Dieses Übungsmaterial trainiert die artikulatorische Diadochokinese auf Wort- und Satzebene mit gezielt ausgewählten, komplex zu artikulierenden Lautkombinationen. Es eignet sich hervorragend zur Verbesserung von Artikulationsgeschwindigkeit, Präzision und Koordination. Besonders geeignet für die Therapie bei Dysarthrie sowie bei allen Formen von Artikulationsstörungen, bei denen eine gezielte Schulung der sprechmotorischen Feinmotorik und der raschen Wechselbewegungen im Vordergrund…

Dieses Übungsmaterial trainiert die artikulatorische Diadochokinese auf Laut- und Silbenebene mit gezielt ausgewählten, komplex zu artikulierenden Lautkombinationen. Es eignet sich hervorragend zur Verbesserung von Artikulationsgeschwindigkeit, Präzision und Koordination. Besonders geeignet für die Therapie bei Dysarthrie sowie bei allen Formen von Artikulationsstörungen, bei denen eine gezielte Schulung der sprechmotorischen Feinmotorik und der raschen Wechselbewegungen im Vordergrund…

Dieses Material ist vielseitig einsetzbar: Farben sortieren (Kategorisierung), Übung der Zischlaute bspw. “Ich bringe…zum… Stand.”, Obst und Gemüse (Kategorisierung), als Ansaugspiel etc.

Du findest in diesem Material 10 Arbeitsblätter mit verschiedenen Wortschatzthemen in schwarz-weiß. Jedes Arbeitsblatt enthält 9 neue Vokabeln und eine Anwendungsaufgabe. Dies sind die Themen: Am Haus, Möbel, Nahrungsmittel, Geschirr und Besteck, Auf der Erde, Tiere im Wald, Tiere auf der Wiese, Musikinstrumente, Spielzeug und Werkzeug.

Du kannst dieses Arbeitsblatt als Hausaufgabe zum Thema „Haus“ benutzen. Noch mehr Wortschatzthemen findest du bei mats+

Material für die Behandlung L/N mit Licht und nicht, kann sowohl expressiv als auch rezeptiv eingesetzt werden.

Es ist Kirschblütenzeit. Hier ist ein Arbeitsblatt für die Bereiche Ansaugübung als auch für den Laut (K) auf Satzebene.1. Der Baum ist noch nicht voll erblüht, das Kind darf dabei helfen. Zuerst werden die Kirschblüten als auch die Zweige mit den Kirschblüten ausgeschnitten. 2. Dann kann die Ansaugübung mit dem Strohhalm beginnen. Jede Blüte uder…

Die 5 Sinne kompakt auf einem Arbeitsblatt zum erklären/ ausmalen/zuordnen/vertiefen. Schmecken-Schokolade, Zahnpasta, Zitrone Sehen-Sterne, Regenbogen, Fernseher Hören-Musik, Wecker Fühlen- Katze, Eierschale, Riechen-Müll, Blume

Ein Spielfeld, um mit dem Krankenwagen in das Krankenhaus zu fahren.

Autorennen für 2/3 Spieler Alles ausschneiden, jeder kriegt eine Straße und ein Auto, nun Autos mit einem Strohhalm ansaugen und Schritt für Schritt fahren lassen-> mit Spiel oder Würfel kombinierbarF Wort-/ Satzebene oder Wortschatz: „Auto fährt“

Hier ist ein Suchsel für das stimmhafte „s“. Gut geeignet als Hausaufgabe in der Sigmatismus Therapie

Hier ist ein Suchsel für das stimmlose „s“. Eignet sich gut als Hausaufgabe.

Hier ist ein erstelltes Suchsel für den Laut /ts/. Eignet sich gut als Hausaufgabe. Die Lösung steht auf Seite 2.

Das Arbeitsblatt dient der Ergänzung der Therapie. Beübt werden kann der Laut /s/ stimmhaft und stimmlos auf Lautebene.

Dieses Arbeitsblatt kann als Hausaufgabe zur Vertiefung des Therapieinhalts mitgegeben werden. Gefestigt wird die Produktion von /sch/ auf Wortebene initial und die aud. Differenzierung. Benennen kann bei Bedarf auch weggelassen werden. Steigerung auf Satzebene ebenfalls möglich.

Mathilda wartet auf ihre bunten Kekse. Die Kekse sollen so schnell wie möglich bei ihr ankommen. Man wirft mit dem Farbwürfel, nennt die Farbe und malt abwechselt einen Keks an. Wenn alle Kekse angemalt sind, kann Mathilda endlich ihre Kekse genießen. Anwendbar beim Üben des Wortschatzes „Farben“ oder bei einfachen Sätze (Bsp.:“ Ich habe einen…

Bei dem Arbeitsblatt kann man entdecken, was Hannah in ihrem Kleiderschrank hat. Dabei können die einzelnen Kleidungsstücke benannt werden und ein Gespräch über die eigenen Kleidungsstücke kann darauf aufgebaut werden. Kann ebenfalls als Einleitung in das Thema oder als Wiederholung angewendet werden.

Mit Hilfe des Arbeitsblattes kann man den Wortschatz „Schulsachen“ üben. Dabei lernen die Patienten die Dinge kennen, die in der Schule nötig sind und die im Wortschatz des Schulalltags oft benutzt werden. Das Arbeitsblatt kann auf Wortebene, als auch auf Satzebene mit zB. dem Satz „In der Schule brauche ich …“ oder „Ich kaufe …“…

Das Arbeitsblatt ist für polnisch sprachige Patienten vorgesehene. Dabei kann der Ziellaut /T/ auf Satzebene geübt werden.

Franziska geht einkaufen und braucht Hilfe. Die Patienten können die Lebensmittel benennen und mit dem Einkaufskorb verbinden. Ebenfalls kann das Arbeitsblatt auf Satzebene angewendet werden, indem der Satz „In Franziskas Korb ist …“ gesagt wird. Es handelt sich bei den Lebensmittel nicht nur um Obst und Gemüse, sondern vorwiegend um Alltagsprodukte. Gut anwendbar bei Latetalkern…