Phitismus

8 Mats • vor 17 Stunden kuratiert

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  1. Minimalpaar hell – FellMinimalpaar hell – Fell Material zur Minimalpaararbeit mit hell und Fell bei Onsetprozessen. Ich habe es so gemacht, dass ich eins der Wörter gesagt habe und eine entsprechende Reaktion ausgeführt werden sollte: bei „hell“ eine Laterne anmalen, bei „Fell“ ein Stück Faden auf die Katze kleben. Artikulation

  2. In der Flasche ist…In der Flasche ist… /F/ und /L/ in Konsonantenverbindungen. Auch für /SCH/ nutzbar. „In der Flasche ist…“ Artikulation

  3. Minimix – Erweiterung f/s: Fee – SeeMinimix – Erweiterung f/s: Fee – See Erweiterung für das Spiel „Minimix“ (Prolog). Laute /f-s/: Fee-See Im Original Erweiterungsset 2 enthalten. Artikulation

  4. Gruselino FlAnzeige Therapie von Sprachverständnis und Wortschatz im interaktionellen Kontext Im therapeutischen Kontext ist es notwendig, sich möglichst nahe an natürlichen Erwerbsmechanismen zu orientieren. Ein isoliertes Angebot von Sprache ermöglicht häufig Erfolge in der Therapiesituation; der Transfer in natürliche Kommunikationssituationen bleibt aber aus, wenn das Kind die kommunikative Notwendigkeit und die besondere Funktion von Sprache nicht erkennt. Im Seminar werden wichtige Elemente zur Schaffung eines interaktionellen Kontexts für den Aufbau, die Erweiterung und die Ausdifferenzierung des rezeptiven und produktiven Wortschatzes angesprochen und Impulse für eine alltagsnahe Therapie gegeben. Sollte zum Veranstaltungszeitpunkt eine Präsenzveranstaltung nicht möglich sein, wird dieses Seminar - ausreichende Teilnehmerzahl vorausgesetzt - online angeboten. gesponserter Link
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  5. Gruselino FlGruselino Fl Eine Variante des Ravensburger Spiels „Gruselino“ für die Konsonantenverbindung Fl. Artikulation

  6. [f] Gruselino[f] Gruselino Das Spiel funktioniert, wie das Kartenspiel „Gruselino“. Alle Karten werden ausgeschnitten, dann bekommen Kind und Therapeut*in jeweils eine große Karte mit sieben Bildern (Flugzeug, Brief, Schaf, Feder, Marienkäfer, Frosch, Affe). In die Mitte des Tisches werden nach und nach die kleinen Karten mit sechs Bildern gelegt. Wer als erstes herausfindet, welches Bild fehlt und die... Artikulation

  7. F differenzieren auf WortebeneF differenzieren auf Wortebene In welchem Wort steckt ein /f/? Fee, Löffel, Schleife, Fahrrad, Pferd, Fass, Fächer, Fee, Brief sind natürlich richtig :) Wenn etwas schwer zu erkennen ist oder so, meldet euch gerne! Artikulation

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  9. Spielplan /f/ in KonsonantenverbindungenSpielplan /f/ in Konsonantenverbindungen Man kann die Burg ausschneiden, zusammenkleben, um einen größeren Spielplan zu haben und sich eine Fledermaus als Spielfigur aussuchen, mit der man dann den Weg durch die Burg meistert. Aber Achtung: es gibt Falltüren, Rutschen und Geheimgänge, die den Weg mal verlängern, mal verkürzen! Man kann natürlich auch beim nach vorne gehen sprechen „die FLedermaus... Artikulation

  10. Verkehrte Welt! Fische fangen viel…Verkehrte Welt! Fische fangen viel… Verbinden, anmalen, sprechen… Auf Wortebene das Zielwort artikulieren oder auf Satzebene „Der Fisch fängt…“ entweder wechselt sich der Therapeut mit dem Kind ab oder zuhause muss mal Mama/Papa mit ran an die Hausaufgaben! Fangen darf nur, wer auf jedes /f/ geachtet hat :) Wie immer: gerne Rückmeldungen, wenn etwas nicht erkannt wird o.ä.! Artikulation

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