a. Patienten mit Stimmstörungen schwer fällt, auch Fragen physiologisch zu phonieren, eignet sich dies Material gut zur Festigung der richtigen Stimmtechnik.
Arbeitsblatt: Nina Nashorn und Lisa Löwe.Wörter mit den Onsets L und N, die es den Anlauten von Nina und Lisa zuzuordnen gilt.
Eine kleine Bildersammlung von Konsonantenverbindungen mit -n. Es sind initiale Bilder mit /schn/ und /kn/ –> Knopf, Schnabel, schnell, Schneemann, Knete, Knoten, Knochen, Schnecke, Knutschen (meine Kinder lieben dieses Wort) und Schneeflocke.Ich habe extra Bilder genommen, bei denen die Kinder möglichst von allein auf den Begriff kommen. Auf die Verbindung /gn/ habe ich verzichtet, da…
Wer am schnellsten die Bilder zu den Lauten /n/ und /m/ (Anlaut und Inlaut) einsammelt und in seinem Korb verstaut gewinnt!
Bildkarten zum Laut [n] in allen Positionen.
