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Therapiematerial für die Logopädie!

  1. Schreibweise von (sch) bei nachfolgendem KonsonantSchreibweise von (sch) bei nachfolgendem Konsonant Hier finden Sie zusammengestelltes Material, um den Lernenden zu zeigen, wie unterschiedlich Konsonantenverbindungen mit dem Laut (sch) geschrieben werden. Berücksichtigt wurde die Wort- und Satzebene. LRS/Dyskalkulie

  2. /k,t/ Katze oder Tatze/k,t/ Katze oder Tatze Ich habe bei diesem AB einen Farbwürfel verwendet. Es wurde abwechselnd gewürfelt und dann gesagt: „Ich male die Katze an“ oder „Ich male die Tatze an“ Artikulation

  3. /ch1/ – Was wird aus Milch gemacht?/ch1/ – Was wird aus Milch gemacht? Zum Üben und Festigen des Lautes /ch1/. Das Kind soll alle Nahrungsmittel finden, die aus Milch hergestellt werden. Dann soll es z.B. sagen: Käse wird aus Milch gemacht. Artikulation
    Korrektur

  4. Negation BildkartenAnzeige Fortbildungstipp: Kommunikative Störungen bei KindernInhalt der Fortbildung ist ein Überblick der theoretischen Grundlagen der Pragmatik. Darauf aufbauend wird eine Übersicht über vorhandene Diagnostik- und Therapieverfahren gegeben. Der Schwerpunkt liegt auf der Erarbeitung des Konzepts Therapie-PraFIT. Hier werden praxisnah Übungsformate zu den Bereichen Blickkontakt, Gesprächsführung, Erzählfähigkeiten und Sozialverhalten vermittelt. Die Teilnehmer*innen lernen die Methode des improvisierten Rollenspiels kennen und üben sie mit praktischen Übungen für den schulischen und therapeutischen Alltag ein. gesponserter Link
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  5. Negation BildkartenNegation Bildkarten kann sehr unterschiedlich eingesetzt werden. Abklärung des SV Negation Input Memory z.T. Adjektive und Gegensätze Diverses

  6. Flitzebogen-ReimFlitzebogen-Reim Ein Reimspiel zur phonologischen Bewusstheit mit Schwerpunkt auf Frikativen vor Anbahnung von /f/- zum Bsp. bei Plosivierung Das Spiel kann mit mehreren Kindern, oder nur mit Therapeut und Elternteil gespielt werden. Wenn vorhanden, kann am Ende eine bunte Feder weggepustet werden. Hilfreich ist, bei Ersteinführung ein Bild von Pfeil und Bogen in die Mitte zu... Wahrnehmung

  7. g Gans Zungenmotorikg Gans Zungenmotorik Diadochokinese Zuerst die Zunge ganz weit herausstrecken, so weit es geht. Dann die Zunge ganz weit nach innen ziehen, so weit es geht und sagen: ga, ga,ga Artikulation

  8. bl – was ist blau?bl – was ist blau? Sehr einfache Übung für die Konsonantenverbindung bl Übungsblatt für eine Woche: 6 Bilder je eins an jedem Tag der Woche blau anmalen und der Erziehungsberechtigte fragt: Der Ball ist …? Das Kind soll sagen „blau“. Korrektives Feedback: b+lau (zuerst eine lange Pause zwischen b und lau; wenn es besser gelingt, die Pause jeweils kürzer halten.... Artikulation

  9. Wortfindung – HundeWortfindung – Hunde Einige Aufgaben und Fragen für Hundeliebhaber. Sprache

  10. Anagramme – RechnungswesenAnagramme – Rechnungswesen Einige Anagramme zum Thema Rechnungswesen. Ich habe es für einen jüngeren Agraphie-Patienten entwickelt, der sich selbstständig gemacht hat. Als Hilfe gibt es eine Beschreibung des Wortes und den Anfangsbuchstaben. Um die Schwierigkeit zu erhöhen, können die Hilfen weggeknickt werden. Die Lösungen sollten abgedeckt oder weggeknickt werden. Ich freue mich auf Rückmeldungen und Verbesserungsvorschläge. Sprache

  11. Bilderrätsel zum Thema FrühlingBilderrätsel zum Thema Frühling Im Bilderrätsel sind folgende Wörter versteckt: – Osterglocke – Kirschblüte – Löwenzahn – Heuschnupfen – Ostern – Krokus Diverses

  12. Schüttelwörter im MaiSchüttelwörter im Mai Durcheinander gewürfelte Buchstaben sollen zu Worten sortiert werden, die thematisch alle zum Mai passen. Anschließend sollen die PatientInnen überlegen, welche Feiertage in welcher Reihenfolge im Mai liegen und wodurch die Reihenfolge entsteht. Ein Arbeitsblatt für Aphasie, LRS und Gedächtnistraining. Diverses

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