Debüts unserer Autorinnen und Autoren!
Schiffe versenken mit /sch/ im In- und Auslaut
Schiffe versenken nach bekannten Regeln, /sch/ im In- und Auslaut Wortmaterial (für ältere Kinder, Verben, Nomen und Adjektive): Tisch, Fleisch, Hirsch, Busch, Frosch, Ägyptisch, altmodisch, Deutsch, Clownfisch waschen, Dusche, tauschen, Maschine, Baustelle, Segelschiff, Geschirr ArtikulationLautsymbol-Karten Konsonanten mit Schrift
Alle Konsonanten als Lautsymbole mit Schrift. Die Karten wurden für P. O. P. T. nach A. Fox erstellt, können jedoch in verschiedenen Konzepten der phonetischen und phonologischen Therapie verwendet werden (als Symbole oder Spielmaterial). Manche Abbildungen können für mehrere Laute genutzt werden bsp. die Wolke für /h/ oder /f/. Zudem… ArtikulationFörderung von Lesen und Leseverständnis bei Kindern mit SES
Frau Dr. Küspert stellt in dieser sehr praxisbezogenen Veranstaltung auf der Basis wissenschaftlicher Modelle der Leseentwicklung Teilfertigkeiten des Lesens und Leseverständnisses und Strategien zu deren Erfassung und Förderung vor. Aufbauend auf der gemeinsamen Erprobung diagnostischer Instrumente wird die Entwicklung eines fundierten Förderplans behandelt, der auch den Einfluss von beteiligten Sprachentwicklungsproblemen fokussiert. Schließlich werden konkrete Strategien zur Optimierung der Informationsentnahme aus Texten vorgestellt. Mehr lesen…Leseverstehen 2-Wortäusserungen (Artikel + Substantiv)
Pro Kasten befinden sich jeweils drei Substantive mit ihren zugehörigen Artikeln. Zwei der Substantive gehören zusammen, weil sie zu einem Oberbegriff passen, das dritte Substantiv gehört nicht dazu. Dieses muss das Kind durchstreichen. Die meisten Substantive sind zweisilbig. Einige haben eine und ein Wort hat drei Silben (Banane). SpracheSilbencluster aller Laute
Eine einfache Tabelle mit Silben für die Dysarthrie- und Sprechapraxie-Therapie. Die Laute sind grob nach dem Artikulationsort gruppiert. 1. Konsonant + Vokal (stimmloses S, ch1 und ch2 nur final) 2. Konsonant + Diphtong (au, eu, ei) 3. Konsonantenverbindung mit R + Vokal 4. Vokal + Konsonant Viel Spaß damit! ArtikulationRezeptive Übung: Geben
Eine rezeptive Übung, "geben" als Beispiel für ditransitive Verben. Das Akkusativobjekt bleibt immer gleich (der Teddy), das Dativ-Objekt soll verstanden werden. Zusätzlich wird eine kleine Teddyfigur benötigt. Aufgabe: Seite 2 mit den Bildern wird dem Kind vorgelegt, die Personen werden vorgestellt. Der/die Therapeut/in liest die Geschichte vor. Das Kind soll… SpracheReimwörter Würfelspiel
Reim-Spielfeld zum Üben der akustischen Serialität. Ich verwende das Spielfeld gerne mit meinen Legasthenie- und LRS-Schülern. Es ist perfekt für 2-3 Spieler. Anleitung: Die Spieler müssen zu jedem Feld, auf dem sie landen, das passende Reimwort finden und dürfen bzw. müssen dann dorthin springen - das ist natürlich in beide… LRS/Dyskalkuliech1 Gruselino (2)
Das Spiel funktioniert, wie das Kartenspiel "Gruselino". Alle Karten werden ausgeschnitten, dann bekommen Kind und Therapeut*in jeweils eine große Karte mit sieben Bildern (Elch, Milch, Mädchen, Storch, Eichhörnchen, Kaninchen, Seepferdchen). In die Mitte des Tisches werden nach und nach die kleinen Karten mit sechs Bildern gelegt. Wer als erstes herausfindet,… ArtikulationTrennbare Verben: Präfix falsch/richtig-Entscheidung
Zweiseitiges Arbeitsblatt mit Sätzen (Personalpronomen, SPO, Präsens). Die Verben sind alle trennbar und der Patient muss entscheiden ob das Präfix falsch oder richtig ist. Gedacht für die Aphasietherapie bei Agrammatimus. Es gibt jeweils eine Zeile um ggf. die korrekte Version aufzuschreiben oder die Sätze als Frage umzuformulieren. SpracheMFT: Gummibärchenwaschanlage
Diese Mundmotorik-Übung ist besonders beliebt bei den kleinen Patienten und erfordert mit der Zeit ganz schön viel Kraft. Einfach der Reihe nach alle Bewegungen durchführen, dabei natürlich den Kopf still halten. Sie kann auch ideal durch Artikulationsüngen ergänzt werden (z.B. Ich waSCHe den Bauch,..." MundmotorikArbeitsblatt zu Relativsätzen
Die 4 Therapiesequenzen bauen auf einander auf. Sequenz 1 Nur ein rezeptiv, Handlung an konkreten Materialien Sequenz 2 zwei Entscheidung, ob die Handlung der Therapeutin korrekt war, oder nicht Sequenz 3 Einsetzen von fehlenden Wörtern Sequenz 4 Wechsel der Rollen Produktion SpracheWortliste – Abspannen auf Plosiven
Wortmaterial zur Aneeignung und Festigung des Abspannens, gegliedert in Laut/Silben/Minimalpaarebene, zur Steigerung auf kurzer Satzebene. Gekoppelt mit visueller Kontrolle durch die unten beschriebene Übung durchführbar. Besonderes Augenmerk sollte hierbei auf die physiologische Aufrichtung, sowie die Lösung der Artikulationsspannung gelegt werden. Viel Erfolg mit euren Patienten! Stimme
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