Dyslexie

7 Mats • vor 4 Jahren kuratiert

emmaH
  1. Lautdiskrimination /f/

    Lautdiskrimination /f/

    Eine Liste mit Wörtern mit /f/ im Anlaut, Inlaut, Auslaut und gemischt. Einsetzbar für Dyslaliekinder mit Problemen bei der Diskrimination des [f], aber auch bei LRS-Kindern u.a. In Verbindung mit dem Datum kann man sich durch Wiederholen der Übung einen Überblick über evt. Fortschritte verschaffen. Artikulation und LRS/Dyskalkulie
    Top PRO
  2. Textarbeit: Lesesinnverständnis

    Textarbeit: Lesesinnverständnis

    Dieser Text eignet sich für Aphasiker mit einer leicht- bis mittelgradig ausgeprägten Störung. Nachdem der Text über Fuerteventura gelesen wurde, sollen anschließend die Fragen beantwortet werden. Auch kann über das Bild gesprochen werden: Was sehen Sie? Gefällt Ihnen die Landschaft, die Sie sehen? etc. Weiterführend kann auch ein Gespräch über… Sprache
  3. Textarbeit „Schlitten fahren“

    Textarbeit „Schlitten fahren“

    Kurzer Text zum Thema Schlitten fahren für die Arbeit mit Aphasie-Patienten. Außerdem dabei: ja/nein Fragen zum Text, verdrehte Wörter und allgemeine Fragen zum Thema Winter. Sprache
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  5. Wortketten bei Tiefendyslexie

    Wortketten bei Tiefendyslexie

    Übung zum Erkennen von Wörtern aus Wortketten zur Förderung des einzelheitlichen Lesens. Sprache
  6. Worterkennung bei Dyslexie

    Worterkennung bei Dyslexie

    Dieses Therapiematerial eignet sich besonders zum Üben des einzelheitlichen Lesens. Der Patient soll das gesuchte Wort in der Buchstabenreihe finden. Das Therapiematerial kann bei leichten Störungen in die Therapie integriert werden oder als Übung für zu Hause genutzt werden. Sprache
  7. Buchstabensalat Obst und Gemüse (2)

    Buchstabensalat Obst und Gemüse (2)

    Buchstabensalat im Gitternetz mit 15 versteckten Wörtern zum Thema Obst und Gemüse. Sprache
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  9. Graphemsuche k, p, au, d und e

    Graphemsuche k, p, au, d und e

    Hier sind viele Buchstaben in einem Buchstabensalat. Das Kind soll die vorgegebene Buchstaben suchen und einkreisen. Ziel ist die Arbeit an der phonologischen Bewusstheit. Damit ist ein Einsatz in der LRS-Therapie denkbar und in der Kindersprache allgemein. Aber auch ein Einsatz in der Aphasie-Therapie ist möglich. LRS/Dyskalkulie und Sprache
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