Syntax/Morphologie

19 Mats • vor 4 Monaten kuratiert

Therapiezentrum Linne
  1. Was kommt auf die Pizza?

    Was kommt auf die Pizza?

    "Was kommt auf die Pizza?" zum Thema Akkusativ. Am besten die Zutaten selbst malen + eigene Dinge überlegen! Auch für das Wortschatzfeld Nahrung möglich oder als Merkspiel. Sprache
  2. Lokale Präpositionen Lückensätze

    Lokale Präpositionen Lückensätze

    Lokale Präpositionen sollen in Lückensätze eingefügt werden. Zu jedem Satz gibt es eine Auswahlmenge von drei Items. Es sind zwei Arbeitsblätter mit je 15 Sätzen. Sprache
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  3. Aufträge merken (Malen und Schneiden)

    Aufträge merken (Malen und Schneiden)

    Eine Sammlung von Aufträgen beim Malen (und Schneiden), um die Merkfähigkeit möglichst alltagsnah (z.B.Schule) zu üben. Enthalten sind 7 verschiedene Arten von unterschiedlich schwierigen Aufträgen mit je 5 Items. Die Anzahl an zu merkenden Details variiert etwa zwischen 3-5. Zum Beispiel: 1-2x Farben und Objekte, Ausschneiden, Negation Benötigt werden je… Hören, Kommunikation und Sprache
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  5. Erzählbaukasten „Grusel- und Ekelgeschichten“

    Erzählbaukasten „Grusel- und Ekelgeschichten“

    Dieses Material verwende ich zur Förderung narrativer Kompetenzen bei schon etwas älteren Grundschulkindern und bei Jugendlichen. Es macht den Kindern Spaß, immer wieder neue Geschichten zu erfinden. Die Karten lassen sich vielfältig einsetzen. Eine mögliche Herangehensweise wäre folgende: - Karten auf etwas festeres Papier drucken und ausschneiden - für jede… Kommunikation und Sprache
  6. Erzählbaukasten „Märchen“

    Erzählbaukasten „Märchen“

    Dieses Material verwende ich zur Förderung narrativer Kompetenzen bei Grundschulkindern. Es macht den Kindern Spaß, immer wieder neue Geschichten zu erfinden. Die Karten lassen sich vielfältig einsetzen. Eine mögliche Herangehensweise wäre folgende: - Karten auf etwas festeres Papier drucken und ausschneiden - für jede Kategorie einen eigenen Stapel machen -… Kommunikation und Sprache
  7. Wem schneidet der Friseur die Haare?

    Wem schneidet der Friseur die Haare?

    Arbeitsblatt zum Üben des Dativ Die Bilder stammen aus der SCHUBI PicCollection. Sprache
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  9. Pluralsuchbild -n/-en

    Pluralsuchbild -n/-en

    Ein schnelles Spiel zur Pluralbildung auf -n und -en und zur simultanen Mengenerfassung. Ich lege das Blatt in die Mitte, jeder bekommt einen Würfel und einen Buntstift. Wer zuerst mit dem Finger auf Gegenstände in der gewürfelten Anzahl tippt, darf sie in seiner Farbe einkreisen. Dazu kann entweder nur der… Artikulation und Sprache
  10. Pluralsuchbild

    Pluralsuchbild

    Ein schnelles Spiel zur Pluralbindung und zur simultanen Mengenerfassung. Ich lege das Blatt in die Mitte, jeder bekommt einen Würfel und einen Buntstift. Wer zuerst mit dem Finger auf Gegenstände in der gewürfelten Anzahl tippt, darf sie in seiner Farbe einkreisen. Dazu kann entweder nur der Plural oder noch ein… Artikulation und Sprache
  11. Trio Subjekt-Verb-Kongruenz

    Trio Subjekt-Verb-Kongruenz

    Ein Kartenspiel zur Festigung der Subjekt-Verb-Kongruenz. Sprache
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  12. Inputgeschichten zu Morphologie und Syntax

    Inputgeschichten zu Morphologie und Syntax

    Zwei Geschichten für den Bereich Syntax-Morphologie, um verschiedene strukturelle Möglichkeiten des Vorfeldes wahrzunehmen. Sprache
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  13. Plural verschiedene Markierungen

    Plural verschiedene Markierungen

    AB zur Erarbeitung des Plural, es kommen gehäuft Pluralformen ohne Markierung vor Die Bilder stammen aus der SCHUBI PicCollection. Sprache
  14. Bildkarten Plural zu Weihnachten

    Bildkarten Plural zu Weihnachten

    Ein Memory zu Weihnachten, das sich mit dem Plural beschäftigt. Jedes der Kinder bekam eine Karte und sollte das Kind mit der entsprechenden Karte im Plural bzw. Singular finden. Hierzu wurde reihum gefragt. So wurde gleichzeitig die Merkfähigkeit trainiert. Die Kinder sollten sich merken was schon erfragt wurde und so… Sprache
  15. Das Schaf frisst

    Das Schaf frisst

    Oh je, was hat denn das Schaf für Ideen? Es will wohl alle Dinge essen, die ein Schaf sonst nicht frisst. Wortmaterial: Maus, Nadel, Bonbons, Tee/Tasse, Kasse, Wecker, Handy, Laptop, Geldbörse, Nagel, Bogen /Pfeil und Bogen, Handcreme Spielideen: -Satzebene /SCH/ Initialposition: Das Schaf frisst .... -Negation: Das Schaf frisst nicht....… Artikulation
    Top PRO
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  17. In meine Tasche – Variante A

    In meine Tasche – Variante A

    Was kommt alles ODER ist alles in der Tasche? Wörter: Lippenstift/ Lippenpflegestift/Labello ;) , Kalender/Buch, Geldbörse/Portmonnaie, Taschentuch/Tempo, Flasche, Handcreme, Handy, Bonbons, Schlüssel, Stift Ideen für die Therapie - korrekte Artikulation des Lautes /sch/ in Medialposition auf Satzebene "In der Tasche ...." "In die Tasche..." (ACHTUNG: Es sind auch /sch/-Wörter in… Artikulation
    Top PRO
  18. In meine Tasche – Variante B

    In meine Tasche – Variante B

    Was kommt alles ODER ist alles in der Tasche? Wörter: Laptop , Kalender/Buch, Geldbörse/Portmonnaie, Taschentuch/Tempo, Flasche, Handcreme, Handy, Bonbons, Schlüssel, Stift Ideen für die Therapie - korrekte Artikulation des Lautes /sch/ in Medialposition auf Satzebene - Dativ-/Akkusativ: "Ich packe den Stift in die Tasche.", "Ich hole den Stift aus der… Artikulation
    Top PRO
  19. Wer frisst was?

    Wer frisst was?

    Ein Hausaufgabenblatt zur Erarbeitung des Akusativs. Das Kind verbindet das Tier mit dem jeweiligen Futter und sagt dabei z.B. "Der Hund frisst den Knochen." etc. Sprache
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  21. Wer braucht was?

    Wer braucht was?

    Ein Hausaufgabenblatt zu der Frage: Wer braucht was? Das Kind soll die Personen mit dem jeweiligen Gegenstand verknüpfen und dabei einen Satz produzieren, z.B. "Der Clown braucht den Luftballon." Sprache
  22. Paket packen

    Paket packen

    Die Kinder packen mit dem Therapeuten Pakete für Mama und/oder Papa Wortmaterial: Schokolade, Kette, Puppe, Bonbons, Tasche, Heft/Buch/Kalender, Armband/Ring, Bild, Blume, Laptop, Schlüssel, Taschentücher/Tempo, handcreme/Creme, Uhr/Armbanduhr, Kerze, Flasche, Handy, Lippenstift/Labello ;) Ideen für die Therapie/Spielvorschläge -für Vater-/Muttertag -Satzebene:" Ich packe für Mama/Papa ... in das Paket" (P-Initalposition oder K Medialposition)… Artikulation
    Top PRO
  23. Pluralbildung

    Pluralbildung

    Die unterschiedlichen Pluralmarkierungen werden nacheinander erarbeitet. Sitzen die einzelnen Formen, so können diese Arbeitsblätte gut als Hausaufgabe mitgegeben werden. Kinder, die selber schon schreiben können, dürfen die Pluralform selber eintragen. Durch die Tabellenform lässt sich das Schriftbild mithilfe eines Pappstreifens abdecken, sodass bei "Lesekindern" der Trainingseffekt überprüft werden kann. Sprache
Das sind alle Mats in dieser Sammlung.
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