Frisches Therapiematerial für die Logopädie!
Lautdifferenzierung /s/ und /sch/ und /ch1/
Die Wörter werden dem Kind vorgesprochen. Das Kind entscheidet, welchen Laut es im Wort gehört hat und verbindet das Bild mit dem entsprechenden Lautsymbol. Wortmaterial: Teppich, Fuß, Schal, Eichhörnchen, Mais, Tasse, Flasche, Bücher, Frosch. Artikulation und HörenWortebene /tr/ vs. /kr/
Dieses Übungsblatt dient zur auditiven Differenzierung zwischen /tr/ und /kr/. Das Material besteht aus Verben: kratzen, tragen, trösten, trinken, kriechen, treffen, krabbeln, kraulen. Es wurde Platz gelassen, um eingeführte Lautsymbole zu ergänzen. Die Verben werden dem Kind von einem Erwachsenen vorgesprochen. Das Kind entscheidet, ob es am Wortanfang /kr/ oder… Artikulation und HörenÜbersicht Wortfeld Berufe
Gerade bei Berufen haben viele Kinder Schwierigkeiten zwischen Beruf, Tätigkeit, Arbeitsstätte etc. zu unterscheiden und die jeweiligen Berufe gedanklich mit Leben zu füllen. Diese Übersicht kann dabei helfen die Bereiche voneinander abzugrenzen und somit gleichzeitig die Speicherung zu verbessern. Wenn man die einzelnen Bereiche mit Würfelzahlen versieht und in der… SpracheApp-Tipp zur Sprachförderung: Milus Wörterreise
Zusammen mit Milu gehen Kinder auf Entdeckungsreise! Auf fünf Schauplätzen lernen sie spielerisch neue Wörter und erweitern so ihren Wortschatz Mehr als 20 von Hand gezeichnete Charaktere ergänzen die App: von der Feuerwehrfrau bis zum Handwerker! Milus Wörterreise® wurde von Sprachtherapeutinnen entwickelt. Jetzt kostenlos testen![sch] – Ansaugspiel „Die Raupe braucht Schuhe“ (farbig)
Hier die farbige Variante des Ansaugspiels „Die Raupe braucht Schuhe“. Die Schuhe können ausgeschnitten und laminiert werden. Für das Spiel braucht ihr einen Würfel und Strohhalme. Es wird gewürfelt, ein Schuh angesaugt und auf den entsprechenden Fuß gelegt. Anschließend kann z.B. artikuliert werden: „ Die Raupe bekommt einen (blauen) Schuh.… Artikulation und Mundmotorik[sch] – Ansaugspiel „Die Raupe braucht Schuhe“
Ihr braucht eine Schere, einen Würfel, Strohhalme, Stifte und ggf. einen Farbwürfel. Es wird gewürfelt, ein Schuh angesaugt und auf den entsprechenden Fuß geklebt. Danach wird der Schuh angemalt. Das Kind kann die Farbe selbst wählen oder einen Farbwürfel nutzen. Anschließend kann z.B. artikuliert werden: „ Die Raupe bekommt einen… Artikulation und MundmotorikBienen-Blumenspiel
Übung zum Üben des /s/ oder /z/ auf Lautebene: Die einzelnen Bienenstöcke erhalten alle eine Würfelzahl. Alle Mitspieler:innen erhalten je 10 Spielsteine in einer Farbe. Würfeln und eine "Biene" (=Spielstein) zum entsprechenden Bienenstock "fliegen" lassen und /s/ oder /z/ produzieren. Bei der Würfelzahl 6 darf man einen Bienenstock auswählen. Liegen… ArtikulationZuordnungsspiel Fortbewegungsarten der Tiere
Vorher Alles ausschneiden. Die einzelnen kleinen Bildchen müssen zur jeweiligen Fortbewegungsart (schwimmen, fliegen, rennen, kriechen, krabbeln) zugeordnet werden. Hierfür können auch Klettpunkte auf den runden Bildchen und auf dem großen Kreis angebracht werden. Viel Spaß! SpracheTherapietipps bei Stimmbruch
Bei Logopädischer Begleitung junger Patienten mit Stimmbruch sind vor allem Atemvertiefung und Übungen zur Phonation ohne Hypertonie gefragt. Bei übertriebener Anspannung der Stimmlippen wird das Senken der Stimmlage beim Sprechen oft unbewusst verhindert. Ein lockerer Stimmfluss fehlt dann – oder ist im Vergleich zum normalen Stimmwechsel schwach ausgeprägt. Dann behalten… Stimme
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