Wo gibt es…?
Diese Übung ist gut geeignet für Aphasie-Patienten mit mittelschweren Beeinträchtigungen im Wortabruf. Die Aufgabe ist dem lexikalisch-semantischem Bereich zuzuordnen. Das erste Blatt kann als therapeutische Hausaufgabe mitgegeben werden. Auf dem zweiten Blatt befinden sich die Nomen auf Wortkarten und können ausgeschnitten und z.B. für die Gruppentherapie verwendet werden. SpracheFörderung von Lesen und Leseverständnis bei Kindern mit SES
Frau Dr. Küspert stellt in dieser sehr praxisbezogenen Veranstaltung auf der Basis wissenschaftlicher Modelle der Leseentwicklung Teilfertigkeiten des Lesens und Leseverständnisses und Strategien zu deren Erfassung und Förderung vor. Aufbauend auf der gemeinsamen Erprobung diagnostischer Instrumente wird die Entwicklung eines fundierten Förderplans behandelt, der auch den Einfluss von beteiligten Sprachentwicklungsproblemen fokussiert. Schließlich werden konkrete Strategien zur Optimierung der Informationsentnahme aus Texten vorgestellt. Mehr lesen…
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Das sind alle Mats in dieser Sammlung.