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Therapiematerial für die Logopädie!

  1. MFT: GummibärchenwaschanlageMFT: Gummibärchenwaschanlage Diese Mundmotorik-Übung ist besonders beliebt bei den kleinen Patienten und erfordert mit der Zeit ganz schön viel Kraft. Einfach der Reihe nach alle Bewegungen durchführen, dabei natürlich den Kopf still halten. Sie kann auch ideal durch Artikulationsüngen ergänzt werden (z.B. Ich waSCHe den Bauch,…“ Mundmotorik

  2. Wortbetonung DreisilberWortbetonung Dreisilber Ein Arbeitsblatt zur Betonung monomorphematischer Dreisilber, dabei überwiegend Items mit Mittelbetonung (Banane, Zitrone, Tomate und Pullover) Ziel: es soll die volle zielsprachliche Silbenstruktur produziert werden, vor allem die Auslassung der unbetonten Vorsilbe bei mittelbetonten Dreisilbern soll abgebaut werden Spielidee: Th. und Kind bekommen je ein Blatt und benennen nach dem Würfeln (Würfelaugen 1-3) im Wechsel... Sprache

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  3. Wortliste: Kennenlernfragen für JugendlicheWortliste: Kennenlernfragen für Jugendliche Gute Fragen zum einander kennenlernen. Diverses

  4. Arbeitsblatt zu RelativsätzenAnzeige Kostenlose Schulung "Verbale Entwicklungsdyspraxie" (VED) – Wie Sie die Störung in der Praxis erkennen und sicher behandeln – In unserer kostenlosen Online-Schulung erfahren Sie, wie Sie eine VED diagnostizieren und effektiv behandeln. – Melden Sie sich jetzt einfach kostenlos hier an >> gesponserter Link
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  5. Arbeitsblatt zu RelativsätzenArbeitsblatt zu Relativsätzen Die 4 Therapiesequenzen bauen auf einander auf. Sequenz 1 Nur ein rezeptiv, Handlung an konkreten Materialien Sequenz 2 zwei Entscheidung, ob die Handlung der Therapeutin korrekt war, oder nicht Sequenz 3 Einsetzen von fehlenden Wörtern Sequenz 4 Wechsel der Rollen Produktion Sprache
    Korrektur

    pro

  6. [w] Lautanbahnung[w] Lautanbahnung Um den Laut /w/ anzubahnen habe ich dieses AB gestaltet. das Kind darf staubsaugen und entweder mit einem Tipp-Ex alle Staubhaufen entfernen oder sie einfach durchstreichen. Artikulation

  7. /w/ wortinitial/w/ wortinitial Das Kind soll versuchen das /w/ wortinitial richtig zu realisieren und darf die Bilder anschließend anmalen. Um es etwas spannender zu gestalten habe ich meist einen Farbwürfel mit eingebunden. Artikulation

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  9. Ü – Umlaute übenÜ – Umlaute üben Habe diese Wörtersammlung für ein mehrsprachiges Kind genutzt, welches Probleme hatte den Laut /ü/ im Wort zu bilden. Die Wörter wurden beim anmalen mehrfach wiederholt und später in Sätze eingebaut. Artikulation

  10. Lautidentifikation /sch/Lautidentifikation /sch/ Das Kind soll den Laut /sch/ in allen Positionen des Wortes identifizieren und darf die entsprechenden Bilder dabei anmalen. Artikulation

  11. Lautidentifikation /s/ wortinitialLautidentifikation /s/ wortinitial Das Kind soll den Laut /s/ wortinitial identifizieren und kann dann die entsprechenden Bilder anmalen. Artikulation

  12. Identifikation /r/ wortinitialIdentifikation /r/ wortinitial Das Kind soll den Laut /r/ wortinitial identifizieren und das Bild anschließend anmalen. Artikulation

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