LRS

37 Mats • vor 3 Monaten kuratiert

Anna Holzheu
  1. Welches Wort ist länger?

    Welches Wort ist länger?

    Diese Aufgabe eignet sich zum Training der phonologischen Bewusstheit. Hierbei sollen beide Wörter der Zeile auditiv verglichen werden, um festzustellen, welches das Längere ist. Dabei geht es um das Wort mit der höheren Silbenanzahl. Bei dieser Übung wurden die Unterschiede bewusst "extrem" gemacht (Einsilber vs. Dreisilber) Sollte das Hören allein… Hören und Wahrnehmung
  2. Lautkategorisierung

    Lautkategorisierung

    Eine Übung zum Training der phonologischen Bewusstheit. Das Kind soll aus einer Reihe von Wörtern das Wort heraushören, das mit einem anderen Laut beginnt. Wahrnehmung
  3. Lautkategorisierung (2)

    Lautkategorisierung (2)

    Eine Übung zum Training der phonologischen Bewusstheit. Das Kind soll aus einer Reihe von Wörtern das Wort heraushören, das mit einem anderen Laut beginnt. Wahrnehmung
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  5. Pseudowortsegmentierung (2)

    Pseudowortsegmentierung (2)

    Eine Übung zum Training der phonologischen Bewusstheit. Das Kind soll Pseudowörter/ Quatschwörter in die einzelnen Laute zerlegen. Wahrnehmung
  6. Pseudowortsegmentierung

    Pseudowortsegmentierung

    Eine Übung zum Training der phonologischen Bewusstheit. Das Kind soll Pseudowörter/ Quatschwörter in die einzelnen Laute zerlegen. Wahrnehmung
  7. Tiere Plural

    Tiere Plural

    Endungen -e/-en Zusätzlich als Schreibübung, oder Bildkarten nutzbar. LRS/Dyskalkulie und Sprache
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  9. Verben mit ähnlicher Bedeutung

    Verben mit ähnlicher Bedeutung

    Arbeitsblatt: Verbinde die Verben, die zusammenpassen. Auch als Hausaufgabe geeignet. Unterstrichene Verben werden dann in der folgenden Lektion von der Logopädin erklärt. Sprache
  10. SILBENleseProgramm

    SILBENleseProgramm

    In diesem SILBENleseProgramm werden gleiche Endsilben mit vielen unterschiedlichen anderen Silben kombiniert. Dadurch soll der Lernende sein Wissen über Silben anreichern und in der Anwendung differenzieren lernen. Es vertieft die erlernten Kenntnisse aus dem Leselernprogramm "Annelese". Die Anwendung von Lautgebärden eignet sich hier ebenfalls gut. LRS/Dyskalkulie und Wahrnehmung
  11. Annelese Teil 1

    Annelese Teil 1

    Diese Arbeitsblätter dienen der Automatisierung des Leselernprozesses mithilfe von Gebärden. Bis das Kind innerlich ohne weitere Hilfe lesen kann, muss es beim Leselernprozess eine Gebärde imitieren und diese beim Lesen der zusammengesetzten Laute zu Silben oder Worten einsetzen, bis das Phonem als abstraktes Graphem erkannt wird und frei zur Interaktion… LRS/Dyskalkulie
  12. Annelese Teil 2

    Annelese Teil 2

    Diese Arbeitsblätter dienen der Automatisierung des Leselernprozesses von Konsonantenverbindungen mithilfe von Gebärden. Bis das Kind innerlich ohne weitere Hilfe lesen kann, muss es beim Leselernprozess eine Gebärde imitieren und diese beim Lesen der zusammengesetzten Laute zu Silben oder Worten einsetzen, bis das Phonem als abstraktes Graphem erkannt wird und frei… Artikulation und LRS/Dyskalkulie
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