Bildmaterial zur Förderung des Lautes /t/ mit insgesamt 27 Bildern: je 9 in initialer, medialer und finaler Wortposition. Die Motive sind alltagsnah und gut erkennbar und eignen sich für Benenn-, Artikulations- und Differenzierungsübungen in der logopädischen Therapie.
Bildmaterial zur Förderung des Lautes /sch/ mit insgesamt 25 Bildern: je 9 in initialer, medialer und finaler Wortposition. Die Motive sind alltagsnah und gut erkennbar und eignen sich für Benenn-, Artikulations- und Differenzierungsübungen in der logopädischen Therapie.
Bildmaterial zur Förderung des Lautes /k/ mit insgesamt 27 Bildern: je 9 in initialer, medialer und finaler Wortposition. Die Motive sind alltagsnah und gut erkennbar und eignen sich für Benenn-, Artikulations- und Differenzierungsübungen in der logopädischen Therapie.
Bei diesem Arbeitsblatt müssen Dinge gefunden werden, die den Laut /g/ beinhalten. Nach der Idee von LuisaK.
Zum Ausschneiden und Spielen! Ich habe sie mir noch einlaminiert. Vorher auf ein Stück Tonkarton kleben, damit die Motive nicht durchscheinen.
Auf jeder Karte befinden sich 4 Gegenstände, bei zwei aufgedeckten Karten gibt es jeweils ein Paar mit dem gleichen Anlaut
In Anlehnung an Das wundervolle „Lotto-Spiel Tiergeräusche“ von Silvia Krechting und „Tierreihen „Quak-mäh-IA“ vonAndrea Guetinger, ein weiteres Spiel zur Verbesserung der auditiven Merkspanne.
Bildkarten ausschneiden und für Spiele/Hausaufgaben nutzen. Z.B. 2 oder 4 Körbchen/Monster (aus Pappe oder kleinen Mülleimern) für die Laute basteln und Kind zuordnen lassen
Die Seiten am besten laminieren und mit Tesafilm an der Rückseite aneinander kleben. Jetzt können Wörter mit dem Laut /k/ gesucht werden und z.B. mit Muggelsteinchen markiert werden. Aus meinem Bilderbuch “Der Topf mit der Wollmütze – Ein Bilderbuch für Kinder mit und ohne Aussprachestörungen“, ISBN-13 979-8251122053, erhältlich bei Amazon.de .
Ziel ist die Förderung des auditiven Sprachverständnisses bei Kindern im Vorschulalter (ca. 4–6 Jahre)Besonders bei: Sprachverständnisstörungen Aufmerksamkeitsproblemen eingeschränkter MerkfähigkeitMögliche Therapieinhalte: Auditives Sprachverständnis Wortschatz Grammatische Strukturen Frageverständnis (w- Fragen; entscheidungsfragen Auditive Merkfähigkeit AufmerksamkeitHilfestellung: Satz erneut vorlesen Zielwort leicht betonen Antwortalternativen anbieten (z. B. „groß oder klein?“) Anlauthilfe
Dieses Set aus drei Arbeitsblättern widmet sich gezielt der Förderung der Lautwahrnehmung und Buchstabenkenntnis bei Kindern. Jedes Blatt konzentriert sich auf einen bestimmten Anlaut – R, S oder K – und enthält Wörter, die mit dem jeweiligen Buchstaben beginnen. Die Kinder sollen die passenden Wörter erkennen, ausschneiden und auf vorgegebenen Feldern aufkleben. Durch diese aktive…
Dieses Arbeitsblatt dient der Identifikation des Lautes /z/ im Anlaut. Die Kinder sollen die passenden Begriffe finden und umkreisen. Das Arbeitsblatt bietet sich auch als Hausaufgabe an. Zur verbesserten Verständlichkeit für Erziehungsberechtigte wurde der Laut /z/ als Buchstabe angeführt. Viel Spaß mit dem Material. Über konstruktives Feedback würde ich mich sehr freuen. 😊
Die Tiere bekommen ganz viele Briefe… nur leider hat der Postbote alle durcheinandergebracht… ordne die richtige Briefe den richtigen Tieren zu, indem du die Anfangssilbe des Briefes mit dem richtigen Tier verbindest. (zb. Hand gehört zum Hasen) Aber Achtung! Ein paar briefe gehören zu keinem Tier… die darfst du in den Mülleimer werfen:)
Ich habe für meine Therapie ein Brettspiel erstellt. Es eignet sich für viele verschiedene Störungsbilder oder Anwendungsbereiche. Ein Beispiel wäre die Lautidentifikation :) viel spaß damit!
Die Anleitung befindet sich unten auf dem Arbeitsblatt. In die leeren Felder neben Rudi und Hannah können die dem Kind bekannten Lautsymbole geklebt oder gemalt werden. Viel Spaß beim Üben :-)!
Kinder betrachten die Bilder und sprechen die Wörter laut aus. Alle Bilder, in denen der Laut „ch1“ (wie in ich, Milch) vorkommt, werden ausgemalt. Bilder ohne diesen Laut werden durchgestrichen oder frei gelassen. Die Übung fördert die auditive Wahrnehmung, Lautdifferenzierung und die phonologische Bewusstheit. Das Material eignet sich besonders für die Arbeit in der Logopädie,…
Diese Übung mit Palindromen fördert die auditive Aufmerksamkeit, das verbale Kurzzeitgedächtnis und die phonologische Bewusstheit.Enthalten sind 3 Arbeitsblätter mit Palindromen in 3 Schwierigkeitsstufen zum auswählen, ideal für Aphasiepatienten zur spielerischen Sprach- und Wortwahrnehmung.Zusätzlich befindet sich im Anhang eine Liste mit allen Palindromen
Das an Minimix angelehnte Spiel soll den Bedeutungsunterschied zwischen /ks/ und /s/ verdeutlichen. Gutes Training Fremd- und Eigenhören. Auch bei Dysarthrie geeignet.Anleitung: Person 1 legt und benennt 4 Bilder in ihrer Reihe, Person 2 muss die Reihe korrekt nachlegen. Sichtschutz aufbauen, damit nur gehört, nicht gesehen wird, was die Person benennt. Am Ende werden die…
Übersicht zur phonologischen Bewusstheit und zu Übungen oder Spielideen dazu. Lässt sich auch Eltern mitgeben, falls diese Interesse zeigen.
Förderung der phonologischen Bewusstheit durch Lautverbindungsindentifikation im Wort.
