Wortfindung/-schatz Erw

26 Mats • vor 8 Jahren kuratiert

Annegret
  1. Frühlingsboten kategorisieren

    Frühlingsboten kategorisieren

    Arbeitsblatt für Aphasie-Patienten zu den Oberbegriffen: Tier und Pflanze. Erkannt werden muss unter anderem, dass Löwenzahn und Weidenkätzchen keine Tiere sind und Grasfrosch keine Pflanze ist. Sprache
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  2. Bilder: Nomina Komposita

    Bilder: Nomina Komposita

    Je zwei Bilder bilden ein zusammengesetztes Substantiv: Haustür, Eierbecher, Blumentopf, Apfelbaum, Regenschirm, Fingernagel, Sonnenbrille, Augentropfen, Spiegelei, Eisbär. Selbstkontrolle ist durch die Puzzleform möglich, aber in welchen Situationen kann man diese Bilder so einsetzen? Sagt es in den Rückmeldungen! Sprache
  3. Bilder zu Verben

    Bilder zu Verben

    30 Verben in Bildern für Kinder und Erwachsene zur Arbeit am Wortschatz. Sprache
  4. Mr. Bean und der Spiegel: neue Hilfen zur diagnostischen und therapeutischen Behandlung von Personen mit AphasieAnzeige

    Mr. Bean und der Spiegel: neue Hilfen zur diagnostischen und therapeutischen Behandlung von Personen mit Aphasie

    Sie lernen zu zwei zentralen Themen der Aphasietherapie moderne Methoden (neu entwickelte Diagnostik und Therapiemethode) kennen und anzuwenden. Die beiden im Seminar behandelten Programme befinden sich noch in der Evaluierung und sind bisher nur über die Fortbildung erhältlich und im Eigengebrauch nutzbar. Mehr… gesponserter Link
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  5. Wortfindung: Brückenwörter

    Wortfindung: Brückenwörter

    Eine sehr anspruchsvolle Übung zur Wortfindung bei einer Aphasie. Gut geeignet für Demenzpatienten mit leichterer Beeinträchtigung oder Patienten mit einer Restaphasie. Es sind jeweils zwei Wörter gegeben wie z.B. „Haus“ und „Schloss“ und es gilt ein Wort zu finden mit dem sich daraus zwei Komposita bilden lassen. Gesucht ist in diesem Fall „Tür“ für „Haustür“... Sprache
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  6. Arbeitsblatt zur Wortfindung

    Arbeitsblatt zur Wortfindung

    Arbeitsblatt für Aphasie-Patienten: Übung zur Wortfindung im Bereich Semantisches System mit gehobener Anforderung. Der Patient muss zunächst aus vier Begriffen den falschen erkennen, wobei der Ablenker ein semantisch naher ist. Zu den verbliebenen drei muss der Oberbegriff notiert werden. Sprache
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  7. Förderung der komplexen Syntax

    Förderung der komplexen Syntax

    Lückensätze zur Förderung komplexerer Satzstrukturen. Für jeden Satz ist ein Satzanfang oder ein Satzende vorgegeben, welchen das Kind schriftlich ergänzen soll. Sprache
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  9. Kontextgebundene Verbfindung

    Kontextgebundene Verbfindung

    Für relativ gute Aphasie-Patoente ist dieses Arbeitsblatt eine echte Herausforderung: Viele Ausdrücke in unserer Sprache sind fest verankert und können kaum verändert werden. So gehören oft Substantive und Verben ganz eng zusammen. So heißt es nicht: ein Problem entschlüsseln, entwirren oder beheben, sondern: ein Problem lösen. Sprache
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  10. Semantische Zuordnung von Farben

    Semantische Zuordnung von Farben

    Ein Arbeitsblatt für Aphasie-Patienten zum Konzept- und Wortabruftraining: Es sollen die Farben vorgegebener Objekte benannt werden. Sprache
  11. Wortgenerierung Adjektive

    Wortgenerierung Adjektive

    Für Aphasie-Patienten mit Schwierigkeiten in der Wortgenerierung. Aus Abstrakta sollen Adjektive gebildet werden. Beispiel „Glauben“ als gegebenes Nomen wird zu „gläubig“. Sprache
  12. Oberbegriffe finden (schwer)

    Oberbegriffe finden (schwer)

    Ein Arbeitsblatt zum Abruf von Hperonymen: Zu jeweils drei Begriffen soll ein passender Oberbegriff gefunden werden. Bei dieser hohen Anzahl von Items vermischen sich leichte und gehobenere. Sprache
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Das sind alle Mats in dieser Sammlung.